高校圖書館閱讀推廣活動研究
——以江蘇師范大學圖書館“讀書節(jié)”為例

■陳 斌／江蘇師范大學圖書館

閱讀能力的高低直接影響一個國家和民族的未來，我們國家已經(jīng)越來越意識到閱讀對于一個民族發(fā)展的重要性，2013年把“全民閱讀立法”寫入國家立法計劃，2014年以來，國務(wù)院政府工作報告連續(xù)三次提到了“倡導(dǎo)全民閱讀”，2015年則首次提出“建設(shè)書香社會”，黨的十九大報告明確提出“推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)事業(yè)，滿足人民過上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧”。在這種精神的指導(dǎo)下，各類圖書館都相繼展開圖書閱讀推廣活動，它已經(jīng)發(fā)展成為圖書館的一項主流服務(wù)［1］。高校圖書館作為大型文獻情報中心，所服務(wù)的對象是大學教師、科研工作者和大學生，所以在高校圖書館開展圖書閱讀推廣活動具有十分重要的意義。如果說閱讀推廣是為促進閱讀所組織的活動，達到培養(yǎng)閱讀興趣、提高閱讀能力、提升閱讀質(zhì)量的目的，那么以舉辦“讀書節(jié)”的方式進行閱讀推廣將會取得更大的效應(yīng)，本文試圖以江蘇師范大學圖書館的“讀書節(jié)”活動為例，來探討“讀書節(jié)”為閱讀推廣帶來的重要作用以及產(chǎn)生的積極影響。

一、江蘇師范大學圖書館“讀書節(jié)”活動概況

江蘇師范大學的閱讀推廣工作已經(jīng)陸續(xù)做了10多年；2015年起，為了更好地做好這項工作，專門成立了圖書館公共事業(yè)部。閱讀推廣工作從小范圍活動逐漸演變成有組織、有策劃的全校性大型活動。至今，連續(xù)三年分別在上半年舉辦讀書節(jié)，下半年舉辦讀者服務(wù)月活動，活動內(nèi)容豐富、時間長、范圍廣，獲得師生的一致好評。以2017年我館展開的“讀書節(jié)”活動為例，活動主題是“弘揚中華傳統(tǒng)文化， 品味書香詩意人生”，活動宗旨是貫徹落實中辦、國辦《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》精神，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進全民閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提高閱讀品位。讓圖書館走進讀者，讓讀者與書相伴，建設(shè)書香師大、詩意校園。

活動內(nèi)容主要分為兩大板塊：悅讀經(jīng)典，傳承文化；品味書香，詩意人生。第一板塊主要有六個單元：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典書展：中國傳統(tǒng)文化古籍經(jīng)典展覽，包括中國古典小說、詩詞曲賦、諸子百家經(jīng)典等傳統(tǒng)文化圖書；（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展：中華傳統(tǒng)文化包括思想、文字、語言，六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）、書法、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、民俗等內(nèi)容，制作成一系列展板在圖書館展廳展覽；（3）“品讀中華經(jīng)典”征文比賽：品讀中國古典小說、詩詞曲賦、諸子百家經(jīng)典，撰寫評論、感悟和收獲；（4）名家講座：邀請房兵、葉兆言、胡阿祥三位專家來校講學；（5）博士教授談經(jīng)典：邀請我校教授李昌集，博士王文君、李子聯(lián)開講座，解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書；（6）中華經(jīng)典電影展播：免費播放數(shù)部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)經(jīng)典影片：《大魚海棠》《墨攻》《趙氏孤兒》、《霸王別姬》。第二個板塊也是六個單元：（1）“微朗讀”詩伴人生比賽：朗讀經(jīng)典詩詞、美文，并用手機在線參賽；（2）詩意校園---第三屆校園詩歌節(jié)：校園中華經(jīng)典詩文誦讀比賽；（3）“我與圖書館”微視頻征集：以“我與圖書館”為主題，用視頻講述你與圖書館的故事，宣傳、介紹圖書館的功能，表現(xiàn)形式不限，故事、喜劇、相聲等均可；（4）“師長薦書，我來尋書”活動將我校老師推薦并簽名題字的經(jīng)典圖書貼上活動標志，隨機放在圖書館內(nèi)任意區(qū)域，供讀者自由尋找，閱讀后可自留，也可繼續(xù)留在圖書館，提供給更多人閱讀和分享；（5）第二屆“悅讀星空”尋找最愛讀書的你：評選根據(jù)借閱數(shù)據(jù)排名產(chǎn)生讀書節(jié)月度借閱之星、移動閱讀之星（6）MyET英語口語大賽：倡導(dǎo)英語朗讀，養(yǎng)成開口說、大聲讀的英語學習習慣。通過官網(wǎng)參賽，系統(tǒng)自動語音分析排名。

二、江蘇師范大學“讀書節(jié)”活動的經(jīng)驗總結(jié)

（一）趣味性閱讀推廣活動更能調(diào)動學生的積極性

從這幾年的閱讀推廣活動看來， 加入娛樂元素的閱讀活動受到讀者們的歡迎。比如連續(xù)三年舉辦的“書海越野賽”活動，把書名、索書號等信息發(fā)給學生， 學生需快速從書庫中找到這些書，方可獲得獎勵。這能反應(yīng)出學生對圖書館的熟悉程度，這樣的活動學生非常愿意參與，每次都有幾百位學生參與，現(xiàn)場氣氛非常熱烈，也為讀書節(jié)的開幕打造了聲勢。2017年推出的“閱讀藏寶袋”活動，把一冊經(jīng)典書籍和一張寫好要求的卡片藏在五顏六色的藏寶袋中封好，學生可以選擇自己喜歡的袋子，打開借閱后根據(jù)卡片要求寫一篇讀后感，發(fā)到讀書群里，由專業(yè)的老師評選出優(yōu)秀文章，進行獎勵。這種方式激發(fā)了學生閱讀和寫作的興趣，很受學生的歡迎。

（二）新媒介手段的運用對閱讀推廣工作來說非常重要

我們前幾年一直在運用圖書館主頁、微博、現(xiàn)場活動、活動海報等方式進行宣傳推廣，2015年我館注冊了圖書館微信公眾號“江蘇師范大學圖書館”，運用微信這種使用率最高的媒介向讀者推送信息，學生可以及時了解圖書館動態(tài)，方便信息咨詢和溝通，知曉并參加我們活動的學生數(shù)量程明顯的上升趨勢。

（三）“名家講座”補充正能量

三年來我館邀請了葉兆言、房兵、胡阿祥、蘇新寧、黃長著等10多位國內(nèi)專家以及校內(nèi)著名教授、博士來為學生做專題報告， 既開闊了學生的視野，增長了見識，同時專家們對專業(yè)的不懈追求、對學術(shù)的執(zhí)著精神、對生命的正確認識、對人生的正面態(tài)度也給學生們帶來了滿滿的正能量。

（四）樹立榜樣

近兩年，我們每學期統(tǒng)計借閱量最多、進館次數(shù)最多的10位師生姓名，全校公布表揚，并在讀書節(jié)和讀者服務(wù)月活動的閉幕式上，給他們頒發(fā)獎狀和獎品，這不僅是對這些愛讀書的同學的肯定，也為其他同學樹立起榜樣。

三、高校圖書館閱讀推廣實踐創(chuàng)新研究的啟示

通過這三年的讀書節(jié)和讀者服務(wù)月活動的開展，積累了很多寶貴的經(jīng)驗，對我館的閱讀推廣是一次很好的自我反思機會，同時對其他高校圖書館來說也具有一定的參考價值，為此，本文總結(jié)了幾條關(guān)鍵啟示：

（1）宣傳工作是引導(dǎo)。首先，閱讀推廣活動不能只限制在圖書館，還應(yīng)該和學校其他部門聯(lián)合起來，比如團委、學工處、學生社團、工會、各個學院等，這些部門都具有很強的宣傳能力。充分利用各種新媒介，把廣大學生調(diào)動起來，參與到我們的活動中來。更好的抓住學生的興趣點，是接下來這些傳統(tǒng)閱讀推廣活動開展成功的關(guān)鍵所在。其次，設(shè)立圖書榜單，鼓勵學生閱讀經(jīng)典，與國外大學生書單相比，我國高校圖書借閱榜單的排名前列幾乎沒有經(jīng)史子集等古代典籍［2］，而這就需要我們在宣傳上進行引導(dǎo)，可以利用現(xiàn)代工具，對讀者進行有效推廣，館員可以在博客、QQ、微博、微信發(fā)布閱讀經(jīng)典名著心得體會，與讀者進行交流探討，充分了解讀者閱讀動機和閱讀興趣。（2）提高館員服務(wù)營銷能力是關(guān)鍵。定期選派優(yōu)秀的圖書館員參加培訓(xùn)，加強自身的學習，提高自己的服務(wù)營銷能力，“改變過去被動的‘以書為本’，轉(zhuǎn)為主動的‘以人為本’［3］，把“讀者第一”作為服務(wù)理念，始終關(guān)注讀者的需求、興趣方面的變化，始終以滿足讀者的閱讀需求作為館員的服務(wù)標準。不過僅僅做到這一點還并不是一名優(yōu)秀的館員，館員還需要培養(yǎng)自己的閱讀興趣，“一個館員的閱讀能力怎樣，既決定著他推薦圖書的水平，也決定著他被讀者信任的程度”［4］，只有館員的閱讀水平提高了，才能把閱讀推廣活動開展得更有效果。（3）形成自己的品牌特色是升華。圖書館要根據(jù)本館特點來組織閱讀推廣活動，并打造成自己的品牌。除了設(shè)立圖書榜單之外，還可以編制專題書目，比如今年我館以“漢文化”為專題舉辦讀書節(jié)，讓名家推薦相關(guān)書籍，開設(shè)導(dǎo)讀服務(wù)，并結(jié)合地方文化讓讀者更深刻地了解漢文化的魅力。開辦名家講堂，營造文化氛圍，讓讀者在與名家的互動交流中，領(lǐng)略讀書的樂趣?？梢赃x拔閱讀推廣大使，帶動全校同學加入到閱讀活動中來，拉近圖書館與讀者之間的距離。