體育活動對高職院校學生干部素質培養(yǎng)功效研究

■孟 靜／廣州番禺職業(yè)技術學院

一、體育活動的價值

（1）體育活動的教育指導作用。體育活動能夠促進學生的身心健康和全面發(fā)展并產生積極影響。生活在校園中的學生不知不覺地接受體育文化活動的教育，參加體育活動，尤其是體育比賽形式的活動，在激烈對抗，團結拼博，展示自我中去獲得身心快樂體驗。在活動中感受到個體與群體共同的價值取向，利于集體意識教育。（2）體育運動對個性特征發(fā)展的促進作用。體育活動是人以自身為對象進行改造自身的一種特殊的實踐活動，通過豐富多彩的體育活動來促進人的個性發(fā)展，如能力、性格、興趣、氣質的改變等。經常有計劃要從事體育運動能培養(yǎng)人的意志力使人的精神振奮，增加樂趣，促進人的智力發(fā)展，塑造健全的人格和堅強的自信心，利于提高自身生命質量。（3）體育運動對學生心理健康的引導作用。步入高校后大學生的自我意識增強，成人感逐步產生，性意識的覺醒以及閉鎖心理的發(fā)展，使得他們的心理與成年人相比，表現得更為敏感，更為復雜很可能產生過敏性的焦慮、抑郁、偏執(zhí)強迫等心理不良現象。通過組織學生參加體育活動，讓學生在一定的行為規(guī)范條件下合理地宜泄不良情緒，消除心理緊張，放松身心，調節(jié)心理狀態(tài)，感受勝利的喜悅和失敗的教訓，培養(yǎng)學生教強的耐挫力，快樂活潑的性格及較穩(wěn)定的情緒。（4）體育運動對培養(yǎng)學生人際關系的交往能力。大學生都來自不同的地域，人校前相互都是陌生人。通過參加體育活動，能心理調節(jié)能力，可以心情愉快的交往、相識、從而產生良好的人際關系，如:班級與班級的球類比賽,健美操比賽，組織學生外出郊游、野炊、聯歡等活動來提高學生的身心健康水平，拉近彼此之間的距離。

二、體育活動對學生干部素質培養(yǎng)的作用

（一）體育活動可以培養(yǎng)學生干部良好的社會適應力

學生干部良好社會適應力的核心是人格修養(yǎng)正確的發(fā)展方向，它是在學習與交往中培養(yǎng)的，學生干部能在體育活動過程中學會做人、學會做事，進行自我監(jiān)督、自我修養(yǎng)、自我完善促使學生干部的人格完善。經常進行體育活動的學生對適應社會的觀念較強能夠正視現實和未來。通過體育活動不僅可以擴大自己的交往提高對社會的適應性還可以從體育活動中體驗到成功的喜悅滿足自我實現的需要從而證明自己的能力。

（二）體育活動可以培養(yǎng)學生干部積極的自我意識

美國心理學家羅杰斯認為，“對自己抱積極看法是賦予一個人應付生活的巨大有利條件，它是巨大的個人力量的基礎。”自我意識的發(fā)展水平是人格發(fā)展水平的重要標志：它維持著人格發(fā)展的連續(xù)性和穩(wěn)定性影響著人格的健康發(fā)展而積極的自我意識對人格的完善具有決定性的作用。在體育活動中高職學生干部可以根據自己的需求與能力加強自己所擅長體育運動的能力，并在此過程中努力克服困難，挑戰(zhàn)難度展示自我能力，增強自信心有助于提高參與者積極的自我意識。

此外，在體育活動中可以觀察其他同學補己之短。學生干部良好的自我意識不僅僅是要有對自己主體的正確評價還要幫助其他同學對自己的正確評價通過“鏡像過程”認識到完善的“鏡像自我”。學生干部能夠在體育活動過程中發(fā)現自己技能的長處和不足有利于他們在平時工作和為人處事中善于發(fā)現自己的優(yōu)缺點。

（三）體育活動可以培養(yǎng)學生干部努力前進的競爭意識

調查表明經常參加體育活動的大學生具有良好的競爭意識，能夠認識競爭在社會生活中的積極作用他們對未來社會的激烈競爭具有較好的心理準備。體育活動則能很好地詮釋積極向上的競爭精神，在體育活動中不僅要享受自我價值，展開相互比拼、相互突破自我能力極限的成就感，還要品嘗失敗、挫折、痛苦的苦澀。這就需要我們正視失敗和挫折想方設法戰(zhàn)勝它們，以此提高學生干部掌握處理問題解決問題的能力。

（四）體育活動可以培養(yǎng)學生干部的團隊協作能力

團隊意識是主動性的配合意識要主動將自己融入到集體中，最大限度地發(fā)揮自己與他人在團隊中的作用，以取得更好的工作，體育團隊競賽恰好可以證明這一特點。在體育活動中要培養(yǎng)學生干部的團結協作精神，擁有團隊的歸屬感。在團隊比賽中沒有個體的奉獻就不可能有團隊的勝利，只有團隊取得榮譽才能體現個人的價值所在。體育團隊活動的競賽都必須要求參與者的團結一致和同心同德。在活動競賽過程中每一位參與者都會產生極強的集體榮譽感，都能深刻體會到配合默契、團結協作精神的重要性，體會到團結一致的意義和價值，體會到個人的責任與義務。

體育活動在人的成長的過程中起著不可替代的作用，當可以說是人與人交往，國與國之間交流的紐帶。本文通過體育活動這一載體對高職院校學生干部素質培養(yǎng)的作用進行分析并深化體育活動在高職學生干部素質方面的促進作用，對于當前高職院校提高人才培養(yǎng)質量有一定的啟示作用。