新常態(tài)下高職院校工會(huì)工作的思考

田水香

摘要：隨著我國各方面建設(shè)的夯實(shí)和發(fā)展，特別是黨的十八屆的召開，職教興國被提到了新的高度，同時(shí)也使高職院校的工會(huì)工作進(jìn)入了新常態(tài)。依法治國、依法治教、依法管理、維護(hù)職工權(quán)益；關(guān)注職工福利待遇的同時(shí)，更需要關(guān)注教育教學(xué)與科研創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新常態(tài) 工會(huì)工作 高校工會(huì)

一、當(dāng)前高職院校工會(huì)工作存在的問題

首先，高職院校對(duì)工會(huì)地位認(rèn)識(shí)不夠。眾多高職院校認(rèn)為學(xué)校工會(huì)工作只是輔助、象征性的組織，沒有從法制、法律的角度來審視工會(huì)地位以及工會(huì)在高職院校中的地位。其次是高職院校對(duì)工會(huì)工作作用認(rèn)識(shí)不足。很多高職院校認(rèn)為工作的工作僅僅是在閑暇時(shí)間為了豐富職工生活而開展一些有一定意義的活動(dòng)，而忽視了工會(huì)在學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生管理、科研創(chuàng)新、人力資源建設(shè)等方面應(yīng)有的作用。最后，高職院校工會(huì)工作開展囿于傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。

二、新常態(tài)下高職院校工會(huì)的開展

（一）加強(qiáng)依法治教力度，推行民主管理

高職院校是所有教職工的大家庭，只有確保教職工絕大多數(shù)人的治校、治教權(quán)利，才能最大限度的調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，發(fā)揮主人翁的地位，從教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)校管理、后勤保障等方面實(shí)現(xiàn)效益最大化。依法治教，要切實(shí)加強(qiáng)民主管理，認(rèn)真落實(shí)教職工參與學(xué)校管理的有效形式；認(rèn)真推行校務(wù)公開，確保教職工的知情權(quán)、參與權(quán)。在依法治教，推行民主管理過程中，堅(jiān)決杜絕一言堂或至上而下的形式民主。

（二）依托工會(huì)組織，充分發(fā)揮教職工作用

首先，提升工會(huì)干部的素質(zhì)，為組織作用的發(fā)揮打好基礎(chǔ)。一個(gè)工會(huì)在高職院校中作用發(fā)揮效用的大小，除了其他影響因素外，自身干部的素質(zhì)也是關(guān)鍵之一，因此，要通過加強(qiáng)工會(huì)干部政治理論學(xué)習(xí)，深入理解和掌握強(qiáng)大的理論武器，特別是新時(shí)代黨的總體方針和政策；學(xué)習(xí)與高職院校相關(guān)專業(yè)的一些相關(guān)知識(shí)，才能從不同專業(yè)的角度來思考問題，從整體上把握好工會(huì)工作；學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，不斷開拓工會(huì)干部視野，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，掌握新知識(shí)、新方法，提供工會(huì)工作效率。

其次，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教育教學(xué)水平。高職院校教學(xué)教學(xué)水平的提升，是以教師師風(fēng)師德為基礎(chǔ)的，只有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，才能發(fā)揮教師的潛能，實(shí)現(xiàn)整體大于個(gè)體疊加。因此，工會(huì)應(yīng)該在校方配合與支持下，采取多種形式加強(qiáng)教師主人翁地位，從激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力出發(fā)，實(shí)現(xiàn)教師道德的提升；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展好典型示范的樹立和宣傳，發(fā)揮模范帶頭作用，進(jìn)行正向激勵(lì)；優(yōu)化師德師風(fēng)激勵(lì)機(jī)制，不僅僅停留在口頭上的表揚(yáng)和肯定，還需要從職稱評(píng)定、學(xué)習(xí)深造、績效考核等方面給予一定的認(rèn)可和激勵(lì)，實(shí)行多方面、多層次的激勵(lì)。

再次，出謀劃策加強(qiáng)師資建設(shè)，提高科研創(chuàng)新能力。工會(huì)從各院系、各專業(yè)入手，掌握高職院校各方面師資隊(duì)伍情況，并自下而上摸清師資情況，明確“雙師型”、專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng)人選和選拔方向，形成合理的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃和建議，向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議并參與到院校的決策中。在促進(jìn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)改善的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮工會(huì)的作用，積極提出教師激勵(lì)的合理建議，激發(fā)教師科研創(chuàng)新能力。

最后，搞好保障和服務(wù)，充分發(fā)揮教職工的潛力。教職工既需要投入精力開展教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、后勤保障等工作，還需要得到院校的關(guān)心和服務(wù)，以便更好地投入到新的工作中。因此，工會(huì)可以進(jìn)一步創(chuàng)新文體活動(dòng)方法，豐富校園文化生活，如各種活動(dòng)團(tuán)體、建立各類現(xiàn)代交流平臺(tái)、參加各類公益活動(dòng)，增強(qiáng)教職工的認(rèn)同感，形成更強(qiáng)的凝聚力；開展走訪和調(diào)查，摸清教職工存在的問題和困難，如大病互助、子女入學(xué)、病疼慰問等，從點(diǎn)滴小事入手，竭誠為教職工排憂解難，讓教職工感受到大家庭的溫暖。

（三）進(jìn)行工會(huì)工作創(chuàng)新，提升工會(huì)服務(wù)效率

首先，工會(huì)干部自身要具有創(chuàng)新能力。只有具有創(chuàng)新精神和能力的工會(huì)，才能更好地帶領(lǐng)廣大教職工在教育教學(xué)及管理中進(jìn)行創(chuàng)新。因此，工會(huì)要加強(qiáng)調(diào)研，深入群眾，從實(shí)踐中探索規(guī)律，不斷提升自身創(chuàng)新能力；加強(qiáng)工會(huì)干部創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，讓所有工會(huì)干部充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的，必要性和重要性；工會(huì)干部要學(xué)會(huì)在實(shí)際的具體工作中進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)在工會(huì)工作的方法和手段上進(jìn)行創(chuàng)新。

其次，師資隊(duì)伍建設(shè)的提議和規(guī)劃要具有創(chuàng)新點(diǎn)。在師德教育方面，既要結(jié)合傳統(tǒng)的方法進(jìn)行師德教育，又要結(jié)合新形勢、新價(jià)值觀以及新時(shí)代的要求進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正選拔出“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀科研工作者”、“模范教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等，發(fā)揮良好的模仿帶頭及激勵(lì)作用。

最后，校園文化生活的開展方法要具有創(chuàng)新性。開展校園文體活動(dòng)，就是為了豐富教職工的業(yè)余文化生活，緩解教職工工作的壓力。隨著時(shí)代的變遷，新時(shí)代價(jià)值觀、使命的不同，文體活動(dòng)開展的方法需要具有創(chuàng)新性，才能得到教職工的認(rèn)可，并積極參與，因此，工會(huì)應(yīng)該從活動(dòng)的類別、活動(dòng)的組織、采用的方式、組織的平臺(tái)、參加的形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而把興趣愛好不同、男女性別差異、年齡大小不一的教職工聚集在一起，通過多彩的工會(huì)活動(dòng)，凝聚教職工的內(nèi)心，形成強(qiáng)有力的凝聚力。