新媒體時(shí)代對(duì)初中思想政治教育的影響及對(duì)策研究

摘 要：隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時(shí)代已經(jīng)來臨，信息傳播速度更加快、傳播方式更加便捷、傳播范圍更加廣泛。新媒體的發(fā)展在為人們帶來更多便利的同時(shí)也不可避免的給人們帶來了影響。作為新媒體應(yīng)用中一支年輕而充滿好奇心，對(duì)新事物充滿求知欲，樂于接受新事物的群體，新媒體在大多數(shù)初中生中廣泛應(yīng)用。初中生處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，新媒體的廣泛應(yīng)用潛移默化地影響著初中生三觀的樹立和發(fā)展。新媒體作為科技發(fā)展的產(chǎn)物，作為思想政治教育的新載體，為初中生的思想政治教育帶來了可喜的積極影響和不可忽視的消極影響?；诖?，本文從新媒體時(shí)代對(duì)初中思想政治教育的影響出發(fā)，進(jìn)行探究，尋找相應(yīng)的對(duì)策，從而使初中生在新媒體時(shí)代健康發(fā)展，接受優(yōu)秀的思想政治教育，形成正確的世界觀人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；初中；思想政治教育

一、 新媒體時(shí)代對(duì)初中思想政治教育的積極影響

（一） 豐富教育資源，拓寬知識(shí)獲取渠道

信息的獲取、傳播、吸收潛移默化的影響著初中生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展，打破了傳統(tǒng)教育的局面。面對(duì)發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，學(xué)生可以積極主動(dòng)根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。同時(shí)，老師可以輕松的了解當(dāng)下學(xué)生感興趣的時(shí)事政治和熱點(diǎn)話題，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)于課程的興趣，從而使課程更具生機(jī)，更加具有吸引力，也可以拓寬學(xué)生的視野。

（二） 創(chuàng)新教育手段，提升教學(xué)吸引力和時(shí)效性

傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)太過于死板和平面化，從而導(dǎo)致課堂失去生機(jī)活力，學(xué)生感覺乏味枯燥，導(dǎo)致教學(xué)沒有明顯效果，而新媒體的出現(xiàn)就很好的解決了這個(gè)問題。新媒體教學(xué)不再拘泥于傳統(tǒng)的課程教學(xué)，通過學(xué)生喜聞樂見方式，將傳統(tǒng)思想政治課程與教育載體不斷融合，使整個(gè)課程更加新穎富有生機(jī)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教學(xué)的興趣，從而學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性都提高了，教育效果有了明顯的改觀。

（三） 構(gòu)建多維教育體系，形成思想政治教育新合力

初中生的思想教育是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，單依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新媒體時(shí)代，為人們的交流提供了更多的工具，比如：QQ群、微信群等。我們可以借助這些手段，為學(xué)校、家長、學(xué)生之間搭建溝通的橋梁，從而使交流暢通無阻。通過新媒體的應(yīng)用，構(gòu)建密切的思想政治教育體系，形成思想政治教育新合力，從而提高教育的實(shí)效性。

二、 新媒體時(shí)代對(duì)初中思想政治教育的消極影響

（一） 信息的傳播的不可控性增加了思想政治教育的難度

初中生處于三觀形成的時(shí)期，對(duì)于新事物的好奇心，使他們很容易被影響。新媒體時(shí)代，信息傳播的海量性和自由性，使得初中生易于被動(dòng)接受大量的信息，各種信息魚龍混雜，不良信息趁機(jī)而入，從而侵蝕初中生的價(jià)值觀念，造成極大危害，對(duì)于學(xué)生三觀的形成造成不良影響，老師的教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

（二） 信息的虛擬性易造成初中生認(rèn)知偏差

新媒體時(shí)代下，信息的真實(shí)性存在很大的問題，具有非常大的虛擬性。由于言論自由的社會(huì)氛圍，相關(guān)機(jī)構(gòu)管控機(jī)制缺乏，人們的言論和行為空間非常大。越來越多的負(fù)面的、消極的、虛假的言論輕而易舉的大肆傳播，影響著初中生的心理健康。初中階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，由于初中生辨別是非的能力不夠強(qiáng)，大量的信息使學(xué)生很容易迷失自我。新媒體時(shí)代，學(xué)校的思想政治教育的效果和功能在海量的腐朽信息面前顯得無力，教育工作者還需進(jìn)一步努力。

（三） 新媒體時(shí)代對(duì)于教育工作者提出了更高的要求

新媒體時(shí)代下，輿論是一把無形的利刃威脅著初中生思想政治教育，越來越多的信息無形的影響著初中生的價(jià)值觀念，為學(xué)校打響了教育的警鐘，使學(xué)校不得不規(guī)范思想政治教育方面的體系制度，提高學(xué)校思想政治教育水平。教育工作者應(yīng)靈活運(yùn)用新媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具，構(gòu)建科學(xué)教育體系，加強(qiáng)對(duì)初中生正確引導(dǎo)，從而使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、 新媒體時(shí)代初中思想政治教育對(duì)策

（一） 正確認(rèn)識(shí)新媒體，強(qiáng)化與時(shí)俱進(jìn)教育理念

新媒體時(shí)代下，學(xué)校的思想政治教育也是應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步，追求個(gè)性和有效的教育模式。將新媒體帶進(jìn)課堂，融入教學(xué)，將傳統(tǒng)的說教模式徹底改變，尋求互動(dòng)的模式，是學(xué)生融入課堂，尊重學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主性。教育工作者要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)能力，把握客觀規(guī)律，適應(yīng)新媒體時(shí)代下思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，尋找新媒體時(shí)代帶給思想政治教育的機(jī)遇，并牢牢把握，勇于開拓新局面。

（二） 積極運(yùn)用新媒體，創(chuàng)新思想政治教育新模式

充分利用新媒體的豐富性和便捷性，搭建思想政治教育一體化。通過網(wǎng)站、公眾號(hào)等方式大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及正確的思想觀念，通過這種形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。建立新媒體平臺(tái)傳播，推進(jìn)新媒體教育，融入學(xué)生成長的日常教學(xué)。積極搭建教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外，學(xué)校家庭資源的有機(jī)結(jié)合，提高新媒體時(shí)代下思想政治教育的影響。

新媒體作為當(dāng)下初中生思想政治教育的重要載體，對(duì)于初中生的價(jià)值觀念以及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了不可忽視的影響，也對(duì)于學(xué)校的思想政治教育提出了新時(shí)代的要求。新媒體作為經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的產(chǎn)物，更是一把不可小覷的雙刃劍，如何有效科學(xué)的將新媒體應(yīng)用于初中思想政治教育，提高教育的時(shí)效性和針對(duì)性，使一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校各位教育工作者的共同努力。創(chuàng)新思想政治教育新思路，開拓思想政治教育新境界。在初中生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

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作者簡介：

趙媛，中學(xué)一級(jí)教師，江蘇省淮安市，金湖吳運(yùn)鐸實(shí)驗(yàn)學(xué)校。