苗輝：讀書就是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

王軼美

一本可以放進(jìn)冰箱的新奇書

《為了孩子》：目前兒童圖書市場上又興起了一股“異形書”的熱潮，好玩好看，頗受小讀者青睞，您能為我們推薦一些您喜歡的書目嗎？

苗輝：

其實(shí)我覺得“異形書”這個(gè)概念有點(diǎn)類似于國外出版社常用的novelty book，翻譯過來大致就是“新奇書”。顧名思義，就是在開本、形式、外觀、印刷、材質(zhì)等方面，有所創(chuàng)新，和尋常紙書不太一樣的兒童書品種。隨著兒童出版的繁榮，這些年我們國家的兒童書市場也出現(xiàn)了一些非常優(yōu)秀的“新奇書”。

比如樂樂趣這個(gè)公司就出版過很多有意思的立體書，其中有一本叫《我們的身體》，里面有可以翻、可以拉、可以觸摸、可以轉(zhuǎn)動(dòng)的設(shè)計(jì)，這些設(shè)計(jì)和人體知識(shí)巧妙地結(jié)合在一起，非常形象地展示了人體的構(gòu)造、功能等等。還有我在接力出版社工作的時(shí)候引進(jìn)過英國企鵝的一套“翻翻書的鼻祖”——小玻系列翻翻書，故事的情節(jié)發(fā)展和翻蓋設(shè)計(jì)巧妙地結(jié)合在一起，非常符合2～4歲小讀者的好奇心和認(rèn)知能力，也滿足了鍛煉小手的需求。這些都是從國外引進(jìn)的。說到原創(chuàng)呢，安徽少年兒童出版社出版過《3D西游記》和《歡樂中國年》的立體書，設(shè)計(jì)也很巧妙。

《為了孩子》：聽說您最近策劃出版了一本非常有意思的書叫《企鵝冰書：哪里才是我的家？》紅遍大江南北，您能具體跟我們讀者聊聊這本顏色會(huì)隨著溫度而變化的神奇的書嗎？

苗輝：

我們新近出版的這本《企鵝冰書：哪里才是我的家？》，也算是一本novelty book。因?yàn)樗菄鴥?nèi)第一本兒童感溫變色圖書，也是國內(nèi)第一本“冰書”。它對(duì)溫度極度敏感，在閱讀之前，需要把書放進(jìn)冰箱的冷凍層（零下15℃以下）冰凍20～30分鐘。在正常的室溫下，把圖書從冰箱里拿出來閱讀，圖書里的內(nèi)容會(huì)像冰川融化一樣，文字和圖畫的顏色逐漸消失，10分鐘之后，圖書的頁面上一片空白。溫度越高，畫面消失的速度越快。這種閱讀體驗(yàn)正是模擬冰川融化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境危機(jī)，讓孩子可以親眼看到、親手摸到冰川的融化。

它采用特殊的感溫?zé)崦粲湍?，生?dòng)地表現(xiàn)了書的內(nèi)容和顏色的變化，完全模擬了整個(gè)故事，從剛開始顏色飽滿企鵝一家開心地生活在南極，到后來溫度升高頁面的顏色變淡變淺，完全展示出冰川的消融，直到最后溫度升高，頁面全白，寓意著全球變暖，導(dǎo)致冰川融化，企鵝、北極熊等極地動(dòng)物無家可歸，和故事契合度高，代入感強(qiáng)，而且這本圖書與孩子建立了非常強(qiáng)烈的互動(dòng)聯(lián)結(jié)，孩子的手指在書上摸一摸，拍一拍，甚至呵一口氣，圖書的內(nèi)容都因溫度升高，會(huì)逐漸消失。這樣獨(dú)具一格的切身體驗(yàn)，更像一個(gè)啟示環(huán)保的記錄片。它記錄著溫度改變著的一切，也記錄著溫度對(duì)冰川以及我們地球的影響。

為孩子挑選真正意義上的好書

《為了孩子》：您既是一位優(yōu)秀的圖書編輯，又是一位稱職的母親，請問在日常生活中您如何給自己的孩子選書呢？挑選的原則是什么？

苗輝：

作為一名兒童書編輯，工作帶來的便利之一就是自己的孩子從小就不缺書看，耳濡目染、也比較能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。我在全球知名的出版公司——企鵝蘭登任職，我的孩子也有比較多的機(jī)會(huì)接觸到各種形態(tài)、各種樣式的國外的兒童書。

給他選書，我的第一個(gè)原則是選真正意義上的好書。小朋友時(shí)間很寶貴，讀一本不好的書等于浪費(fèi)了雙倍的時(shí)間，還不如不讀。什么是“好書”呢？這個(gè)命題就有點(diǎn)大了。我認(rèn)為能開啟孩子的靈性、和孩子產(chǎn)生共鳴、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的書，能幫助培養(yǎng)和塑造孩子優(yōu)良的習(xí)慣以及美好的品格的書，能“增智慧、長見聞”的書……都算是好書。聰明的家長都會(huì)有一套自己的甄別辦法的。

第二，要根據(jù)孩子的年齡段、興趣愛好來選書。生活中，我身邊也經(jīng)常有朋友請我給孩子推薦書，我一般都會(huì)先問問“孩子幾歲了”“男孩還是女孩”“他最喜歡什么呀”。不同年齡段的孩子，認(rèn)知能力會(huì)有差異。男孩子和女孩子關(guān)注點(diǎn)一般也會(huì)不太一樣。

如果這個(gè)孩子特別喜歡恐龍，年齡大一點(diǎn)的我可能會(huì)給他推薦“恐龍大陸”系列、宮西達(dá)也的恐龍系列。小一點(diǎn)的我可能會(huì)給他推薦又萌又有趣的“家有恐龍”系列。如果是個(gè)女孩子，喜歡跳舞、喜歡公主、喜歡美美的圖畫，我一般會(huì)推薦我編輯出版的“芭蕾小精靈安吉莉娜”系列。這一套12本圖畫書，畫風(fēng)細(xì)膩優(yōu)美，故事生動(dòng)感人，能幫助女孩培養(yǎng)自信優(yōu)雅、善良堅(jiān)韌、樂于助人等很多優(yōu)秀的品格，特別適合女孩子閱讀。當(dāng)然，我也會(huì)推薦我本人超級(jí)喜愛的《大腳丫跳芭蕾》系列。

舉個(gè)例子，我的兒子酷愛足球，他6歲生日的時(shí)候，我送給他一本DK的《足球百科》當(dāng)生日禮物，一本特別大、特別厚重的百科書。對(duì)于剛剛開始嘗試獨(dú)立閱讀的6歲兒童來說，這個(gè)文本是有些拔高了的。一開始我兒子也要求我們給他念，但是我們念的速度趕不上他的求知欲，慢慢地，他就開始自己看了，一大厚本居然看完了，還記住了很多足球知識(shí)。因?yàn)樽闱蚴撬恼鎼垩?！興趣是一切的出發(fā)點(diǎn)和突破口。找準(zhǔn)孩子的興趣點(diǎn)，原本沒有閱讀習(xí)慣的孩子能愛上閱讀，原本有閱讀習(xí)慣的孩子能開啟更加深入的閱讀——比如同主題的相關(guān)閱讀、從閱讀故事文本到閱讀信息文本，甚至能幫助孩子從親子閱讀到自主閱讀的過渡。

第三，就是要開闊孩子的眼界。比如這本《企鵝冰書》，其實(shí)故事內(nèi)容很簡單，我兒子已經(jīng)8歲了，單就故事的難易度講，并不是很適合他。但是我依然送給他一本。因?yàn)檫@本書的創(chuàng)意很好，它開啟了圖畫書講述故事的新方式，能帶給孩子很多啟迪和思考，也能引發(fā)孩子對(duì)環(huán)保的關(guān)注?，F(xiàn)在，大家都在提“創(chuàng)意”，“創(chuàng)意”就是價(jià)值。那么如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，讓他們成為有創(chuàng)意的一代人呢？從小就眼界開闊、見多識(shí)廣一定是有潛移默化的作用的。

《為了孩子》：您曾引進(jìn)、編輯并翻譯動(dòng)畫片《小豬佩奇》的熱門書，在經(jīng)典和暢銷之間，親子閱讀如何找到平衡，您可以延伸發(fā)散出去談一談嗎？

苗輝：

經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間刷洗和幾代讀者驗(yàn)證的好東西。比如我們企鵝蘭登的看家書《神奇樹屋》，在美國幾乎小學(xué)生都看過，也被美國的教育界和圖書館界廣泛地推薦。選這樣的書，肯定是不會(huì)選錯(cuò)的。還有一些時(shí)間更久的經(jīng)典，比如《小王子》《金銀島》《海底兩萬里》等，大多進(jìn)入公版，市面上版本非常多，良莠不齊。建議家長除去價(jià)格因素，盡量選擇精編精譯的版本。一般情況下大社名社的版本，質(zhì)量還是比較有保證的。

“暢銷書”這個(gè)名詞只是表明了圖書銷量夠大這一特點(diǎn)。其本身并不帶有價(jià)值優(yōu)劣評(píng)判的意義。在兒童書領(lǐng)域，家長還是要有一些甄別的，給孩子選書還是要秉著內(nèi)容好、知識(shí)準(zhǔn)確、價(jià)值觀正向、制作精良這些大原則。如果符合這個(gè)大前提，熱門圖書當(dāng)然可以選。比如小豬佩奇，無論是動(dòng)畫片，還是兒童書，它里面倡導(dǎo)的家庭觀、兒童觀、價(jià)值觀都是非常正向的，有利于和諧家庭、和諧社區(qū)、和諧家校關(guān)系的建設(shè)，有利于兒童健康發(fā)展。其形象又是孩子非常熟悉和喜愛的，這樣的兒童書能夠把孩子的關(guān)注點(diǎn)從電視節(jié)目延伸到閱讀，幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，在閱讀的最初階段，這樣的效果尤其明顯。在孩子建立了閱讀習(xí)慣之后，當(dāng)然可以引入更多經(jīng)典的作品了。

若你想讓孩子讀書，最好自己也是一名閱讀者

《為了孩子》：您兒子今年8歲了，回顧童年，作為一名母親，關(guān)于親子閱讀您有哪些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可以和大家分享嗎？

苗輝：

第一，如果你想讓孩子讀書，最好你自己也是一名閱讀者?，F(xiàn)在的養(yǎng)育環(huán)境和我們小時(shí)候真的不太一樣了，孩子面臨的誘惑和選擇要多得多。如何和電視、和電子游戲搶奪孩子的關(guān)注點(diǎn)和時(shí)間，估計(jì)會(huì)是很多媽媽頭疼的問題。試想，如果你整天捧著手機(jī)追劇，卻要求孩子讀書。他會(huì)怎樣想呢？肯定是——看手機(jī)比讀書有意思。媽媽自己看手機(jī)，卻讓我讀書，不公平！其實(shí)，最好的辦法莫過于以身作則的示范效應(yīng)。如果你自己是名閱讀者，能夠享受到閱讀的樂趣，孩子自然而然也會(huì)覺得讀書是件有意思的事兒。

第二，可以考慮讀書小組的形式。我兒子上幼兒園的時(shí)候，我們和班上其他三名住得近的小朋友組成了一個(gè)讀書小組。我們設(shè)計(jì)了一些簡單的道具和環(huán)節(jié)，讓孩子有一定的儀式感，比如和孩子一起商量、設(shè)計(jì)讀書小組的名字、隊(duì)徽，給每個(gè)孩子發(fā)一張自制的會(huì)員卡，通過某寶定制了爸爸媽媽和孩子都有的印著讀書小組名字和隊(duì)徽的隊(duì)服。然后就是每周都固定一個(gè)時(shí)間，在一起讀書、分享、交流。周末也經(jīng)常結(jié)伴出游，安排一些和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。三年下來，四個(gè)孩子互相鼓勵(lì)、互相分享，都養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。書也不用全都買，四個(gè)家庭換著看、分享著看，無形中也節(jié)約了不少銀子。

第三，鼓勵(lì)爸爸參與到親子閱讀中來。中國現(xiàn)在有個(gè)普遍的情況是爸爸在養(yǎng)育中參與得比較少，養(yǎng)娃主要靠媽、靠祖父母。這種現(xiàn)象一不利于家庭和諧，二不利于孩子成長，三不利于父親和孩子之間親子關(guān)系的健康發(fā)展。都說爸爸是孵蛋的公鵝，不像懷胎十月一朝分娩的母親那樣和孩子有天然的聯(lián)結(jié)，只有多參與，爸爸們才能體會(huì)到養(yǎng)育的樂趣，才會(huì)更加愿意參與，這是個(gè)良性的循環(huán)。聰明的媽媽，一定要想辦法讓爸爸多參與育兒。而鼓勵(lì)爸爸給孩子讀書，就是一個(gè)很好的辦法。爸爸選書的眼光、讀書的風(fēng)格和媽媽很不一樣，鼓勵(lì)爸爸多參加親子閱讀，一定有不一樣的收獲。

受訪嘉賓簡介：

苗輝，企鵝蘭登（中國）兒童出版總編輯。8歲男孩的母親。北京大學(xué)中文系碩士畢業(yè)。從事兒童出版工作13年。策劃出版“小豬佩奇”系列圖書、“神奇樹屋”系列圖書、《企鵝冰書：哪里才是我的家》等引進(jìn)和原創(chuàng)優(yōu)秀兒童圖書。