新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育中“五大發(fā)展理念”方式探索與創(chuàng)新

孫 陽

中國(guó)社會(huì)現(xiàn)在正處于一個(gè)新時(shí)期、新形勢(shì)的關(guān)鍵時(shí)期，每每轉(zhuǎn)型時(shí)期思想政治教育的引領(lǐng)作用就顯得十分重要，作為青年人的代表，活躍思想的領(lǐng)軍團(tuán)體大學(xué)生的思想政治教育值得我們深刻探求其新的發(fā)展方式。傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)似乎已經(jīng)不能夠滿足日益活躍的大學(xué)生的需要了，而形成一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新式的教育方式則顯得尤為重要。“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”這五大發(fā)展理念，是國(guó)家整體發(fā)展的指導(dǎo)思想和前進(jìn)方向。那么作為思想政治教育作為青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)的基礎(chǔ)形式，必須順應(yīng)并同步于時(shí)代的發(fā)展，滿足社會(huì)的需求。那么，“五大發(fā)展理念”作為國(guó)家的行動(dòng)指南，同樣會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育存在科學(xué)的指導(dǎo)意義和理論價(jià)值。因此，在大學(xué)生思想政治教育的過程中堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念作為新的方式的探索與創(chuàng)新，彌補(bǔ)大學(xué)生思想政治教育的不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)性的現(xiàn)狀，豐富大學(xué)生的思想政治教育的內(nèi)涵，加強(qiáng)新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性、實(shí)效性和豐富感，就顯得尤為必要。同時(shí)，在處理新問題新挑戰(zhàn)的過程中開辟新局面、新視角、新方向，確保新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育擁有科學(xué)的發(fā)展方向和行動(dòng)指南，是我們亟待探索的課題。

一、大學(xué)生思想政治教育發(fā)展的源動(dòng)力——?jiǎng)?chuàng)新

通常大學(xué)生的思想政治教育都是在課堂完成教師作為主體，書本是載體，形式往往是枯燥提不起青年大學(xué)生的興趣。而大學(xué)生作為第一受眾他們都不能提起興趣可見思想政治教育想要發(fā)展就擁有了阻力。對(duì)于社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期，創(chuàng)新是各項(xiàng)工作不斷發(fā)展的源動(dòng)力，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育來講想要可持續(xù)地發(fā)展下去同時(shí)被青年大學(xué)生真正接受“創(chuàng)新”就是第一要?jiǎng)?wù)。在科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)化的思想政治教育的要求下，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理念，使得教育更加與時(shí)俱進(jìn)更加可以被當(dāng)代大學(xué)生接受。同時(shí)將新近的社會(huì)主義核心價(jià)值觀等新興的思想政治的理論體系融入大學(xué)生思想政治教育，確保把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神作為整體教育的精髓和目的，創(chuàng)新性地利用新媒體建設(shè)與宣傳構(gòu)建成新型互動(dòng)模式，準(zhǔn)確地把握大學(xué)生思想政治狀況，讓每一位大學(xué)生明白自身肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任。

二、大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造的好氛圍——協(xié)調(diào)

在大學(xué)生思想政治教育的過程中協(xié)調(diào)是發(fā)展中營(yíng)造的好氛圍，一個(gè)學(xué)校一個(gè)團(tuán)體不可能是完美的所以如果可以協(xié)調(diào)身邊的資源共同推動(dòng)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展形成合力便會(huì)在教育的過程之中事半功倍。同時(shí)單純的看教育也是一個(gè)整體行進(jìn)的活動(dòng)，保障教育的主體育陣地相協(xié)調(diào)，促進(jìn)師生之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，這一關(guān)系是否能夠良好維持，直接影響著思想政教育的教學(xué)成果，所以教師有充分利用自身的人格魅力和育人職能將于學(xué)生關(guān)系處理在一個(gè)良好氛圍中形成具有良好協(xié)調(diào)關(guān)系的師生關(guān)系；同時(shí)在大學(xué)生的日常生活中，教育以課堂為主，但是“第二課堂”教育也是尤為重要，理論教育與理論實(shí)踐教育的協(xié)調(diào)也會(huì)使當(dāng)代大學(xué)生在寓教于樂中對(duì)思想政治教育產(chǎn)生更為深刻地理解，做到知行合一，使教育更加的立體豐滿，更容易讓學(xué)生接受?？傊髮W(xué)生思想政治教育體系的正常運(yùn)行是教學(xué)與“第二課堂”教育統(tǒng)一協(xié)調(diào)的運(yùn)行模式。

三、大學(xué)生思想政治教育構(gòu)建的好品質(zhì)——綠色

提起“綠色”我們往往會(huì)想到環(huán)境，人與自然的關(guān)系等等，他是一種重要關(guān)系得以維持的體現(xiàn)，是符合人們心理，符合客觀規(guī)律的一種模式，是可持續(xù)發(fā)展的必要元素。那么作為大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展也要遵循“綠色”這一理念，促使教育更為親近，更容易讓學(xué)生接受，從而持之以恒。用綠色的理念，走發(fā)展的道路，加大提升大學(xué)生思想政治教育的觀念提升，使得教育與學(xué)生主體和諧相處，共建成大學(xué)生思想政治教育的友好體系，講政治要素放在教育首位，以綠色共享的模式帶動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，從而促進(jìn)思想政教育政治、科學(xué)與親和的有機(jī)統(tǒng)一，這就是綠色生態(tài)化的思想政治教育體系。與此同時(shí)在注重學(xué)校教育的過程中，也要營(yíng)造社會(huì)環(huán)境氛圍，把思想政治教育理論教學(xué)成果真正運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐，構(gòu)成學(xué)校與社會(huì)良性互動(dòng)的綠色和諧的有機(jī)體。

四、大學(xué)生思想政治教育開辟的新局面——開放

國(guó)家的繁榮與進(jìn)步必須打開國(guó)門，不能閉關(guān)鎖國(guó)，才可以順應(yīng)時(shí)代要求達(dá)到發(fā)展共贏。而大學(xué)生思想政治教育作為教育，教育多元化是當(dāng)今教育的新局面，作為思想引領(lǐng)的思想政治教育更要為自己打開這樣一個(gè)新的局面，作為當(dāng)代思想政治教育要發(fā)揮中國(guó)特色社會(huì)主義的鮮明特征，又要“走得出去，收得回來，既能拾起遺珠，又能摒棄糟粕”。那么尋求開放，以一個(gè)開放的視角去審視構(gòu)建新時(shí)期的思想政治教育新體系是迫在眉睫也是至關(guān)重要的。作為當(dāng)代思想政治教育要打開視野尋求開放。當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育要在遵循原有的馬克思主義為指導(dǎo)的前提下，吸納不同地區(qū)不同國(guó)家的先進(jìn)的教育教學(xué)理念構(gòu)成促使自身形成先進(jìn)且國(guó)際化的教育方式和發(fā)展方向。同時(shí)也要開放學(xué)科間的相互融合的大門，注重跨學(xué)科的研究，避免單獨(dú)思想政治教育學(xué)科的研究瓶頸。要用開放的理念充分利用不同的資源、載體形成互利互通的新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的開放模式。

五、大學(xué)生思想政治教育共贏的促同步——共享

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育就要突出教育目的是學(xué)生，教育主體是學(xué)生，教育成果是學(xué)生的工作思想，同時(shí)，作為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)當(dāng)落實(shí)全員參與、共同發(fā)展、不斷夯實(shí)思想政治根基的教育思想與理念。思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生的理想信念總體的價(jià)值觀和理念與“共享”的概念如出一轍。同時(shí)共享發(fā)展的思想也要求著思想政治教育要解放思想，不斷吸收和接納新的成果，從而適應(yīng)整體社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步的新形勢(shì)新要求，這也就要求大學(xué)生思想政治要不斷開拓研究方向和豐富內(nèi)容，不斷深化，滿足社會(huì)、學(xué)生的不同需求，脫離單純課堂教學(xué)的局限性。切實(shí)利用共享這一方式讓學(xué)生真正參與到思想政治教育活動(dòng)中去，將教育主體切實(shí)讓學(xué)生進(jìn)行充當(dāng)。利用共享的概念調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把大學(xué)生思想政治教育深入學(xué)生心里，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的真實(shí)目的。

總之，五大發(fā)展理念“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”運(yùn)用到治國(guó)理政中彼此之間相互關(guān)聯(lián)相互影響，形成了辯證又統(tǒng)一的有機(jī)整體。那么將這發(fā)展理念運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育中既是社會(huì)發(fā)展的新時(shí)期新形勢(shì)的客觀要求，也符合客觀規(guī)律。事實(shí)證明這樣內(nèi)涵豐富的理念方式是對(duì)新時(shí)期的思想政治教育的理論指導(dǎo)也是理論支持，確保了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育高效落實(shí)，也為大學(xué)生思想政治教育今后的發(fā)展指明了方向，在處理新問題新挑戰(zhàn)的過程中開辟新局面、新視角、新方向，確保新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育擁有科學(xué)的發(fā)展方向和行動(dòng)指南。