淺談新課程理念下體育學(xué)科教學(xué)策略研究

石森

摘 要：傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和趨勢(shì)，同時(shí)也不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在要求的素質(zhì)教育，體育教師在教學(xué)過程當(dāng)中往往忽視學(xué)生的主體地位，也沒有將體育教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合起來，不能有效地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。隨著當(dāng)前新的課程改革的不斷深入，體育學(xué)科的教學(xué)工作成為學(xué)校教育的重要工作內(nèi)容，就新課程理念下體育學(xué)科教學(xué)策略應(yīng)用的重要性進(jìn)行了具體的闡述，并且提出了教學(xué)方法應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：新課程理念；體育學(xué)科；教學(xué)策略

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展在不斷地促進(jìn)著學(xué)校教育的發(fā)展，同時(shí)也要求學(xué)校教育要全面落實(shí)素質(zhì)教育，要極力推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，體育教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的體育鍛煉方法增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，讓學(xué)生能夠獲得一定的體育知識(shí)，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志力。因此，學(xué)校的體育教師在給學(xué)生加強(qiáng)體育學(xué)科鍛煉的過程中，要提高學(xué)生的參與度，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，保證體育學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和效率。

一、新課程理念下體育學(xué)科教學(xué)策略的應(yīng)用意義

轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，運(yùn)用合理的教學(xué)模式，在新的課程改革不斷深入開展的背景下，體育學(xué)科的教學(xué)在新課程理念的指引下能夠發(fā)揮獨(dú)特的作用，有效地幫助體育教師更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更加科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)校的體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和效率的不斷提高，并且在一定程度上提高學(xué)生參與體育學(xué)科訓(xùn)練項(xiàng)目的積極性和主動(dòng)性，不斷地增加學(xué)生的體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的全面提高，使得他們逐漸發(fā)展成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

二、新課程理念下體育學(xué)科教學(xué)策略的應(yīng)用辦法

1.運(yùn)用多種教學(xué)手段，豐富體育教學(xué)內(nèi)容

要使體育教學(xué)更加高效高質(zhì)量，就需要體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)過程當(dāng)中，運(yùn)用多種教學(xué)手段，更加豐富體育教學(xué)內(nèi)容，充分展現(xiàn)體育學(xué)科的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育學(xué)科興趣和熱情，逐漸提高體育教學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，從而不斷地增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的全面提高。在新課程理念下學(xué)校的體育教師要轉(zhuǎn)變自己以往的教學(xué)觀念，更好地結(jié)合多種體育教學(xué)手段，將教與學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中主體地位的作用，逐漸提高他們的體質(zhì)健康。體育學(xué)科是一門在室外活動(dòng)的課程，因此學(xué)校的體育教師在室外給學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候，可以讓他們轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行小組間的互相訓(xùn)練，增強(qiáng)他們對(duì)自身主體地位的認(rèn)識(shí)，使得他們更加積極主動(dòng)地參與體育教學(xué)項(xiàng)目。

2.提高教師職業(yè)素養(yǎng)，制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校的體育教師在新課程理念的指導(dǎo)下應(yīng)該不斷地提高自身作為教師的職業(yè)素養(yǎng)，制訂出更加合理科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，更好地促進(jìn)學(xué)生身體健康的發(fā)展以及其他綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校的體育教師也應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，為學(xué)生制訂符合他們個(gè)性化發(fā)展的體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展。學(xué)校的體育教師應(yīng)該通過參加各種關(guān)于提升教師職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)活動(dòng)，以此來不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)自身進(jìn)行體育學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)體育學(xué)科制訂一個(gè)良好的計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。與此同時(shí)，學(xué)校的體育教師也要對(duì)學(xué)生的情況有一個(gè)全面地了解，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況，制訂符合他們的教學(xué)計(jì)劃，才能夠具體的在某一方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.優(yōu)化體育學(xué)科教學(xué)流程，增加體育教學(xué)趣味性

要保證體育教學(xué)的有效實(shí)施，這就需要體育教師不斷地優(yōu)化體育學(xué)科教學(xué)流程，精心挑選體育學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，有效地增加體育教學(xué)的趣味性，活躍體育課堂的教學(xué)氣氛，提高學(xué)生參與體育訓(xùn)練活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，保證學(xué)生參與體育活動(dòng)的頻率，逐漸增強(qiáng)他們的體質(zhì)，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的全面提高。比如，學(xué)校的體育教師在給學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)過程當(dāng)中，需要在課前對(duì)教學(xué)活動(dòng)有一個(gè)良好的教學(xué)流程設(shè)計(jì)，并且在教學(xué)流程中增加一定的游戲環(huán)節(jié)。通過這種方式增加體育學(xué)科教學(xué)的趣味性，有效地活躍體育教學(xué)課堂的氣氛，更有效地集中學(xué)生在體育課堂上的注意力，提高他們參與體育課堂的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們自身綜合素質(zhì)的全面提高。

新課程理念下，體育學(xué)科教學(xué)策略的重要性體現(xiàn)在能夠有效促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)新體育教學(xué)模式，促進(jìn)體育教師職業(yè)素養(yǎng)的提高。與此同時(shí)，新課程理念下，體育學(xué)科教學(xué)策略的有效應(yīng)用需要教師運(yùn)用多元化的教學(xué)手段豐富教學(xué)內(nèi)容，體育教師要不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，制訂科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，不斷優(yōu)化體育學(xué)科教學(xué)手段，從而增加體育學(xué)科教學(xué)的趣味性，有效地提高體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

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