網(wǎng)絡(luò)時代下中學(xué)思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)

殷惠文

[摘 要] 我國已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)時代，由于網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在給中學(xué)思想政治教育工作帶來機遇的同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)?；诖耍恼箩槍W(wǎng)絡(luò)下中學(xué)思想政治教育的機遇和挑戰(zhàn)進行分析，并對其具體的解決策略展開了研究和探討。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)時代；中學(xué)；思想政治教育；機遇與挑戰(zhàn)

[中圖分類號] G633.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）30-0057-02

如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ瞰@取信息的主流媒體之一，滲透在人們的工作、生活、娛樂的點點滴滴中。對人們的思想觀念、行為方式、價值取向產(chǎn)生了一定的影響。中學(xué)作為學(xué)生三觀樹立的初期階段，教師必須對學(xué)生的思想政治教育工作予以高度重視。

一、網(wǎng)絡(luò)時代給中學(xué)思想政治教育帶來的機遇

1.拓展了思想政治教育工作的渠道

網(wǎng)絡(luò)時代下，信息的交流沒有時空的限制，極大地拓展了中學(xué)教師開展思想政治教育工作的途徑。教師可以借助網(wǎng)絡(luò)打破圍墻，改變傳統(tǒng)的“一言堂”，通過網(wǎng)絡(luò)了解到全球最新的政治、經(jīng)濟、文化以及生活等方方面面的信息，有利于思想意識的提升，方便和學(xué)生進行平等互動的思想交流。

2.形成了思想政治教育的全新模式

網(wǎng)絡(luò)所具有的開放性、交互性、匿名性等特點，為思想政治教育提供了一個全新的環(huán)境。教師和學(xué)生可以在不受任何外界因素控制的基礎(chǔ)上表達自己真實的想法。這轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育者與被教育者的相處模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生互相協(xié)同學(xué)習(xí)的全新轉(zhuǎn)變。通過建立平等、民主的關(guān)系，使教師能夠了解到學(xué)生的真實想法，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的問題和不足。

3.豐富了思想政治教育工作的手段

網(wǎng)絡(luò)時代方便了信息的獲取和與外界的交流，促進了思想政治教育工作的現(xiàn)代化。通過和先進的知識工具、交流工具的有效結(jié)合，極大地豐富了思想政治教育工作的手段。

二、網(wǎng)絡(luò)時代下中學(xué)思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來在給思想政治教育工作帶來機遇的同時，也帶來了一些挑戰(zhàn)。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，其中不乏低俗、色情、暴力的文化，對于中學(xué)生來說，如果受到這些不良文化的影響，不利于其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，可能會使其產(chǎn)生不良傾向和行為。

2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理產(chǎn)生負(fù)面作用

網(wǎng)絡(luò)中的交往是在虛擬情境中進行的，人人都可以披著面具，屬于人機交往，存在不真實性。長時間進行網(wǎng)絡(luò)中的交往而忽視人與人的面對面交往，可能會使中學(xué)生變得冷漠，淡化人際關(guān)系，產(chǎn)生抑郁、孤獨以及焦慮等負(fù)面情緒。同時網(wǎng)絡(luò)還存在各種虛假新聞、網(wǎng)路犯罪以及各種道德缺失的行為。因此在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，會使人變得沒有安全感，嚴(yán)重的會造成學(xué)生心理上的疾病。

3.給意識形態(tài)的入侵提供了方便

通過對現(xiàn)階段國際互聯(lián)網(wǎng)信息的調(diào)查分析可知，其中大部分的信息都是英文，中文信息只占很小的一部分，而且近半數(shù)的網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)都是美國提供的。由于美國等西方國家在互聯(lián)網(wǎng)信息輸入和輸出中占據(jù)極大的流量優(yōu)勢，方便了其對我國的文化滲透和擴張，造成意識形態(tài)上的入侵。對我們的價值觀念、生活方式進行介入和干擾，這種文化侵入不利于民族文化及民族精神的繼承、傳播和發(fā)展。

4.多元的網(wǎng)絡(luò)文化使思政教育者的角色發(fā)生轉(zhuǎn)變

隨著全球化的飛速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)中，不同意識形態(tài)文化、思想、價值觀念等發(fā)生交集與碰撞，使人們感受到各國文化間的懸殊差異。而中學(xué)生由于心智尚未成熟，在辨別能力與認(rèn)識水平上與成年人相比較差。而且在網(wǎng)絡(luò)這個大環(huán)境下，中學(xué)生成為自我意識與獨立人格的主體，受到各種網(wǎng)絡(luò)文化的影響，他們可能會對學(xué)校思政教育者的角色不信任，甚至對于教師的教化工作產(chǎn)生逆反的心理。如何在多元的網(wǎng)絡(luò)文化中幫助中學(xué)生做出明智的選擇，這就需要發(fā)揮思政教育者的作用，不斷提升中學(xué)生的認(rèn)知水平和明辨是非的能力。

三、網(wǎng)絡(luò)時代下中學(xué)思想政治教育的具體對策

1.政府完善相關(guān)法律法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)了各種不法分子的犯罪行為或是一些隱性的違法行動。他們傳遞虛假負(fù)面信息，不利于大眾情緒的穩(wěn)定，干擾了中學(xué)生的思想政治教育工作。因此政府必須根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的違法行為，建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，對不法行為予以制裁。同時政府部門也應(yīng)不斷完善監(jiān)管機制，實行網(wǎng)絡(luò)賬號實名制，這有利于促進動態(tài)信息真實性的提升，應(yīng)要求網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)商對各種網(wǎng)絡(luò)信息進行過濾篩選，而不是魚龍混雜，放任各種信息充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。

2.學(xué)校不斷提高思想政治教育者的綜合素質(zhì)

首先，教師要意識到網(wǎng)絡(luò)時代的不可逆性，不應(yīng)該故步自封，而是要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流。通過轉(zhuǎn)變觀念，主動學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的新知識、新事物，提高其思想政治教育工作的能力，充分發(fā)揮自身活力，投身到教育工作中。其次，不斷提升自身文化素養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)和貫徹馬列主義和先進的教育學(xué)理論，并結(jié)合其他學(xué)科的理論知識，豐富思想內(nèi)涵，拓展思維。同時，中學(xué)階段的思想政治教育工作者必須充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，并與傳統(tǒng)教育方法相結(jié)合，不斷創(chuàng)新思想政治教育方式，使學(xué)生形成正確的思想觀念，充滿正能量。

3.學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，進行自我教育

隨著新課改的不斷深化，教師在進行思政教育的過程中，要確立學(xué)生在課堂上的主體地位，以引導(dǎo)者的身份進行對中學(xué)生的教化工作。學(xué)生作為思想政治教育的接受者，教師要充分發(fā)揮其主觀能動性。在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，學(xué)生應(yīng)不斷提高自己的篩選信息能力和判斷能力，培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)。

4.加強對中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育

一方面，學(xué)校應(yīng)建立和完善針對中學(xué)生的“網(wǎng)絡(luò)行為”監(jiān)管機制。雖然網(wǎng)絡(luò)社會給人們提供了極大的自由空間，但是這個自由是有度的，是在遵循社會道德規(guī)范和法律法規(guī)基礎(chǔ)上的自由。因此學(xué)校應(yīng)該重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管機制的建立健全，設(shè)立校園局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息管理機構(gòu)以及配備專門的管理人員。并由技術(shù)人員進行網(wǎng)絡(luò)不良信息的過濾，確保學(xué)生在校所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是健康的、綠色的。另一方面，通過完善的管理制度，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。校方網(wǎng)絡(luò)管理工作者要通過對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為各個方面信息的搜集和分析，及時了解學(xué)生的心理和行為動態(tài)。對于其所暴露的問題，思政教育者應(yīng)積極采取有效措施加以引導(dǎo)和解決。做到預(yù)防為主，防治結(jié)合，從而有效避免學(xué)生的不良行為。另外，學(xué)校要不斷增設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德等相關(guān)內(nèi)容的教育活動，通過加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生遵守道德準(zhǔn)則，這樣在發(fā)生沖突時，學(xué)生就能做出正確的選擇。通過有效的道德塑造，有利于促進網(wǎng)絡(luò)社會的健康發(fā)展。學(xué)生在進行網(wǎng)上活動時，即使面臨困境，也會有自我調(diào)節(jié)的能力和勇氣，以健康積極的態(tài)度面對和處理網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。

在網(wǎng)絡(luò)時代背景下，中學(xué)必須充分認(rèn)識到思想政治教育工作的必要性。借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷提高思想政治教學(xué)的水平，創(chuàng)新思政管理模式和方法，幫助學(xué)生樹立正確的觀念。同時政府部門應(yīng)發(fā)揮職能，通過完善法律法規(guī)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。而中學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者，必須發(fā)揮其主觀念能動性，實現(xiàn)自我教育、自我提升。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 龍云君.探析網(wǎng)絡(luò)時代下中學(xué)思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)[J].中華少年，2017（33）：14-15.

[2] 郁豪庭.網(wǎng)絡(luò)時代下思政教育管理工作的問題與對策探析[J].考試周刊，2017（64）：147.

（責(zé)任編輯 諾 依）