外國文學(xué)中的人文精神
——以《老人與?！窞槔?/h1>
2018-11-15 00:59:54張佳
散文百家 2018年8期
張 佳
許昌技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)校
外國文學(xué)作品中的人文精神，在人們心理及素質(zhì)急待提升的今天，有重要的借鑒意義，尤其是《老人與?！愤@部作品中所蘊(yùn)含的人文精神，其在描寫時(shí)體現(xiàn)的淋漓盡致，值得廣大讀者學(xué)習(xí)。
一、越挫越勇，永不言棄的進(jìn)取精神
人在一生之中會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，也不可能會(huì)一帆風(fēng)順，在面對(duì)失敗時(shí)，只有愈挫愈勇，永不言棄，才能獲得最終的勝利。在《老人與?！分?，桑迪亞哥就遇到了許多的困難與挫折，其連續(xù)八十四天一條魚都未能捕獲，甚至依靠小男孩救濟(jì)來存活，客觀來說其已經(jīng)捕魚失敗，但他并未因?yàn)槭【屯丝s，他仍堅(jiān)定自己的信念撐起桅桿繼續(xù)捕魚。在他真的遇到一條大馬林魚時(shí)，即便在力量上處于弱勢，他仍擁有“我跟你奉陪到死”的信念，下定決心與大魚戰(zhàn)斗。在鯊魚再次襲來的時(shí)候，他拼盡全力去和鯊魚戰(zhàn)斗，當(dāng)魚叉被奪走后用小刀槳把戰(zhàn)斗，在刀子折斷后用短棒戰(zhàn)斗，在短棍也丟了后仍不放棄用舵戰(zhàn)斗，即便最后魚仍被鯊魚全部吃掉，他身上拼盡全力去戰(zhàn)斗的頑強(qiáng)意志反而更加堅(jiān)定。老人在捕魚的全過程中，即便面對(duì)再多的困難仍未放棄，用盡全力去拼搏，正如作品中說的“他的希望和信心從來沒有消失過”，主人公身上的這種越挫越勇，永不言棄的進(jìn)取精神正是外國作品人文精神的一種體現(xiàn)。
二、正視自我，勇于挑戰(zhàn)的奮斗精神
在《老人與?！分校Ｃ魍P下的人物都是以“硬漢”的形象體現(xiàn)出來的，他們本身便擁有對(duì)于戰(zhàn)斗的渴望，他們也確實(shí)用盡生命在與大海及鯊魚戰(zhàn)斗著，并渴望以此來對(duì)自身的價(jià)值進(jìn)行證明。這些“硬漢”都擁有輝煌的過去，但他們并未活在過去之中停滯不前，而是對(duì)現(xiàn)在的自己能夠正視，更加努力，更加勇敢地奮斗。其中桑迪亞哥身處極為糟糕的境地，且續(xù)八十幾天捕魚失敗受到同行的冷嘲熱諷，甚至最后小男孩都因失望離他而去，加之老人自身的身體狀況較差，本身就處于老年階段，其體力及精力方面都存在明顯的不足，且還需承受失敗所帶來的巨大的壓力。處于此種境地下的桑迪亞哥只有兩條路可以選擇，一條是放棄繼續(xù)捕魚，從此活在人們的嘲諷之中，在饑寒交迫之中度過自己的余生；一條是堅(jiān)守自己的本心繼續(xù)努力奮斗，但無論是選擇哪一條路對(duì)此事的老人來說都是極為艱難的。但，即便處于此種境地之中，老人仍未放棄，他選擇了繼續(xù)奮斗，對(duì)自身的極限勇于挑戰(zhàn)，老人的這種正視自我，勇于挑戰(zhàn)的奮斗精神，正是作品之中的精華所在，值得所有人學(xué)習(xí)。
三、頑強(qiáng)拼搏，不計(jì)安危的犧牲精神
在作品之中，桑迪亞哥老人每天都要與波濤洶涌的大海及兇惡的海鯊較量，他的每一次收獲都需拼盡全力的搏斗。在一望無際的海面上，殘破的漁船，孤獨(dú)的老人，成群的的大馬林魚與兇惡的鯊魚群，二者間形成了鮮明的對(duì)比，并在一幕幕對(duì)戰(zhàn)斗的描寫之中，將海明威內(nèi)心的抗?fàn)幖白非罅芾毂M致的變現(xiàn)了出來，更成為了二十世紀(jì)人們頑強(qiáng)拼搏的寫照。作品中老人面對(duì)馬林魚群及鯊魚群的時(shí)的不斷抗?fàn)幣c搏斗，對(duì)個(gè)人安危置之度外的精神表現(xiàn)較為突出；同時(shí)通過對(duì)老人與大馬林魚搏斗時(shí)在毅力、承受力、耐力等方面較量的描寫，將老人身上的頑強(qiáng)拼搏的精神、堅(jiān)定不移的意志、超強(qiáng)的承受力、超乎常人的智慧與膽識(shí)都體現(xiàn)的淋漓盡致。從與大馬林魚及鯊魚群的搏斗兩個(gè)方面，將老人即便身體處于體力透支及困乏饑餓狀態(tài)下，殊死搏斗并取得勝利的頑強(qiáng)拼搏，不計(jì)安危的犧牲精神向讀者展現(xiàn)出來，這種人文精神的體現(xiàn)可為處于逆境中的人們帶來極大的鼓舞。
四、舍我其誰，英勇不屈的英雄氣概
在作品中將老人與馬林魚群及鯊魚群力量的懸殊表現(xiàn)的較為明顯，使搏斗中所體現(xiàn)在主人公身上的勇氣及精神更富有感染力，使讀者為之動(dòng)容，給每個(gè)讀者帶來自信。在作品中，一望無際的大海上，老人老人消瘦的身體及所撐起的殘破的小漁船，與身形巨大的“比小船還長兩英尺”的馬林魚及“每一顆牙齒都比老人手指還長”的牙齒鋒利的鯊魚進(jìn)行搏斗，體現(xiàn)出了老人身上英勇不屈的英雄氣概。在后來人們對(duì)老人在態(tài)度方面的變化，尤其是對(duì)小孩的言行的描寫，更加能夠體現(xiàn)出人們?yōu)榕c老人努力拼搏的精神所折服，與老人出海前人們對(duì)老人的冷嘲熱諷刺形成了鮮明的對(duì)比。且作品中對(duì)老人身上的堅(jiān)韌不拔的毅力、堅(jiān)定不移的意志、勝不驕敗不餒的氣節(jié)體現(xiàn)的極為明顯，使桑迪亞哥老人身上凝聚了人類永恒推崇的自尊、自強(qiáng)、自信的精神得以完美體現(xiàn)，突出體現(xiàn)了舍我其誰，英勇不屈的英雄氣概。
五、樂觀平和，不急不躁的心理品質(zhì)
在《老人與?！愤@部作品中，桑迪亞哥老人本身程度形象極為豐滿，其在遇到挫折與困難時(shí)，所表現(xiàn)出程度樂觀平和的心態(tài)及縝密的思維、過人的膽識(shí)都令人心折。老人在出海捕魚之前，已經(jīng)對(duì)所能遇到的危險(xiǎn)及困難在內(nèi)心進(jìn)行了考量，并將所需的事物進(jìn)行了分毫不差的安排，從自身出發(fā)做好了充分的準(zhǔn)備，從心理上已經(jīng)調(diào)節(jié)好心態(tài)，做好了面對(duì)困難的準(zhǔn)備。因此，在與大馬林魚進(jìn)行抗?fàn)帟r(shí)，老人可以以平和的心態(tài)通過智慧及毅力戰(zhàn)勝魚群，在面對(duì)鯊魚群時(shí)，他明知道不會(huì)取得勝利仍努力搏斗，時(shí)刻保持著樂觀與希望，即便是最后失敗了，他仍未氣餒，而是從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以平穩(wěn)的心態(tài)來面對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，并最終取得了勝利。
[1]張文波.探討外國文學(xué)中的人文精神——以《老人與?！窞槔齕J].語文建設(shè),2015(17)：32-33.
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一、越挫越勇，永不言棄的進(jìn)取精神
人在一生之中會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，也不可能會(huì)一帆風(fēng)順，在面對(duì)失敗時(shí)，只有愈挫愈勇，永不言棄，才能獲得最終的勝利。在《老人與?！分?，桑迪亞哥就遇到了許多的困難與挫折，其連續(xù)八十四天一條魚都未能捕獲，甚至依靠小男孩救濟(jì)來存活，客觀來說其已經(jīng)捕魚失敗，但他并未因?yàn)槭【屯丝s，他仍堅(jiān)定自己的信念撐起桅桿繼續(xù)捕魚。在他真的遇到一條大馬林魚時(shí)，即便在力量上處于弱勢，他仍擁有“我跟你奉陪到死”的信念，下定決心與大魚戰(zhàn)斗。在鯊魚再次襲來的時(shí)候，他拼盡全力去和鯊魚戰(zhàn)斗，當(dāng)魚叉被奪走后用小刀槳把戰(zhàn)斗，在刀子折斷后用短棒戰(zhàn)斗，在短棍也丟了后仍不放棄用舵戰(zhàn)斗，即便最后魚仍被鯊魚全部吃掉，他身上拼盡全力去戰(zhàn)斗的頑強(qiáng)意志反而更加堅(jiān)定。老人在捕魚的全過程中，即便面對(duì)再多的困難仍未放棄，用盡全力去拼搏，正如作品中說的“他的希望和信心從來沒有消失過”，主人公身上的這種越挫越勇，永不言棄的進(jìn)取精神正是外國作品人文精神的一種體現(xiàn)。
二、正視自我，勇于挑戰(zhàn)的奮斗精神
在《老人與?！分校Ｃ魍P下的人物都是以“硬漢”的形象體現(xiàn)出來的，他們本身便擁有對(duì)于戰(zhàn)斗的渴望，他們也確實(shí)用盡生命在與大海及鯊魚戰(zhàn)斗著，并渴望以此來對(duì)自身的價(jià)值進(jìn)行證明。這些“硬漢”都擁有輝煌的過去，但他們并未活在過去之中停滯不前，而是對(duì)現(xiàn)在的自己能夠正視，更加努力，更加勇敢地奮斗。其中桑迪亞哥身處極為糟糕的境地，且續(xù)八十幾天捕魚失敗受到同行的冷嘲熱諷，甚至最后小男孩都因失望離他而去，加之老人自身的身體狀況較差，本身就處于老年階段，其體力及精力方面都存在明顯的不足，且還需承受失敗所帶來的巨大的壓力。處于此種境地下的桑迪亞哥只有兩條路可以選擇，一條是放棄繼續(xù)捕魚，從此活在人們的嘲諷之中，在饑寒交迫之中度過自己的余生；一條是堅(jiān)守自己的本心繼續(xù)努力奮斗，但無論是選擇哪一條路對(duì)此事的老人來說都是極為艱難的。但，即便處于此種境地之中，老人仍未放棄，他選擇了繼續(xù)奮斗，對(duì)自身的極限勇于挑戰(zhàn)，老人的這種正視自我，勇于挑戰(zhàn)的奮斗精神，正是作品之中的精華所在，值得所有人學(xué)習(xí)。
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五、樂觀平和，不急不躁的心理品質(zhì)
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