初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

徐 瑋

巫山縣秀峰初級(jí)中學(xué)

新課改的不斷深入是學(xué)生在課堂中的主體地位越來越突出,而且只有教師能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能讓學(xué)生的課堂參與的積極性變得更高。傳統(tǒng)的英語教學(xué)中，教師給學(xué)生傳授知識(shí)的過程就像不斷地堆砌，而學(xué)生并沒有學(xué)會(huì)主動(dòng)地獲取，也沒有能夠培養(yǎng)好自主學(xué)習(xí)的能力。因此課堂效率一直沒有得到明顯的提高。對(duì)于初中的教育來講，英語是一門非常重要的學(xué)科，也是學(xué)生發(fā)展的重要學(xué)科，為了改變當(dāng)前課堂中所存在的教學(xué)困境，教師一定要把握住學(xué)生的心理和生理的發(fā)展特點(diǎn)，要能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀不斷地改變教學(xué)方法，完善教學(xué)活動(dòng)，并且通過對(duì)學(xué)生積極的引導(dǎo)，讓課堂注入新的活力。

一、營造良好的教學(xué)氛圍,靈活的運(yùn)用教學(xué)手段

一個(gè)好的課堂氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展會(huì)起到至關(guān)重要的作用。根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐研究表明,有很多學(xué)生在初中英語的教學(xué)中都對(duì)英語這門學(xué)科沒有什么興趣,甚至還會(huì)產(chǎn)生一種抵觸的心理。這實(shí)際上與教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式有很大的關(guān)系。很多教師都沒有能夠意識(shí)到學(xué)生的興趣對(duì)于他們成績的提高有什么樣的幫助。因此在課堂上只注重給學(xué)生講解那些在考試中可能會(huì)出現(xiàn)的知識(shí),卻忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的需求，甚至也沒有考慮到學(xué)生是否能夠接受教師所傳授的知識(shí)。這些都是在課堂上可能會(huì)阻礙教學(xué)進(jìn)度發(fā)展的重要的原因,因此在日常的教學(xué)中,這就在深刻的提醒著每一位英語教師都應(yīng)該以學(xué)生為基礎(chǔ),從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀入手,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,找到適合學(xué)生的教學(xué)方法手段,并且培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,營造一種良好的課堂氛圍。一個(gè)好的氛圍能夠讓學(xué)生們更加積極的去參與到課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中,并且配合著教師完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)度。除此之外，英語也是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力為基礎(chǔ)的，對(duì)于學(xué)生的聽英語和說，英語也都需要一個(gè)良好的氛圍，例如在日常的教學(xué)中對(duì)于一些簡單的英語問題，可以讓學(xué)生們之間說，英語來進(jìn)行相互的提問和回答，教師只需要對(duì)學(xué)生勇敢地開口表達(dá)而進(jìn)行。贊揚(yáng)，如果學(xué)生出現(xiàn)了一些高平的錯(cuò)誤，在對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行更正和指導(dǎo)，這樣，英語教學(xué)的效率就會(huì)非常明顯的提升，而且學(xué)生也會(huì)有超強(qiáng)的表達(dá)的欲望，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也一定會(huì)有所增強(qiáng)。

二、構(gòu)建探究的過程，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

對(duì)于初中階段的學(xué)生來講，教師給予他們充分的鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心的培養(yǎng)有很大的幫助。而且在日常的教學(xué)中,如果教室能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)的探究,而且還有一種和諧的教學(xué)氛圍,這就是對(duì)于教學(xué)的一種良好的外部環(huán)境的引導(dǎo)。但是如果真正想要提升學(xué)生的英語技能,教師還應(yīng)該讓學(xué)生有更好的英語體驗(yàn)。因此,這是應(yīng)該給學(xué)生多多提出問題讓學(xué)生進(jìn)行自主探究,這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。或者,教室還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的分組,讓學(xué)生通過小組合作探究的模式完成英語的學(xué)習(xí),這樣一來,英語教學(xué)的效果一樣可以得到優(yōu)化。

三、合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

當(dāng)今信息時(shí)代的飛速發(fā)展給教學(xué)帶來了極大的便利條件,因此,多媒體教學(xué)在學(xué)校中的普及對(duì)于初中英語的教學(xué)有很大的幫助。教師完全可以借助多媒體所提供的生動(dòng)的圖像、視頻、音樂等形式,有效的吸引學(xué)生的注意力,學(xué)生也一定會(huì)對(duì)這種興起的教學(xué)模式感興趣。當(dāng)代的初中生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈,但是也有很強(qiáng)的好奇心,為讀有一個(gè)缺點(diǎn)就是他們的注意力容易被分散。因此,如果教室能夠找到一個(gè)方法來吸引學(xué)生的注意力,那么增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常容易的,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性得到增強(qiáng)也很簡單。例如,教師可以利用多媒體來給學(xué)生展示一些生活中的情景,并且配上簡單的英文單詞的說明,然后讓學(xué)生對(duì)生活中的情境有所了解,并且以此來展開一系列的交際問答的活動(dòng),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣一定會(huì)得以調(diào)動(dòng)和發(fā)掘。

新的教育教學(xué)理念給課堂帶來了新的影響和新的改變，希望各位教師能夠?qū)W(xué)生確立在課堂的主體地位，并且不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，靈活的使用多種多樣的教學(xué)手段，通過一系列學(xué)習(xí)方式的開展，使學(xué)生能夠?qū)Τ踔杏⒄Z的課堂投入更多的興趣，并且教師還要能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的能力，并且要制定出相應(yīng)的合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而一步一步的完成學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到真正意義上的提升。