青春組歌

鄧婷悅

時間的鼓槌叩擊青春的編鐘，攜著我初中三年的苦與樂， 奏響了青春的組歌。

奮斗進行曲

登上第九級臺階，我們已不再是小孩子了。隨著中考的臨近，我們變得越來越忙碌。

“嘿，你還記得這道題是什么思路嗎？”“當然，我給你講講。”“噢，好，謝謝！”同學們紛紛翻出使自己折服的難題，在江湖上四處搜尋著能制服它們的“獨門秘笈”。更有甚者，整天抱著作業(yè)埋頭苦算，手邊的草稿撕了一頁又一頁，前額的頭發(fā)揪了一根又一根，不時傳出一陣欣喜的笑……整個教室里演奏著只屬于青春的奮斗進行曲。

奮斗進行曲，奏響了我們青春的頑強，是青春組歌中最激越的音符。

熱血交響曲

體育中考，有人歡喜有人愁。我憂心如焚地聽著班主任最后的強調，心驚膽戰(zhàn)地邁上即將出發(fā)的汽車，鼓起勇氣直面監(jiān)考教師，拼盡全力完成最后的沖刺。

在那最后一圈的緊張時刻，我咬著牙，喘著氣，眼睛緊盯前方白色的終點線，大腦已經將周圍一切聲音屏蔽，心中只有一個信念，那就是一定要闖關成功。我使出洪荒之力，向前狂奔。當時，我的幾位好友也在一旁為我加油鼓勁，麻木的腿似乎又有了新動力，閉上眼，燃燒心中的熱血，向前沖刺……

熱血交響曲，唱響了我們青春的堅持，是青春組歌中最嘹亮的音階。

夢想協奏曲

滿載夢想的青春是人生中最美一季?！昂?，畢業(yè)后想干什么？”“噢，我繼續(xù)深造唄！你呢？”“我嘛，想去學一門技術，做一名藍領！”“本人只想快點讀完高中，去上個軍校。記得以后叫首長好哦！”“哈哈哈……”如花的夢想，在教室上空久久回旋，照亮我們青春的臉龐。盡管有許多不切實際，但都是我們對未來生活的美好向往。

我們期待著，未來的我們攜手并肩站在一個新的高度，哪怕未來的道路上有無數的急流與險灘，也無法阻擋我們一路向前的腳步……

夢想協奏曲，應和著我們青春的希望，是青春組歌中最動人的樂章。

時光似詩，生命如歌。青春組歌蘊藏著成長最珍貴的記憶，在我的人生旅途中，悠悠地回響，讓我念念不忘……

【評點】

本文構思精巧，行文以“青春組歌”為線索，運用三個小標題串聯成篇，生動傳神地展現了青春的頑強、青春的堅持、青春的夢想，從多個角度寫活自我積極進取、樂觀向上的青春風采，淋漓盡致地抒寫出對青春的贊美之情。文章采用總—分—總的結構方式，使得文章層次分明，結構嚴謹。尤其是在分寫之時，又從三個方面并列展開，在夾敘夾議之中，使得文章脈絡清晰，主旨鮮明，給人留下深刻印象。在內容上，不僅注重細節(jié)刻畫，而且由點到面，做到詳略得當，使得文章剪裁精當，中心突出。在語言上，用詞精準，簡潔明快，靈動而鮮活，更增強了文章的感染力和生動性。