中學(xué)政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用探究

■柳新生／甘肅莊浪縣教育局教研室

在初中教學(xué)中，政治學(xué)科是其重要的組成部分，同時政治教學(xué)在培養(yǎng)中學(xué)生整體素養(yǎng)和提升學(xué)生知識學(xué)習(xí)能力方面有著重要的作用。不同學(xué)科都有著自己獨立的教學(xué)特點，在開展學(xué)科教學(xué)的過程中，應(yīng)從學(xué)科出發(fā)，運用科學(xué)有效的教學(xué)模式和教學(xué)手段進行教學(xué)。

一、案例教學(xué)法的基本情況

案例教學(xué)模式是一種信息教學(xué)方式，在應(yīng)用的過程中能夠帶動學(xué)生們對學(xué)習(xí)的積極性與主動性，同時還能夠促進學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)討論活動中，進一步提升學(xué)生們的課堂參與度。案例教學(xué)是以案例教學(xué)為基礎(chǔ)，其本質(zhì)是提出了教育的兩難境地，沒有準確的解決辦法，教師在實際教學(xué)中扮演著設(shè)計者和激勵著的角色，鼓勵學(xué)生們參與討論活動中，進一步發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，帶動和激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)生們能夠更好的解決學(xué)習(xí)中的實際問題。

二、中學(xué)政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用

在中學(xué)政治教學(xué)中，教師要發(fā)揮出自身的引導(dǎo)作用，對學(xué)生們知識掌握情況進行創(chuàng)新和改進，以便促進學(xué)生們可以理解政治知識內(nèi)容。初中政治教學(xué)的整體水平，能夠直接影響學(xué)生們知識內(nèi)化效果。案例教學(xué)方式能夠有效轉(zhuǎn)化多項知識內(nèi)容，通過生動的案例來幫助中學(xué)生們掌握政治知識內(nèi)容，同時還可以激發(fā)學(xué)生們的思考能力。

（一）精心挑選案例，匯總資料

首先，中學(xué)政治教師應(yīng)融合自身教學(xué)進度和知識內(nèi)容以及教學(xué)要求來選擇合適的案例。在教學(xué)之前，教師應(yīng)廣泛收集相應(yīng)的教學(xué)資料，然后將收集的資料與教學(xué)案例進行整理，通過撰寫或是引用進行政治課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。更重要的是政治教師在選擇案例的過程中，要分析和考慮案例是否符合中學(xué)生們的實際情況，以及教學(xué)大綱和教學(xué)要求；其次，政治教師在選擇案例以后，在備課階段要構(gòu)建一系列的問題，然后在課堂教學(xué)中，通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生進行思考，并且給中學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)。在案例學(xué)習(xí)的過程中，政治教師還應(yīng)該引導(dǎo)中學(xué)生對自己提出的問題進行思考，在回答問題之前可以讓學(xué)生們查閱相關(guān)資料，如果學(xué)生們沒有查找到，教師也可以給予適當?shù)难a充，教師在講解完案例之后，需要讓學(xué)生們提出對案例的看法和得到的啟示。

（二）創(chuàng)新教學(xué)模式，應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)

在小學(xué)政治教學(xué)中，教師通常都是通過口述和板書結(jié)合的形式來完成教學(xué)任務(wù)，這種教學(xué)模式需要學(xué)生們死記硬背才能完成對知識內(nèi)容的理解。另外這種傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式會導(dǎo)致很多中學(xué)生對政治學(xué)習(xí)沒有興趣，很多時候都會應(yīng)付學(xué)習(xí)，實際學(xué)習(xí)效率降低。因此，初中政治教師可以將知識內(nèi)容制作成PPT或是動畫的形式，通過多媒體教學(xué)的形式向中學(xué)生們展現(xiàn)政治知識，這樣不僅能夠加強學(xué)生們對知識難點的區(qū)分，同時還能夠帶動學(xué)生們對政治學(xué)習(xí)的積極性，進一步加深學(xué)生們對知識內(nèi)容的理解。例如在初中政治“誠信”這一內(nèi)容中，教師可以將商鞅立木取信的故事利用多媒體動畫的方式進行講解，因為動畫能夠激起學(xué)生們對內(nèi)容的好奇心，讓學(xué)生們更加直觀的感受誠信在實際生活中的意義，讓學(xué)生們在思想和生活中都可以誠信做人。

（三）把握課堂教學(xué)的整體節(jié)奏

將案例教學(xué)法運用在中學(xué)政治課堂教學(xué)中，首先教師要對課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)節(jié)奏的整體情況進行把握，引導(dǎo)中學(xué)生全面了解政治內(nèi)容中的知識點，同時教師想要有效發(fā)揮案例教學(xué)應(yīng)有的作用，那么在課堂教學(xué)中要選擇合適的時機來展現(xiàn)案例內(nèi)容。案例教學(xué)法并不是全部課程內(nèi)容，而是選擇知識點來推動的輔助教學(xué)模式，政治教師在選擇教學(xué)案例的時候，要融合實際課程教學(xué)，促進中學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的前提下，在深入學(xué)習(xí)教學(xué)案例，以便深化政治學(xué)科的多項知識點。

（四）保障教學(xué)活動的良好互動

初中政治教師在開展教學(xué)活動的過程中，要積極掌握學(xué)生們的身心發(fā)展特征，以中學(xué)生們的知識掌握程度和學(xué)習(xí)以及接受能力為出發(fā)點，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。另外，初中政治教師還要重視在教學(xué)活動中與學(xué)生們的良好互動，在教學(xué)中適當拋出一些問題來引導(dǎo)學(xué)生們進行思考與討論，主要針對案例與實際政治知識相結(jié)合的問題，這樣能夠有效促進中學(xué)生們掌握知識內(nèi)容，還可以增強學(xué)生們的身心發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，案例教學(xué)模式具備較強的理論性和實踐性，在應(yīng)用在初中政治教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)政治學(xué)科自身特點，然后在滲入案例教學(xué)，這樣能夠使得中學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)方式，加深對政治知識的掌握和運用，有效提升初中政治教學(xué)的整體質(zhì)量。同時掌握政治課堂教學(xué)的整體節(jié)奏，保持與學(xué)生們的良好互動。