國培思政班對思政教師的教學與自身修養(yǎng)的啟示研究

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今年，我有幸參加了職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃思政培訓班?；仡櫯嘤柶陂g的點點滴滴，縱觀本次培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例教學的理論培訓，也有觀摩課堂、體驗名師風采的實踐鍛煉。一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長。國培對我的教學與自身修養(yǎng)的啟示總結(jié)如下。

一、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)，實用價值強，為教學指明方向

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對職業(yè)院校的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當前的思政課指明了方向。培訓的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題，和課堂教學、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

這個培訓歷時兩周，通過第一周的學習，我了解了新時代職業(yè)教育發(fā)展的情況；深刻理解了我們黨提出的“不忘初心、牢記使命”的主題深意；通過王雪雁教授講授的“貫徹黨的十九大精神，建設幸福美麗吉林”為主題的講座，深化了對吉林省省情的認識，認清了當前吉林經(jīng)濟的困境，明確了未來吉林振興的方向；學習了職業(yè)教育教學方法；通過龔玲教授講授的“職教教師核心素養(yǎng)的價值追求”為主題的講座，知道了職教教師應該具備懂大數(shù)據(jù)分析、有成長性思維、對學生進行分層教學的三個核心素養(yǎng)，為我今后教學指明了方向；通過孫艷霞教授講授的“《資本論》的偉大生命力”，深刻的理解了《資本論》的現(xiàn)實意義；大國工匠李萬君用自己親身經(jīng)歷生動形象的講述了“弘揚勞模精神，為中國夢提速”的精彩報告，真是鼓舞人心；通過李紅教授講授的“如何提高協(xié)調(diào)溝通能力”為主題的講座，掌握了一些高效溝通的方法與藝術(shù)，真是收獲頗豐。

通過第二周的學習，我掌握了職業(yè)院校教師教育科研能力提升的途徑，要更新自己專業(yè)內(nèi)涵，使教育工作成為一種創(chuàng)造性的專業(yè)工作，使教育教學變得更有效、更有意義；通過趙連中老師風趣幽默的分析當今國際形勢，使我對當今國際格局和中國的戰(zhàn)略發(fā)展有了更深層次的理解；了解了新時代背景下高職教師應具備的職業(yè)信念與素質(zhì)，并且探索新的教學模式提出了一些思考，對我今后的自身成長與教學能力的提高提供了幫助；通過參觀職教使館，使我清楚的知道了中國職業(yè)教育發(fā)展的歷史，加深了對職業(yè)院校的定位，也增加了一份職教教師的責任感；通過張秀巖教授講授的“推進高質(zhì)量發(fā)展的路徑選擇”為主題的講座，使我了解了高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、機遇、挑戰(zhàn)，我國推進高質(zhì)量發(fā)展的新任務和新舉措；通過王雁苓老師講授的“基于微課制作的媒體策略與優(yōu)化技術(shù)”為主題的講座，使我對新媒體新技術(shù)應用到教學當中有了更明確的認識，并且學會了一些可以很好制作課件的有效方法，真是受益匪淺。

二、轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為

當今的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學的研究者，成為學生的身心健康的引領(lǐng)者。“德高為人師，身正為人范”教師道德水平和發(fā)展狀況關(guān)系著民族的未來，關(guān)系孩子的健康成長，關(guān)系教育事業(yè)的成敗。

以學生為本。牢固樹立學生的主體性，教師工作的全部目的都是圍繞學生成長服務的。學校教育中缺乏教會學生生存的內(nèi)容，因此勞動技術(shù)教育、職業(yè)教育、思想政治教育變得更為重要。

因材施教。尊重學生的先天素質(zhì)。精英教育主宰著教育的風向標。職業(yè)教育并未脫離精英教育、普通教育的思維。職業(yè)教育的關(guān)鍵是找準職業(yè)與因材的結(jié)合點，幫助學生踏上生存與發(fā)展之路。改變用知識考試檢驗一切教育效果的機制。

教會學習。學會學習是人最基本的素質(zhì)，也是學校教育要解決好的根本任務。認真作業(yè)、獨立思考、總結(jié)反思等。

掌握方法。習慣和方法是成功的決定因素。學思結(jié)合、學用結(jié)合、學以致用、學會自學、學會研究。

三、要不斷提高自我，增強自身修養(yǎng)

身為教師，要進行知識的更新，要把握新課改的動態(tài)、要了解新課程理念的內(nèi)涵、要學習新課程標準、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律、要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。

上課是一門藝術(shù)，除了有必須的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠?qū)W習、借鑒。國培研修是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。為了教育，為了學生，為了自我，時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務。

總之，通過培訓，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力的步伐，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要通過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實為提高教學能力和業(yè)務水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進。在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多、更新的教研成果。