合唱藝術(shù)教育：“大美和韻——中外優(yōu)秀合唱作品音樂(lè)會(huì)”之思考與體會(huì)

唐子晴

摘要：合唱作為一種藝術(shù)教育形式，具有獨(dú)特的育人功能，能夠?qū)Πl(fā)展人的智力、拓展視野、陶冶情操、提高審美情趣、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、民族自豪感等發(fā)揮巨大的作用，而且合唱還具有很強(qiáng)的社會(huì)功能和人文功能。因此，合唱藝術(shù)教育的功能都不能被其他學(xué)科所取代。目前我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育中的合唱教育逐漸受到國(guó)家教育部、學(xué)校乃至社會(huì)教育部門的重視，合唱藝術(shù)逐漸成為了一種能體現(xiàn)社會(huì)文明程度的藝術(shù)，得到了蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：合唱藝術(shù) 合唱功能 少數(shù)民族文化

中圖分類號(hào)：J642.53 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）13-0080-02

2017年11月24日晚，筆者有幸參加了由廣西音樂(lè)家協(xié)會(huì)合唱聯(lián)盟主辦的“大美和韻——中外優(yōu)秀合唱作品音樂(lè)會(huì)”，在廣西音樂(lè)廳順利舉辦，廣西藝術(shù)學(xué)院合唱團(tuán)參與演出，其團(tuán)長(zhǎng)、指揮華山教授參與指揮，為欣賞者帶來(lái)了一場(chǎng)視聽盛宴?！按竺篮晚崱型鈨?yōu)秀合唱作品音樂(lè)會(huì)”吸引來(lái)自廣西各地以及全國(guó)各地的專家、學(xué)者、師生、合唱愛(ài)好者，為他們提供了欣賞廣西的高水平合唱表演和交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。筆者完整的欣賞了此次音樂(lè)會(huì)，受益匪淺，就本次合唱音樂(lè)會(huì)的形式內(nèi)容，以及合唱對(duì)音樂(lè)教育的影響等，來(lái)談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)。

一、音樂(lè)會(huì)合唱表演部分的鑒賞和評(píng)價(jià)

合唱表演具有強(qiáng)大的靈活性和廣闊的創(chuàng)作性，因此對(duì)合唱表演的各個(gè)方面沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)極其整體。但在合唱表演中，我們?cè)谠瓌t上應(yīng)該有一個(gè)相對(duì)一致的認(rèn)識(shí)，它既是一種明確的目標(biāo)，又是用于合唱表演綜合質(zhì)量的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，人們可以對(duì)各種合唱表演活動(dòng)的藝術(shù)價(jià)值作出較為全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)估，并以此為向?qū)ВI(lǐng)合唱發(fā)展的走向和提高，進(jìn)而能更理智深刻地進(jìn)行思考，并從中感受合唱藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和魅力。

（一）音樂(lè)會(huì)演唱曲目的選擇

首先曲目的內(nèi)容要具有審美、教育和愉悅的功能，歌詞、曲調(diào)、和聲要優(yōu)美并具有變化。本次音樂(lè)會(huì)分為上下兩場(chǎng)和中場(chǎng)休息。上半場(chǎng)的曲目為經(jīng)典的中外合唱作品，其中前四首為中國(guó)經(jīng)典合唱作品，后三首為外國(guó)經(jīng)典合唱作品；下半場(chǎng)的曲目為少數(shù)民族作品，其中前四首為本地方特色作品，有原創(chuàng)和改編，后兩首是中國(guó)民族性藝術(shù)歌曲。整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)外國(guó)合唱作品占少數(shù)，例如《吉普賽人鐵砧合唱》《黑龍江的波濤》等，安排在四首中國(guó)合唱作品之后有一定調(diào)動(dòng)音樂(lè)會(huì)氣氛的作用；中國(guó)經(jīng)典合唱作品與民族作品占大部分，例如《喜鵲登枝》《藤纏樹》等，后半場(chǎng)的地方性特色作品為宣揚(yáng)廣西民族風(fēng)俗音樂(lè)文化有推動(dòng)的作用，讓來(lái)自各地的欣賞者以及本地的學(xué)者感受廣西民族豐富的音樂(lè)文化。曲目這樣安排有一定的格調(diào)，做到了雅俗共賞，具有普及性，緊密貼近了廣大青年學(xué)生、社會(huì)上的音樂(lè)愛(ài)好者、青年教師的需要和欣賞要求。

（二）音樂(lè)會(huì)音響效果與音效質(zhì)量

合唱表演對(duì)音效質(zhì)量有很高的要求，不僅要滿足合唱聲色的一般要求，還要滿足合唱音色的特殊要求。一般要求是演唱者們?cè)趽碛辛己玫纳ひ魲l件的同時(shí)，通過(guò)科學(xué)的發(fā)聲方法，依靠充分的氣息支持，產(chǎn)生聲音色彩純凈、飽滿、通暢，富有彈性的共鳴，能夠控制自如，具有一定的靈活性、可塑性。而特殊要求是要求每一位演唱者克服個(gè)性，尋求共性，尋求群體的聲音美，相互靠攏，高度融合。音樂(lè)會(huì)的完成度很高，合唱團(tuán)的音響以及指揮的專業(yè)水平也是毋庸置疑的，但筆者認(rèn)為還是存在著一些不足之處。例如《黑龍江的波濤》本是具有些許跳躍性的作品，但合唱團(tuán)的聲音發(fā)音不夠到位，導(dǎo)致吐字快卻不是很清晰，部分歌曲細(xì)節(jié)還是能聽到演唱者個(gè)性的發(fā)揮，但大部分作品的音響效果還是很融合的，極具感染力，引起了觀眾的共鳴。

（三）音樂(lè)會(huì)合唱的藝術(shù)表現(xiàn)

合唱中的藝術(shù)表現(xiàn)首先要忠實(shí)于原作，在藝術(shù)表現(xiàn)上有一定的個(gè)性處理，在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。《南屏晚鐘》經(jīng)過(guò)改編，具有流行搖滾風(fēng)格，稍顯少女的俏皮，但少女情緒的變化表現(xiàn)還有些欠缺，音響強(qiáng)弱對(duì)比不是太明顯，速度沒(méi)有變化，音樂(lè)的細(xì)微處理還有提高的空間，部分歌曲因氣息不夠?qū)е赂咭粢魷?zhǔn)有些偏差，也還是可以進(jìn)步的。下半場(chǎng)以民族性為主，作曲者在原來(lái)作品的基礎(chǔ)上添加了現(xiàn)代手法，使曲風(fēng)更具新穎力，讓欣賞者有耳目一新的體驗(yàn)并帶動(dòng)了情緒，得到情感美的體驗(yàn)，符合合唱藝術(shù)規(guī)律。合唱團(tuán)還增加了動(dòng)態(tài)表演，學(xué)生根據(jù)對(duì)音樂(lè)的了解，巧妙地設(shè)計(jì)了動(dòng)作，讓觀眾產(chǎn)生了觀感上的沖擊。

二、合唱藝術(shù)對(duì)教育的功能

（一）發(fā)展智力，提高能力，拓寬視野

許多國(guó)家的教學(xué)實(shí)踐證明，音樂(lè)活動(dòng)特別是合唱活動(dòng)，是開發(fā)右腦的重要手段。合唱表現(xiàn)是音高、節(jié)奏、力度、速度和音色等諸方面的，這是為了讓學(xué)生進(jìn)行一種帶創(chuàng)造性的心理活動(dòng)，因此，合唱是一個(gè)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、提高學(xué)生思維能力的過(guò)程。另外，合唱可以拓寬學(xué)生的視野并豐富他們的知識(shí)。音樂(lè)會(huì)是以中西方優(yōu)秀合唱作品為主題的，就能體現(xiàn)出一方面，西方優(yōu)秀的合唱藝術(shù)歌曲傳入了中國(guó)，促進(jìn)了我國(guó)合唱事業(yè)的進(jìn)步；另一方面，我國(guó)音樂(lè)家也創(chuàng)作了大量具有民族特色的合唱藝術(shù)作品，并且也將我國(guó)優(yōu)秀的合唱作品帶給了世界。在合唱的同時(shí)，對(duì)合唱作品各方面的分析，也有利于學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)技能的提高以及專業(yè)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)。

（二）陶冶情操，提高審美情趣

學(xué)生能從合唱作品中直接感受到作品表現(xiàn)的內(nèi)涵，促進(jìn)自我感情的表達(dá)，達(dá)到提高審美能力的作用。合唱多聲部的完美融合，發(fā)揮著人類最美妙和諧的音樂(lè)潛能，以輝煌震撼的群體性、均衡協(xié)調(diào)的交響性在美育和音樂(lè)教育中散發(fā)出獨(dú)特的魅力，是學(xué)生在藝術(shù)殿堂中領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的真善美。

合唱作為音樂(lè)教育的一種重要藝術(shù)形式，是美育活動(dòng)中最生動(dòng)的方式之一，具有普及、教育效果明顯、受益群體廣泛、藝術(shù)感染力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中陶冶情操，提高藝術(shù)修養(yǎng)、營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍、提高學(xué)生的審美能力，在審美實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的審美交流，建立正確的審美價(jià)值取向。

（三）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感

除了享受合唱藝術(shù)的和諧之美外，參與合唱也可以從合唱的團(tuán)隊(duì)合作中體驗(yàn)精神之美，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的凝聚力和音樂(lè)藝術(shù)的完美結(jié)合。歌唱中國(guó)民族音樂(lè)有助于滋養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)情懷，唱出優(yōu)秀的積極的合唱作品，表達(dá)出民族心聲，激勵(lì)學(xué)生們奮勇拼搏，積極向上。例如在音樂(lè)會(huì)上，合唱團(tuán)演唱了《智取威虎山》中的片段《迎來(lái)春色換人間》的合唱版本，表現(xiàn)出了楊子榮發(fā)揮了革命軍人的大智大勇，戰(zhàn)勝了頑匪，創(chuàng)造出置土匪于死地的激動(dòng)場(chǎng)面。優(yōu)秀的合唱作品正是歷史的見證，具有鮮明的時(shí)代特色，充滿著革命英雄主義色彩，因此，在學(xué)生們歌唱的同時(shí)，靈魂在合唱表演中得到升華，思想品德也得到了教育。

三、合唱藝術(shù)與少數(shù)民族文化的關(guān)系及其作用

合唱藝術(shù)屬于精神文化中的文學(xué)藝術(shù)。合唱藝術(shù)是文化交流的載體，對(duì)于少數(shù)民族文化的作用有很多，能弘揚(yáng)少數(shù)民族的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中了解家鄉(xiāng)，了解本民族的風(fēng)俗文化，并且能傳承發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的音樂(lè)教育也做出了很大貢獻(xiàn)。目前已有許多利用合唱藝術(shù)來(lái)傳播、發(fā)揚(yáng)少數(shù)民族民間音樂(lè)的成功案例，并且合唱藝術(shù)具有日益民族化的發(fā)展趨勢(shì)，這都非常有利于利用合唱藝術(shù)傳承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新少數(shù)民族民間音樂(lè)，提高民族凝聚力，發(fā)揚(yáng)民族精神。

在音樂(lè)會(huì)的下半場(chǎng)全是廣西少數(shù)民族的音樂(lè)，有原創(chuàng)民族音樂(lè)和傳統(tǒng)地方民族音樂(lè)改編，最具有代表性的是《喜鵲登枝》《藤纏樹》等以及返場(chǎng)歌曲《趕圩歸來(lái)啊哩哩》，都極具廣西特色代表性作品。再加上演唱者們穿上了廣西民族特色服飾，手舞足蹈，更具吸引力，為欣賞者們帶來(lái)了別出心裁的民族風(fēng)情合唱。

我們既要強(qiáng)調(diào)民族風(fēng)格、民族特色，還要在從中創(chuàng)新，讓中國(guó)的合唱音樂(lè)不僅是中國(guó)寶貴的音樂(lè)財(cái)富，也是世界音樂(lè)文化財(cái)富不可缺少的一部分，想要立足于世界，就要有自己的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化自身的民族意識(shí)，強(qiáng)調(diào)民族音樂(lè)的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)民族性。另外，要善于學(xué)習(xí)，借鑒其他民族的音樂(lè)，取其精華，為我所用。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)參加這次音樂(lè)會(huì)，筆者體會(huì)到合唱藝術(shù)與音樂(lè)教育有著密切的聯(lián)系，對(duì)于大學(xué)生發(fā)展智力，提高能力，拓寬視野，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感起到巨大的作用。另外，合唱藝術(shù)傳播少數(shù)民族音樂(lè)文化，利用合唱藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生傳播本民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)對(duì)本民族音樂(lè)的自豪感，這就需要我們音樂(lè)教育者積極配合，積極發(fā)揚(yáng)本民族特色音樂(lè)文化，讓本民族音樂(lè)大放異彩。以上就是筆者參加“大美和韻——中外優(yōu)秀合唱作品音樂(lè)會(huì)”的一些體會(huì)與思考。

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