地球科學(xué)系：你有詩(shī)酒年華，我有山河湖海

○ 草帽鹿

是地理，又不僅僅是地理

學(xué)習(xí)一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)是什么體驗(yàn)？大概就是你報(bào)出自己的專(zhuān)業(yè)，別人下句一定是問(wèn)：那是干什么的？我的專(zhuān)業(yè)是地球信息科學(xué)與技術(shù)， 聽(tīng)起來(lái)就很耳生冷僻，單憑想象完全沒(méi)有概念。

報(bào)志愿時(shí)，陰差陽(yáng)錯(cuò)進(jìn)了某高校，讀了地球信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)。還記得初入學(xué)校，我好奇地問(wèn)接待我的學(xué)長(zhǎng)：“我高中地理學(xué)得不太好，不礙事吧?！睅熜诸┝宋乙谎?，嘴角抽動(dòng)了幾下，嘆道：“天真！太天真！十分天真！”這三個(gè)天真既讓我一頭霧水，又充滿(mǎn)不安忐忑。

等到正式上課，看著課表上排得滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程時(shí)，我懷疑自己碰上了假課表。大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、攝影測(cè)量占據(jù)課程大半壁江山，老師再三強(qiáng)調(diào)要在大一學(xué)好這些基礎(chǔ)課程，到了大二學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課才不會(huì)那么吃力。

果不其然，到了大二，地質(zhì)學(xué)、C語(yǔ)言與遙感原理，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這幾門(mén)課很是兇狠，如同滅絕師太金輪法王聯(lián)手般的難纏，為了學(xué)分只能苦練內(nèi)功硬著頭皮上。泡圖書(shū)館時(shí)遇見(jiàn)同窗學(xué)霸，問(wèn)他如何這般氣定神閑，他傳授經(jīng)驗(yàn)：“死記硬背最蠢，重在理解?！?/p>

學(xué)習(xí)是一件痛并快樂(lè)著的事，第三年是實(shí)踐課，將大一大二所學(xué)綜合運(yùn)用，將影像數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī)，通過(guò)GIS軟件處理信息。在處理影像的過(guò)程中，分析歷年來(lái)地貌變化地理變遷，利用這種方式了解祖國(guó)山河的變化還挺有意思。大抵任何晦澀深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)，只要能沉下心去鉆研，在不斷地深入過(guò)程中總能發(fā)現(xiàn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)特有的一些樂(lè)趣。

與這個(gè)專(zhuān)業(yè)纏斗些許年，徘徊在愛(ài)與恨之間，我漸漸明白地球信息科學(xué)與技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)起來(lái)高大上，其實(shí)做的都是接地氣的事情。觀察檢測(cè)江河湖海的變化，收集分析信息，用另一種方式守護(hù)祖國(guó)的大好山河。

后來(lái)，新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹也會(huì)問(wèn)我高中沒(méi)學(xué)好地理怎么辦，我立刻想到當(dāng)初學(xué)長(zhǎng)一口氣冒出的三個(gè)“天真”。地球信息科學(xué)與技術(shù)，可是貨真價(jià)實(shí)的工科專(zhuān)業(yè)，用先進(jìn)科學(xué)的方法作用到地理分析上，與高中文科學(xué)習(xí)的地理科目完全是兩個(gè)概念。

挺好玩，又不能只是好玩

大學(xué)課程也不總是與枯燥的理論公式算法做斗爭(zhēng)，我們的實(shí)踐課還是非常有意思的，也是最讓大家興奮的經(jīng)歷。

大三時(shí)，由老師帶隊(duì)組織我們?nèi)ト龒{沿邊地區(qū)上實(shí)踐課，五個(gè)人為一小組，分成不同的路線(xiàn)，進(jìn)行野外踏勘，采集地理信息，繪制地形圖、地層圖。野外踏勘過(guò)程有苦有樂(lè)，每個(gè)人包里背著干糧和水壺，手里拿著指南針和30米的卷尺，邊走變量，記錄一路行走的距離方向。最費(fèi)神也是最有挑戰(zhàn)性的是如何設(shè)計(jì)規(guī)劃路線(xiàn)，腦海里需要形成大致的地形圖，無(wú)法到達(dá)的地方應(yīng)當(dāng)如何繞道或者想辦法代替，很多沒(méi)路的地方都要自行踩出一條路，頗有些披荊斬棘的意味。

雖然我們踏勘的地區(qū)并不是聞名遐邇的景區(qū)，都是些深林荒山，但真正的好風(fēng)景恰恰是藏在寂靜和冷清中。日落西邊的晚霞與青翠的山林交相輝映，偶爾能看見(jiàn)野兔，潺潺的溪水清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)溪水中的魚(yú)，蜻蜓個(gè)頭都非常大，停落在肩頭也不怕人……踏勘的確辛苦，這份體驗(yàn)算是一份收獲與安慰了，人們往往在艱難的處境里能看見(jiàn)最美的風(fēng)景。

如果說(shuō)野外工作是身體上的檢測(cè)，那么回到辦公室繪制地形圖地質(zhì)圖則是對(duì)腦力的考驗(yàn)。滿(mǎn)滿(mǎn)一筆記本的數(shù)據(jù)，晚上拿著數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析，然后將白日行走過(guò)的地形圖地質(zhì)圖畫(huà)出來(lái)。為了制成一副精確的圖，一定要反復(fù)核對(duì)驗(yàn)算，科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和專(zhuān)注顯得尤為重要了。

為期一個(gè)月的實(shí)踐課結(jié)束時(shí)，大家都有些意猶未盡，走出了課堂親身體驗(yàn)才不算是紙上談兵。將書(shū)本上的知識(shí)用在實(shí)際中，在測(cè)量過(guò)程中實(shí)地學(xué)習(xí)，是查漏補(bǔ)缺最好的好方式。通過(guò)這次歷練，我想起老一輩地質(zhì)人為了探測(cè)國(guó)家的地形地貌，不辭艱辛翻山越嶺足跡遍布大江南北，從最開(kāi)始認(rèn)為這只是一次好玩的游歷到真切地感受到責(zé)任和壓力。

越往后學(xué)習(xí)，與計(jì)算機(jī)技術(shù)越發(fā)緊密相關(guān)?？催^(guò)研究生師兄接受的項(xiàng)目，將遙感影像上的山脈水體全部提取，做成可以在電腦上可供處理分析的矢量影像。偌大的山河湖海在電腦里變成神秘的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，而我卻知道它所代表的意義、解密的方式，這種感覺(jué)還是挺自豪的。

很冷門(mén)，但是真的很有用

地球信息科學(xué)與技術(shù)的確是個(gè)很冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)，在日常生活中幾乎見(jiàn)不到具體的應(yīng)用，開(kāi)設(shè)這門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也比較少。學(xué)了英語(yǔ)能用英文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀了醫(yī)科能看病救人，選擇了計(jì)算機(jī)可以做游戲開(kāi)發(fā)軟件，而學(xué)了地球信息科學(xué)與技術(shù)能做什么呢？

常見(jiàn)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值一般體現(xiàn)在商業(yè)經(jīng)濟(jì)上，而地球信息科學(xué)與技術(shù)這門(mén)專(zhuān)業(yè)主要是為政府公益部門(mén)的決策進(jìn)行服務(wù)。例如可以通過(guò)矢量影像，看出湖泊變化，湖泊的減少意味著城市圍湖圈地嚴(yán)重，以可利用遙感和GIS檢測(cè)大型湖面（如鄱陽(yáng)湖、東湖），做專(zhuān)業(yè)分析，得知當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)是否到位；通過(guò)衛(wèi)星影像算出植被覆蓋數(shù)量，了解西北地區(qū)荒漠化情況，為政府部門(mén)下一步工作提供依據(jù)。

2008年汶川地震，第一個(gè)進(jìn)入災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)的就是無(wú)人機(jī)，通過(guò)接受無(wú)人機(jī)傳送的航拍影像，識(shí)別整個(gè)地區(qū)的受災(zāi)情況，以便下一步救援工作的展開(kāi)。在預(yù)防災(zāi)害這方面這門(mén)專(zhuān)業(yè)同樣大有作為，通過(guò)檢測(cè)三峽庫(kù)區(qū)泥石流災(zāi)害影像，識(shí)別滑坡，進(jìn)行防范。

科學(xué)研究永無(wú)止境，選擇了這門(mén)專(zhuān)業(yè)僅僅依靠大學(xué)四年的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。此類(lèi)科研項(xiàng)目都是分配給研究生或以上學(xué)歷，在完成項(xiàng)目的過(guò)程中與導(dǎo)師同學(xué)討論交流，獲取最新的知識(shí)技術(shù)，進(jìn)步最快，最能提升個(gè)人能力?；蛘吒量虂?lái)講，四年大學(xué)生涯可以給你專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，了解地球信息科學(xué)與技術(shù)是什么樣的學(xué)科，但無(wú)法給你獨(dú)當(dāng)一面的才能，日后發(fā)展乏力。

這門(mén)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面并不寬泛，真正愿意付諸努力、不斷進(jìn)修前進(jìn)的人都是懷揣著異樣的熱愛(ài)，夢(mèng)想著探索研究祖國(guó)的大好河山，為這樣一份事業(yè)做出貢獻(xiàn)?？粗鴰е窈裱坨R的博士師兄為完成繪制分析好的矢量圖像歡呼雀躍，為搞定一個(gè)項(xiàng)目擊掌慶祝，只有那出自?xún)?nèi)心的歡喜才能消融四處奔走的辛苦和熬夜工作的疲憊。

哪怕是冷門(mén)生僻的專(zhuān)業(yè)，只要那是心中所好，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定都會(huì)擁有旁人難以察覺(jué)的樂(lè)趣。就像這念起來(lái)都透著一股嚴(yán)肅勁兒的專(zhuān)業(yè)—地球信息科學(xué)與技術(shù)，如今我也能透過(guò)電腦屏幕上的影像想象出那山的雄奇壯闊，那水的碧綠清透……