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2006年以來,在中宣部、中央文明辦、文化部等部門的共同倡導下,全民閱讀活動在全國各地蓬勃發(fā)展?!巴七M全民閱讀,建設(shè)書香社會”服務(wù)是一項功在當代,利在千秋的閱讀推廣服務(wù),對提高全民素養(yǎng),堅定文化自信具有積極的推動作用。在全民閱讀反響熱烈的當今社會,預(yù)示著閱讀習慣的養(yǎng)成和閱讀時代的到來,公共圖書館已經(jīng)成為閱讀時代重要的地標,要積極利用館藏優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢,找到與閱讀推廣服務(wù)的有效契合點,幫助和引導讀者真正實現(xiàn)閱讀從泛到精,由淺入深,讓更多的人享受悅讀,能夠易讀,讓閱讀成為相伴一生的生活習慣。
2018年1月1日,《中華人民共和國公共圖書館法》正式施行。該法律對加強公共圖書館管理,推動公共圖書館事業(yè)發(fā)展具有保障作用。將圖書館法和圖書館服務(wù)有效融合,讓群眾對圖書館知識、服務(wù)有了更全面的認識。自公共圖書館法實施以來,給公共圖書館事業(yè)發(fā)展提供法律保障,使其發(fā)展環(huán)境更加規(guī)范化、制度化,形成良性循環(huán)。
公共圖書館面向社會大眾提供閱讀引導、好書推薦的服務(wù)。作為公益性文化開放場所,具有免費、平等、公益的特點。《中華人民共和國公共圖書館法》的實施,更加明確了閱讀推廣服務(wù)的適用范圍、受眾對象,通過立法形式促進全民閱讀,使得閱讀推廣服務(wù)具備了更強的專業(yè)性和針對性,提上了全民閱讀活動在社會公眾間的影響力,為我國提高文化軟實力、增強大眾文化素養(yǎng)以及推動圖書館事業(yè)的有序發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證。
近年來全民閱讀服務(wù)的開展得到了廣泛的認可,其作為公共圖書館特有的延伸項目,閱讀服務(wù)的開展已經(jīng)實現(xiàn)從組織型到自發(fā)型的轉(zhuǎn)變。從努力追求“閱讀推廣”領(lǐng)域成就的全面開花,轉(zhuǎn)向由范到精、由淺入深的指導服務(wù)模式。在讀者自主閱讀的基礎(chǔ)上,努力開創(chuàng)“館員導航式閱讀服務(wù)”新時代。
文化可以為大眾提供堅強的思想保證,強大的精神力量、豐富的道德滋養(yǎng),必須不斷加強文化軟實力建設(shè)。可見,一個國家發(fā)展的文明程度離不開文化軟實力的提升。而閱讀作為大眾學習文化知識的主要渠道,在我們的生活中發(fā)揮著重要作用。整個國家閱讀水平的提升,需要靠我們每一個人的努力與參與。因此,擴大閱讀推廣范圍,培養(yǎng)大眾良好的閱讀習慣對整個國家閱讀率水平的提高具有重要意義。
內(nèi)蒙古圖書館首創(chuàng)的“彩云服務(wù)”模式推廣實施以來,受到了讀者的廣泛認可,不僅降低了閱讀成本,還賦予了讀者自主選擇的權(quán)利;對書店而言,不僅增加了圖書的銷售量,讓圖書真正的“活”了起來,帶來了穩(wěn)定的客戶群體;對內(nèi)蒙古圖書館而言,不僅豐富了館藏體系,還為圖書館聚集了人氣;對社會而言,不僅為閱讀推廣服務(wù)注入新鮮血液,還為營造濃郁的閱讀氛圍,建設(shè)書香社會打下堅實的基礎(chǔ)。這種“你看書,我買單”的文化創(chuàng)新模式,造福了書店、圖書館、讀者、社會,一舉四贏。
“諾敏沙圖”讀友會是內(nèi)蒙古自治區(qū)圖書館發(fā)起,內(nèi)蒙古人民出版社傾情相助,攜手建立的公益讀書社團。從2017年4月開始,每月舉辦一期,至今已經(jīng)舉辦12期,每一期都有一個不同的主題,每一期的作者會親臨讀友會現(xiàn)場,與讀友們一起探討書中的內(nèi)容,交流讀書的心得。內(nèi)蒙古圖書館“諾敏沙圖”讀友會的建立,就是為了充分利用公共圖書館的職能,為讀者提供一個能夠進行閱讀分享、交流心得的唱場所,使得讀者不再孤單,可以坐在一起分享閱讀的收獲,共享聯(lián)袂閱讀的力量。
1、青少年閱讀存折活動
以“青少年百日閱讀活動”為契機,以“熱愛閱讀、培養(yǎng)習慣”為主題,以培養(yǎng)和激發(fā)青少年愛讀書,愛閱讀的好習慣為目標,內(nèi)蒙古圖書館為前來館里閱讀的青少年發(fā)放“閱讀存折”?!伴喿x存折”記錄的不僅僅是一本本讀物的名字,更是一本書、一段啟迪心靈的文字,一串在內(nèi)蒙古圖書館的閱讀足跡,一份見證耕耘的美好時光?!伴喿x存折”幫助青少年記錄和存儲自己的閱讀信息,當把“閱讀存折”填滿,小讀者們就會得到內(nèi)蒙古圖書館的獎勵。
2、親子閱讀活動
內(nèi)蒙古圖書館舉辦以“書香浸潤家庭,安心呵護成長”為主題的親子閱讀活動。這場多元化的閱讀盛宴,以形式多樣的活動內(nèi)容使家長和孩子們沉浸其中。營造了家庭濃郁的閱讀氛圍,促進了家長與孩子之間的互動,增進了彼此的親密感,更好的引領(lǐng)廣大家長和兒童培養(yǎng)親子閱讀的良好習慣。營造書香家庭,傳播科學家庭教育理念,弘揚社會主義核心價值觀,為兒童的健康成長提供良好的家庭和社會環(huán)境;為指導讀書門徑,促進讀書交流,塑造書香家庭打下堅實基礎(chǔ)。
3、殘障人讀書朗誦會
內(nèi)蒙古圖書館殘障人圖書館舉辦“閱讀心世界”視障讀者讀書朗誦會。對于視障人士來說,盲文書籍如同一道道光照亮了視障人士的精神世界,內(nèi)蒙古圖書館殘障人圖書館的工作人員認真選擇了一些內(nèi)容積極、健康向上的盲文書籍,讓視障認識采用摸讀的方式進行閱讀,這不僅為視障人士帶來了精神食糧,還給予他們一個心靈溝通的場所,使得他們得到愛與關(guān)注,在享受閱讀快樂的同時提高自身的知識素養(yǎng)。在閱讀面前,每個人都有閱讀的權(quán)利和自由,幫助殘障人士圓閱讀夢,讓讀書成為所有殘障同胞的生活方式。這項活動的開展,不僅促進了對特殊群體的關(guān)懷,也為推廣全民閱讀做出了巨大的貢獻。
大眾的閱讀生活變的越來越精致、時尚,對閱讀的個性化需求也越來越高。大眾的閱讀生活變的越來越精致、時尚,對閱讀的個性化需求也越來越高。因此,圖書館人的服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)方式是推動一項服務(wù)的關(guān)鍵,同時也是衡量閱讀推廣服務(wù)社會效應(yīng)的核心要素。加強圖書館人業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓及繼續(xù)再教育顯得尤為重要。只有不斷加強業(yè)務(wù)學習,熟練掌握圖書分類法及館藏資源文獻、了解大眾心理學及人及熱門圖書刊物,才能根據(jù)讀者需求對館藏資源進行高效整合與精準推送,完成圖書館人從參考咨詢到館員導航式閱讀的角色轉(zhuǎn)變。
圖書館是閱讀推廣的主陣地,不僅需要活動舉辦有專業(yè)水準,需要在一個規(guī)劃期中較高頻率的周而復始,這使得閱讀推廣成為活動空間、閱讀資源、閱讀服務(wù)、閱讀活動、閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀方法、文本選擇、專業(yè)技師等各種因素的集合。
服務(wù)創(chuàng)新以為讀者提供新穎豐富的服務(wù)活動基礎(chǔ)。本著這一創(chuàng)新服務(wù)的理念,內(nèi)蒙古圖書館以讀者為本,通過拓展服務(wù)領(lǐng)域,創(chuàng)新服務(wù)方式,塑造特色服務(wù)模式,開展了“彩云服務(wù)”、“諾敏沙圖”讀友會、世界讀書日(4.23)系列活動等多項閱讀推廣服務(wù),受到了讀者的廣泛好評和認可。這些具有連續(xù)性閱讀品牌服務(wù)的推廣,極大的豐富了讀者的精神文化生活,調(diào)動了讀者閱讀的積極性,強化了閱讀活動在讀者心中的品牌效應(yīng),持續(xù)性的閱讀推廣服務(wù),促使讀者形成良好的閱讀習慣,從而實現(xiàn)全民閱讀的常態(tài)化。
綜上所述,公共圖書館擔負著引導全民閱讀方向、文化傳承、社會教育的重任。促進全民閱讀的各項系列活動的有效開展,能夠充分發(fā)揮和展示閱讀的精髓和文化的魅力,進而推動圖書館事業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。