■鄧志勇/無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
回顧中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程,我們黨之所以體現(xiàn)出蓬勃的生命力和發(fā)展力,歸根結(jié)底是不斷加強(qiáng)黨的自身建設(shè)。我黨的宗旨“為全心全意為人民服務(wù)”,“服務(wù)”是我們黨的本質(zhì)體現(xiàn)。作為我們高校,是知識分子和廣大青年的密集地,歷來是黨建工作的重地。習(xí)近平總書記指出:“青年是黨和國家的未來,各種社會思想都會去影響青年,都會去‘爭奪’青年。”處在高校日常工作第一線的高?;鶎狱h組織,肩負(fù)著貫徹黨的路線方針政策、密切聯(lián)系廣大師生、團(tuán)結(jié)和服務(wù)廣大師生的使命。因此,高校黨建工作的重心必須落腳于基層黨組織的建設(shè),服務(wù)型基層黨組織的建設(shè),是高校黨建工作的重中之重,也是高校黨建工作的核心內(nèi)容。加強(qiáng)服務(wù)型基層黨組織的建設(shè)既是新時代踐行黨的群眾路線的現(xiàn)實需要,也是高?;鶎狱h組織應(yīng)對各種復(fù)雜情況變化的需要,更是高校創(chuàng)建和諧校園的客觀需求,體現(xiàn)了高?!胺?wù)育人”本質(zhì),從而為提高高?;鶎狱h組織服務(wù)水平提供動力,為推動高??茖W(xué)有序發(fā)展提供保障。
服務(wù)是目前高校基層黨組織工作的核心內(nèi)容,高校基層黨組織是服務(wù)主體,黨員干部是高校服務(wù)工作的主要執(zhí)行者。但是從目前情況來看,還存在著重視管理效果而忽視服務(wù)本質(zhì)的現(xiàn)象;有的基層黨組織的黨員干部認(rèn)為自己的主要工作是管理,只強(qiáng)調(diào)責(zé)任和義務(wù),忽視服務(wù)與關(guān)懷,沒有真正認(rèn)識到服務(wù)的本質(zhì)。這樣的思想意識導(dǎo)致了基層服務(wù)型黨組織及基層黨務(wù)工作者服務(wù)效能低下,不能深入教室、宿舍一線去了解師生需求并及時解決,從而導(dǎo)致新問題的出現(xiàn)。
建設(shè)高校建設(shè)服務(wù)型基層黨組織,必須有一支本領(lǐng)過硬、思想覺悟較高的骨干團(tuán)隊。然而從目前來看,很多高?;鶎狱h組織缺乏具有相應(yīng)的能力骨干隊伍,導(dǎo)致服務(wù)型基層黨組織的建設(shè)存在較多問題。作為一名骨干應(yīng)該對高校基層黨組織的具體工作非常了解和熟悉,而實際上,在高?;鶎狱h組織中則不然,骨干隊伍難以應(yīng)對發(fā)生新情況新問題。高校對基層黨組織骨干的學(xué)歷有較高要求,但基層黨組織實際工作不僅只看學(xué)歷,更要看工作能力和素質(zhì),不然就會導(dǎo)致高?;鶎狱h組織服務(wù)工作流于形式,真正達(dá)不到為師生提供服務(wù)的要求。
新時代高校師生的服務(wù)需求更具多樣性,面對不同的服務(wù)需求,有的高?;鶎狱h組織的工作就暴露出較多的問題,解決起來也力不從心。高校年輕教師、青年學(xué)生思想處在時代前沿,有著類型眾多的新鮮思想。因此,高?;鶎狱h組織服務(wù)的主體需要不斷了解高校師生的實際需求,不斷思考與創(chuàng)新,對自身工作進(jìn)行反思,以滿足師生需求,為師生提供良好服務(wù)作為目的。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些高校的基層黨組織仍舊堅持著較為單一的工作方式,不注重了解高校師生的真實需求,不能以師生為核心開展自己的工作。當(dāng)高校師生就某些問題提出自己的實際需求時,高?;鶎狱h組織有時束手無策,拿不出讓師生真正滿意的辦法,導(dǎo)致有的師生積極性降低,容易對高?;鶎狱h組織產(chǎn)生不良的認(rèn)識,也影響了高?;鶎狱h組織工作的正常進(jìn)行。
高?;鶎狱h組織要正視新時代師生面臨的新情況新問題,不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),從注重骨干隊伍培養(yǎng),創(chuàng)新服務(wù)載體,建立健全機(jī)制等方面入手,從根本上加強(qiáng)高校服務(wù)型黨組織建設(shè)。
基層黨組織骨干隊伍是服務(wù)型黨組織工作的主體,整體素質(zhì)如何,直接關(guān)系著服務(wù)工作成效。因此,必須著力提升骨干隊伍整體素質(zhì)。一是要強(qiáng)化服務(wù)意識。良好的服務(wù)是高?;鶎狱h組織建設(shè)的前提條件。有的高校基層黨組織重管理輕服務(wù),重要求輕關(guān)懷,這就是服務(wù)意識缺乏的表現(xiàn)。因此,骨干隊伍要對建設(shè)服務(wù)型基層黨組織的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),了解建設(shè)服務(wù)型基層黨建組織的重要意義,逐步提升他們的服務(wù)意識。二是要提升業(yè)務(wù)能力。本領(lǐng)過硬的骨干隊伍是履行服務(wù)型基層黨組織的關(guān)鍵。在選人用人上綜合考評,確實把學(xué)歷層次高,業(yè)務(wù)水平強(qiáng),實踐經(jīng)驗豐富的教師選拔到基層黨組織的崗位上來。同時要定期組織學(xué)習(xí)培養(yǎng),針對面臨的新情況新問題,經(jīng)常組織學(xué)習(xí)交流,形成工作合力。三是要貴在落實?;鶎狱h組織骨干隊伍,必須深入師生一線,及時了解掌握情況,廣泛發(fā)揮黨員和廣大優(yōu)秀青年的作用,第一時間解決師生面臨的困難和問題.真正做到以服務(wù)師生作為自身工作內(nèi)容,以師生滿意作為自身工作原則,積極主動解決師生工作上、生活上、學(xué)習(xí)上、心理上的各種問題,特別是困難學(xué)生和問題學(xué)生的問題,讓他們真正感受到黨組織的關(guān)懷和幫助。
“圍繞群眾多樣化需求,堅持立足實際,盡力而為,運用多種形式的手段開展服務(wù)”,這即是對高校服務(wù)型基層黨組織的要求,也確立了高校豐富和創(chuàng)新服務(wù)載體的目標(biāo)和思路。首先依托服務(wù)主體,提升育人效果。始終從服務(wù)學(xué)生入手,要以服務(wù)促管理,從學(xué)生全面發(fā)展的需求出發(fā),以實際行動真正關(guān)愛學(xué)生。其次要營造“比學(xué)趕幫超”的良好氛圍。高校師生來自五湖四海,文化水平、能力素質(zhì)差異性大,作為基層黨組織就要營造積極向上,團(tuán)結(jié)奮發(fā)的環(huán)境。組織開展各種創(chuàng)先爭優(yōu)活動,加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德建設(shè),切實讓師生在黨組織中感受到組織的關(guān)心與關(guān)懷,自身能夠得到發(fā)展,實現(xiàn)自我人身價值。最后要活用載體,弘揚正氣。通過開展“一幫一”、“結(jié)對子”等活動相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。運用網(wǎng)絡(luò)媒體、校園網(wǎng)站、校園廣播、墻報櫥窗以及微博、微信等新媒體,積極宣傳先進(jìn)典型,切實發(fā)揮主陣地作用,提升師生的歸屬感和參與學(xué)校建設(shè)發(fā)展的熱情。
為促使高校服務(wù)型基層黨組織建設(shè)工作高效運行,高校應(yīng)建立健全機(jī)制,確保作用發(fā)揮。一是要規(guī)范制度。依據(jù)《黨總支、支部工作條例》、《黨總支、支部書記“一崗雙責(zé)”制度》、《黨員干部“一幫一”制度》等一系列制度規(guī)定,為強(qiáng)化黨組織服務(wù)功能提供制度保障。開展“一名黨員干部聯(lián)系一個班級”活動,堅持基層黨組織內(nèi)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,以身作責(zé)、以上率下,依托制度促落實,真正做到服務(wù)有保障。二是要加強(qiáng)培訓(xùn)?;鶎狱h組織每年年初要統(tǒng)籌謀劃,制訂各項計劃,落實黨員教育培訓(xùn),構(gòu)建黨建服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化。既要培訓(xùn)黨務(wù)知識,也要進(jìn)行實際問題解疑研究。在群眾組織中,積極吸收青年教師和優(yōu)秀學(xué)生,加強(qiáng)教育引導(dǎo),擴(kuò)大服務(wù)群體,形成“一名黨員就是一面旗幟”、樹立先進(jìn)典型,從而達(dá)到以點帶面的服務(wù)效果。三是要加強(qiáng)考核。檢驗基層黨組織服務(wù)成效必須要建立考核考評機(jī)制,推進(jìn)黨建工作規(guī)范化。針對高校學(xué)期制的工作特點,基層黨組織可制定目標(biāo)考評辦法,分級分層次分階段進(jìn)行綜合考評,做到既有目標(biāo),也有措施,更要達(dá)服務(wù)成效,切實實現(xiàn)“組織有溫度,師生心中有熱度”,讓廣大師生感受到基層黨組織的關(guān)懷,黨員干部的關(guān)心,這樣師生才會有希望,單位建設(shè)才能有發(fā)展。