淺談衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館的教育服務功能

■許靈珊／福建省福清衛(wèi)生學校

近幾年，我國素質教育日益普及，以提高全民素質、向社會輸送大量優(yōu)秀人才為主要目標，為了高效落實黨中央下達的各項指示，衛(wèi)生類中職院校開始注重圖書館建設，及時采取有效措施提高業(yè)余水平，并在工作人員中樹立起“以讀者為核心”的服務理念，促使衛(wèi)生類中職院校圖書館逐漸朝著專業(yè)化、知識化、信息化方向發(fā)展。

一、衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館存在的主要問題

在國家教育改革的推動下，衛(wèi)生類中等職業(yè)學校的教學水平、辦學規(guī)模等逐漸有所提高，而圖書館作為學校培養(yǎng)專業(yè)人才的重要場所，是學校教育管理體系中較為重要的組成部分［1］。然而受到多種客觀因素的影響，當前校圖書館建設并不是十分完善，且存在諸多問題：

第一，圖書館規(guī)模較小。雖然近幾年衛(wèi)生類中等職業(yè)學校的辦學規(guī)模逐漸擴大，但是其校內圖書館規(guī)模始終停留在初始階段，且部分學校在建設過程中并沒有充分認識到圖書館的重要地位，進而忽視了圖書館建設這一重要工作內容，最終導致圖書館藏書量小、容人量小這一消極現(xiàn)象，無法為學生營造更為良好的學習讀書環(huán)境。

第二，工作人員數(shù)量較少。中職院校的擴招使得學校內的書生數(shù)量急劇增加，在一定程度上增加了圖書館內工作人員的工作強度與工作壓力，加之圖書館閱讀面積以及文獻圖書數(shù)量增加，使得圖書館管理人員嚴重不足，無法滿足讀者服務需求。

第三，專業(yè)人才缺失。通常情況下，中職院校校領導會將發(fā)展重心放在提高教學水平這一方面，因此在學校長期發(fā)展過程中并不重視對圖書館專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，同時也忽視了選人標準，使得圖書館自身的教育功能無法得到充分發(fā)揮，不利于為學生營造良好的學習環(huán)境［2］。

第四，缺乏先進的圖書管理設備，且借閱系統(tǒng)尚不完善。這就使得圖書館管理人員在實際工作過程中無法充分了解并掌握圖書的實際情況，對于部分陳舊圖書無法剔除，在一定程度上為學生獲取新知識、借閱圖書帶來不便。

二、充分發(fā)揮衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館教育功能的有效對策

為了使衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館的教育功能得到充分發(fā)揮，校領導在今后發(fā)展過程中應從以下幾方面著手開展相關工作：

第一，擴大圖書館規(guī)模，為學生營造良好的學習環(huán)境。良好的閱讀環(huán)境可以為學生營造濃郁的學習氛圍，使得學生可以處于較好的學習氛圍中進行閱讀，進而提高衛(wèi)生類學生的專業(yè)知識及個人素養(yǎng)。因此，衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館在今后發(fā)展過程中應根據(jù)學校學生人數(shù)，適當擴大圖書館規(guī)模，使得圖書館的容人數(shù)可以得到有效提升，為更多學生提供閱讀空間，充分發(fā)揮圖書館自身的教育功能。除此之外，擴大圖書館規(guī)?？梢栽黾訄D書館的藏書數(shù)量，豐富學生閱讀書籍的種類，根據(jù)學生實際需求對書籍進行分類，為學生閱讀提供便利，進而提高學生對閱讀時間的有效利用率。

第二，增加工作人員數(shù)量。在衛(wèi)生類中等職業(yè)學校擴招的條件下，圖書館內工作人員的工作強度不斷增加，而為了充分發(fā)揮衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館的教育功能，學校應在今后發(fā)展過程中增加工作人員數(shù)量，做到一人一職，以防止出現(xiàn)身兼數(shù)職、各個工作之間無法兼顧的現(xiàn)象，進而有效提高相關工作人員的工作質量及工作效率，為學生創(chuàng)造更為良好的閱讀環(huán)境，并提供相應服務。

第三，引進專業(yè)人才。學校應加強對圖書館專業(yè)管理人才的選拔，管理工作將直接關系到圖書館的用人分配、書籍檔案、擺放位置等方面的相關問題，若是缺乏相關管理知識，將會導致圖書館管理層出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。因此，學校應重視人才選拔，提高聘任要求，同時定期對校內管理工作人員進行在崗培訓，從而有效提高管理人員的業(yè)務能力與工作質量。

第四，引進先進設備，完善借閱系統(tǒng)。為了有效提高圖書館借閱效率，加強書籍管理，衛(wèi)生類中等職業(yè)學校圖書館在今后發(fā)展過程中應完善借閱系統(tǒng)，簡化學生的借閱流程，同時引進先進設備，定期對圖書館內藏書進行篩選，將一些較為陳舊的圖書剔除，以保證學生在閱讀期間可以不受到書中內容影響出現(xiàn)理解偏差，同時保證學生可以在第一時間內獲取最新知識信息，為學生今后的學習與發(fā)展奠定良好基礎。

三、結語

綜上所述，衛(wèi)生類中等職業(yè)學校在今后發(fā)展過程中應始終堅持“以讀者為核心”這一服務原則，同時建設具有醫(yī)學特色的圖書館，使其自身具備的教育服務功能日益完善，并形成集專業(yè)化、知識化、信息化為一體的教育服務體系，進而為培養(yǎng)學生綜合能力、提高學生專業(yè)水平奠定良好基礎，向社會輸送更多優(yōu)秀技術型人才。

參考文獻：

［1］朱桂英.中等職業(yè)學校圖書館如何拓展服務職能［J/OL］.中國培訓,2018(02):1.

［2］嚴影.淺談中等衛(wèi)生職業(yè)學校圖書館的教育服務功能——以海南省衛(wèi)生學校圖書館為例［J］.內蒙古科技與經(jīng)濟 ,2014(04):97～99.

［3］孫雪琴.淺談中等衛(wèi)生職業(yè)技術學校圖書館的建設［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育 ,2011,29(20):36～37.