跨文化交際在高校英語教學(xué)中的有效滲透

■楊海妮／陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、前言

在當(dāng)前不論是經(jīng)濟(jì)還是文化的發(fā)展，都趨向于全球化的背景之下，許多國家之間的交流越來越頻繁，為了進(jìn)一步將我國帶入到國際社會中去，就必須加強(qiáng)與其他國家之間的了解與溝通，從而消除交際障礙，在文化之中求同存異，尋求共同發(fā)展與進(jìn)步。人類社會的發(fā)展與進(jìn)步離不開文化基礎(chǔ)的塑造，而對于語言的學(xué)習(xí)，也就是間接了解其文化底蘊，因此，跨文化交際因素，能夠在我國的高等學(xué)校英語教育中發(fā)揮其作用，同時也需要正確的引導(dǎo)。

二、跨文化交際在高校英語教學(xué)中的體現(xiàn)

（一）遵循求同存異原則，完善文化之間的交流與融合

不同國家之間在語言和文化底蘊上都具有獨特的韻味，要想尋求國際化發(fā)展，就必須尊重和理解差異，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)各國文化之間的交流，做到求同存異，以尊重的態(tài)度尋求發(fā)展和進(jìn)步，這同時也是跨文化交際在英語教學(xué)事業(yè)中的一個要點。英文的教學(xué)將會影響到學(xué)生后期就業(yè)的方向，無論他們在步入社會之后處于一個什么樣的崗位，在世界文化交流發(fā)達(dá)的當(dāng)今，奠定一個良好的英文基礎(chǔ)都是有利無害的［1］。從目前我國教育事業(yè)發(fā)展的社會背景來看，大部分學(xué)生和教職人員比較認(rèn)同于尋求共同發(fā)展的方面，但依然存在著部分不和諧聲音，對于從未接觸過的國際文化采取強(qiáng)烈抵制態(tài)度，從長遠(yuǎn)的角度來講，這一想法其實是不健康、不正確的，也正是教育水平?jīng)]能達(dá)到國際化高度，人民的基礎(chǔ)文化水平還沒有得到提升的一種具體表現(xiàn)。因此，就應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注這一方面，通過正確的教育與領(lǐng)導(dǎo)，首先向?qū)W生灌輸先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，提高他們對于跨文化交際的接受度，從而指引他們在得到英語水平提升的同時，學(xué)會明辨是非，樹立正確的人生觀和價值觀［2］。

（二）注重夯實基礎(chǔ)知識教育，開展跨文化交際水平的提升

語言是對一個國家文化的衍生，是對人們思想的表達(dá)，其最主要的目的是用來傳承文化，實現(xiàn)人們?nèi)粘５纳钆c交流的。因此，各國的語言之間必定存在著共通性，而我國英文教學(xué)事業(yè)的發(fā)展也就是兩種文化之間的碰撞與交流。隨著時代的進(jìn)步，我國未來的發(fā)展方向越來越國際化，對于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚就成為了一個必然要求，由于人們邏輯思維存在著一致性，那么語言的表達(dá)也是一樣。中英文化之間具有可比性的特征，因此，在研究傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，發(fā)展英語教學(xué)事業(yè)，將會使得兩種文化之間共同發(fā)展，取得更好的教學(xué)效果，同時也能夠促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與學(xué)習(xí)［3］。需要注意的是，中英文的使用和句式方面存在著差異，應(yīng)當(dāng)通過類比的手段使得學(xué)生能夠正確分辨兩種語言之間的區(qū)別，從而在使用時有著豐富的基礎(chǔ)知識支持，能夠做到得心應(yīng)手，減少錯誤發(fā)生的幾率。在這一過程中，需要了解到英語基礎(chǔ)打好的重要性，從豐富基礎(chǔ)知識教育入手，才能有效促進(jìn)我國跨文化交際水平和英語教學(xué)水平的提升。

（三）積極主動促進(jìn)教學(xué)理念的改革，促進(jìn)跨文化交際的滲透與作用

現(xiàn)如今，我國的教育事業(yè)發(fā)展迎來了大規(guī)模的改革和優(yōu)化，先進(jìn)的教育理念受到廣泛稱贊，同時所取得的成效也是十分明顯的。借鑒各大高校的成功案例，我國高校的英語教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，在英語的教學(xué)課堂中重視師生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生主動參與思考與思考，鍛煉他們的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在提高學(xué)生英語水平的方面取得事半功倍的效果。另外，在課堂中可以使用趣味性較強(qiáng)的教育手段，比如通過故事和互動的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，吸引他們的興趣，使得它們能夠在故事中了解其中蘊含的文化意義［4］。與此同時，需要認(rèn)識到文化的交流與滲透是不可避免的，同時，對于整個社會的發(fā)展和進(jìn)步都有著積極的影響，因此，面對變化，應(yīng)當(dāng)采取積極主動的態(tài)度，促進(jìn)教育方式和教育理念的改革，將跨文化交際的作用充分利用起來，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)中日常使用與交流的水平。

三、結(jié)語

總而言之，跨文化交際能夠在我國的高校英語教育事業(yè)中發(fā)揮出十分重要的作用。當(dāng)今社會，經(jīng)濟(jì)和文化全球化的發(fā)展趨勢越來越普及，促進(jìn)各國之間的友好交流是大勢所趨，為了消除交流障礙，我國的英語教育也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，尋求新的發(fā)展。