將德育融入幼兒園文化建設(shè)研究

顏美珍，黃 瑤

（宜春市鯤鵬幼兒園 江西 宜春 336000）

一、將德育融入幼兒園文化建設(shè)的重要性和必要性

幼兒階段是一個人道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和個性形成的啟蒙時期，對人的一生會產(chǎn)生重要影響。幼兒園的幼兒來自不同的家庭，有不同的文化背景，不同的教育理念，不同的生活方式，本就都需要正確的引導(dǎo)。有些家長因?yàn)檫^于寵愛孩子或教育方法不當(dāng)，造成了幼兒園一大批“小霸王”。這些“小霸王”總覺得別人對自己的關(guān)懷是理所當(dāng)然的，不懂得感謝、感激、感恩；甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒，在幼兒園集體生活與同伴間常產(chǎn)生不良行為，因此將德育融入幼兒園文化建設(shè)，從小培養(yǎng)幼兒的良好品德，是幼兒園需要認(rèn)真探討的重大課題。

二、將德育融入幼兒園文化建設(shè)的途徑與方法

（一）開展豐富多彩的德育主題活動

1.在國旗下進(jìn)行德育。幼兒園每周一上午，全園師生要舉行一次升國旗活動，鮮艷的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中緩緩升起，幼兒在老師的帶領(lǐng)下向國旗行禮，通過升國旗活動以及主持老師國旗下的講話和小課堂，讓孩子們從小懂得愛護(hù)國旗，尊敬國旗，萌發(fā)對祖國的熱愛和敬仰。

2.編排含義豐富的主題早操。早操是幼兒一日活動中必不可少的一個環(huán)節(jié)。我園每學(xué)期都會根據(jù)不同的主題編排不同的早操，例如圍繞“禮儀”、“革命歌曲”“揚(yáng)帆起航”等，讓幼兒天天在鍛煉身體的同時，將禮儀內(nèi)化于孩子的心中。

3.舉行學(xué)習(xí)解放軍精神的親子運(yùn)動會。每年秋季，我園都會根據(jù)新時代的特點(diǎn)舉行親子運(yùn)動會，如2017年，我們?yōu)榧o(jì)念八一起義和秋收起義，制定的運(yùn)動會的主題是“不忘初心，銘記歷史”。

（二）結(jié)合節(jié)日開展德育活動

1.為了培養(yǎng)孩子尊老、敬老、愛老的品質(zhì)，我園在重陽節(jié)進(jìn)行了一系列活動。如：在節(jié)日前夕組織孩子們制作禮物，送給自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺；給他們捶背、捏腳；對他們說一句動聽的話“您辛苦了，我愛您！”等等，收到了非常好的效果。 近兩年，我園還應(yīng)邀參加市老年活動中心的重陽節(jié)活動，老師和孩子們都準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目送給可愛的爺爺奶奶們，讓孩子們在懂得感恩自己祖輩的時候，也能明白其他的老人和自己的祖輩一樣，為我們的社會做出了很多貢獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)尊敬。

2.培養(yǎng)孩子感恩母親，是我園一直非常注重的，因此在母親節(jié)活動的前部分，老師們都會通過各種形式，讓孩子們了解母親的偉大，知道媽媽為自己付出了很多很多。引導(dǎo)孩子們以送自制的小禮物、行跪拜禮、奉茶等形式感恩母親。

（三）將禮儀教育貫穿在幼兒的每日生活中

1.懂得禮儀是人有素養(yǎng)重要的外在表現(xiàn)，所以開展禮儀課程對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀教育是我園德育的重要組成部分。我園使用北京齊家6+1的禮儀教材，每周最少安排一個禮儀活動內(nèi)容，讓孩子們了解在各種社交場合的一些行為規(guī)范。課程中配有三字兒歌，念起來朗朗上口，更便于幼兒記住。

2.設(shè)立禮儀小天使，每天早上，我園門口總能聽到稚嫩的聲音向來園的家長和孩子問候：早上好！這是由每班孩子輪流擔(dān)任的“禮儀小天使”，每組4-6人，老師會提前訓(xùn)練幼兒如何做好一名“禮儀小天使”。值班的禮儀小天使要趕在大部分幼兒來園之前，戴好“禮儀小天使”的綬帶，站在幼兒園門口開始他們的“小天使”工作。禮貌地向來園的家長和小朋友鞠躬問好，向離開的家長說“再見”。這既能訓(xùn)練禮儀行為成為幼兒的習(xí)慣，也讓幼兒知道要做好一項(xiàng)工作，要有吃苦耐勞、堅(jiān)持到底的精神，還可讓幼兒產(chǎn)生榮譽(yù)感。

（四）在一日活動中關(guān)注幼兒行為，捕捉教育時機(jī)，靈活進(jìn)行德育

1.引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用禮貌語言表達(dá)自己的愿望。幼兒年齡小，多用行動來表明自己的意愿。例如：區(qū)域活動時，有一位名叫妞妞的幼兒看到鄰桌的小朋友在用蠟筆畫畫，她也想畫，直接就一把從鄰桌的幼兒手中搶過蠟筆。針對這些現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)幼兒使用禮貌語言表達(dá)自己的愿望。

2.教給幼兒一些合作使用玩具的方法。在教學(xué)中，幼兒園的各種玩具不必項(xiàng)項(xiàng)人手一套。有些玩具數(shù)量較少，如果單純讓幼兒謙讓玩具是不可取的表現(xiàn)，那么，怎樣能使少量的玩具達(dá)到共用的目的呢？在這種場合，教師應(yīng)教給幼兒共用玩具的一些方法。這樣既可以解決玩具少的問題，又可以讓幼兒在玩耍中培養(yǎng)合作意識。

（五）教師在活動中示范

學(xué)高為師，身正為范，作為幼兒園老師尤其要如此。因?yàn)橛變簣@的孩子最大的特點(diǎn)就是愛模仿。比如要讓孩子能夠?qū)⒍Y儀行為內(nèi)化于心，首先就得讓他們外化于行，在潛移默化中，形成習(xí)慣性行為。我園教師在一日活動中，時時都貫徹這一條。

我園因?yàn)閷⒌掠o密細(xì)致地融入了文化建設(shè)之中，所以，我園從2013年開園以來，師生的總體精神面貌很好，2014年底就獲得市級示范性幼兒園的美譽(yù)。我園充分認(rèn)識到加強(qiáng)幼兒思想品德教育的重要性和艱巨性，我園將會根據(jù)自己的實(shí)際情況，長期地、有步驟地做好這項(xiàng)永遠(yuǎn)在路上的工作。