繪本閱讀在家庭教育中的重要性

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昆山高新區(qū)九方城幼兒園

家長們可能都有這樣的體驗：在家里，有的孩子很聽大人的話，有的孩子卻不聽。同樣，有的孩子喜歡和會傾聽同伴說話，有的則對別人不理不睬。其實，這種現(xiàn)象反應(yīng)了父母和孩子在家中的親子關(guān)系，如果親子關(guān)系良好，孩子就能從中獲取豐富的情感和語言體驗，長大以后，他們就會有良好的人際關(guān)系，樂意傾聽別人說話。而這其中的東西我們可以充分利用繪本來教給孩子，繪本是寫給孩子們的書，它的內(nèi)容是根據(jù)兒童心理為主體，以兒童智力為標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計的，是以兒童為本位的語言藝術(shù)，可以幫助大人與幼兒不斷激發(fā)對話，進行心靈溝通，建立良好的親子關(guān)系，因此，繪本在家庭教育過程中起著重要的作用。

一、繪本是傳遞親情的橋梁

親情是孩子最大的財富之一，如果在平時父母就喜歡去抱抱孩子，溫柔的對他說話，那么孩子肯定體驗來自情感以及言語上的幸福情感。

在父母抱著孩子在閱讀繪本的時候，父母的聲音能讓繪本發(fā)揮作用，這些聲音交織出的語言，能將孩子帶入繪本那豐富多彩的世界中。大人與孩子之間的肌膚接觸，語言交流，心靈溝通就是幸福。就像我給我兒子念繪本時，雖然現(xiàn)在他還不能跟我用語言進行交流，但是在給他講的時候，他會很認真的聽，時不時會轉(zhuǎn)過頭來看看我，聽到有趣的地方還會沖我微笑。而且他還不喜歡自己坐在椅子上聽，一定要坐在我的腿上才開心，每天都講同一本繪本他都不會厭煩，還是認真聽，聽到他可能覺得好聽的，起勁的地方就對著我笑甚至?xí)u動身體，感覺聽得懂我講的似的，這可能就是在用他的方式與我交流，那種微妙的幸福感相信只有身處在此時的我們才能感受的到。

由這點看來，如果父母在家中把孩子抱在膝蓋上，念繪本給他們聽，是非常有意義的。父母是教孩子說話的主角，只有父母經(jīng)常用愛的語言跟孩子講話，他們才能反復(fù)體驗這種感覺，長大之后也就能真正感受幸福的滋味。

二、繪本是親子溝通的鑰匙

繪本內(nèi)容可以激發(fā)讀者們的對話，并能幫助大人和孩子進行心靈的溝通，這正是繪本最可貴的地方。

雖然我的孩子現(xiàn)只有一歲半，會說的語言也不多，但是他能聽懂很多我們的語言，我覺得這和我們經(jīng)常跟他交流、經(jīng)常跟他一起看繪本有很大的關(guān)系，因為孩子的語言能力就在這種反復(fù)的情形中，逐漸加強的。比如到了吃飯時間，我會拿起巧虎玩偶對著孩子說：“寶貝，你看巧虎要吃飯嘍，啊嗚一口，魚兒真好吃，啊嗚一口，青菜真好吃！寶貝，我們也要吃飯啦，我們一起去看看飯桌上有些什么菜，好嗎？”這時，孩子就會停下手中的玩具看著我，于是我接著問道：“我們和巧虎一起去看一看，好不好？”他就會說：“好！”這樣的溝通不僅基于孩子的意愿，而且我的行為也是孩子能接受的，喜歡的，氛圍是愉悅的，我們之間的關(guān)系也因此而越來越融洽。而我知道有很多的父母可能就不體會孩子的心里，比如孩子他爸會直接把孩子抱到飯桌前要求他吃飯，當(dāng)孩子肚子不餓的時候他們的心底是抵觸的，這樣的父母就少了跟孩子溝通的機會，也就失去傾聽孩子內(nèi)心想法的機會，長期以往是不利于良好親子關(guān)系的建立的。如果家長能夠利用繪本中的內(nèi)容，很好的跟孩子溝通，孩子也會因為之前的記憶喚起我們之間的共同語言而欣然接受吃飯這件事，因為繪本讓我和我的孩子之間有了更多的共同語言，那是別人所代替不了的。

三、繪本是家庭教育的媒介

陶行知先生說過生活就是教育，家庭是孩子生活的基礎(chǔ)，它對孩子教育的成功與否，取決于父母和孩子在家中的親子關(guān)系。據(jù)了解，與家人相處融洽的孩子人際關(guān)系一般都比較良好，而如果從小與家人不怎么溝通的孩子在社會上的人際關(guān)系就相對薄弱了。

對幼兒園老師來說，帶領(lǐng)一批來自不同家庭背景和生活習(xí)慣的孩子來適應(yīng)一個班集體生活，實在是一件不容易的事。所以，如果想讓孩子們順利適應(yīng)集體生活的一個先決條件，就是使孩子們都掌握共通的語言。比如，每次吃飯時間，我都會指導(dǎo)孩子多吃點，他們就會對我說：要吃的像馬一樣多。因為我給我們班的孩子讀過《我爸爸》這本繪本，所有人都能意會，并且有同樣的印象，但是如果我在別的班級這樣指導(dǎo)，就不會收到這樣的效果，這是因為別班的孩子沒有讀過這本繪本。可見，語言相通，心靈才能相通，才能產(chǎn)生共鳴。我和我們班的孩子們擁有很多繪本的共同經(jīng)驗，因此共鳴愈多，心靈就愈能結(jié)合在一起，從而產(chǎn)生認同感。同樣的，在家庭教育中也是如此，如果父母與孩子通過繪本擁有共同的語言和影像體驗，那么他們在共同的體驗發(fā)出共同的活動時，就會產(chǎn)生強烈的共鳴和認同感。比如我在之前提過的“吃飯”事情，同樣是讓我兒子吃飯，我和我老公的做法就是不一樣的，因為我和孩子之間有了繪本的共同經(jīng)驗，我們的教育效果就完全不同，這就是繪本在家庭教育中的重要功能，特別對幼小的孩子來說，效果是非常好的。

幼兒教育最重要的就是大人要經(jīng)常跟孩子訴說有感情的、溫暖的、人性化的豐富語言，因為在這個電子時代，孩子們生活中最欠缺的體驗就是面對面的溝通和交流。因此，請為孩子們選擇一些適合他們的繪本，讀給他們聽，為他們創(chuàng)造一個充滿共通語言的環(huán)境，為他們以后建立良好的社會人際關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。