新形勢(shì)下高校大學(xué)生黨員教育路徑探析

■陳華慶 任福娟 焦 娜／.淮陰師范學(xué)院；.街頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

高校基層黨組織建設(shè)與發(fā)展是高校黨委工作的中心任務(wù)，也是高校黨建工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。新常態(tài)下，高?；鶎狱h組織如何發(fā)揮好排頭兵作用，黨員如何發(fā)揮好模范先鋒作用，已成為黨建工作的第一要?jiǎng)?wù)。高校基層黨組織建設(shè)要堅(jiān)持以新思路、新機(jī)制、新方法推進(jìn)黨員教育培育工作。高質(zhì)量的黨員教育，是堅(jiān)定黨員理想信念、增強(qiáng)黨員黨性觀念的客觀需要。

“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議時(shí)發(fā)表重要講話，突出了要不斷創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)高校思想政治工作的時(shí)代感和吸引力。針對(duì)高校黨員結(jié)構(gòu)年輕化、思想觀念多樣化的特點(diǎn)，保持時(shí)代感增強(qiáng)針對(duì)性，保持親和力增強(qiáng)吸引力，是對(duì)基層黨組織的考驗(yàn)。高校黨委要準(zhǔn)確把握黨建工作規(guī)律，創(chuàng)新黨建工作理念，加大對(duì)黨員教育培養(yǎng)，不斷提升黨建工作水平和質(zhì)量。在堅(jiān)持黨員自我教育中，不斷完善基礎(chǔ)黨組織培育黨員教育工作方式方法，使高校黨建工作創(chuàng)新特色鮮明，更具時(shí)代性。

一、大學(xué)生黨員教育創(chuàng)新路徑的意義

（一）地方高校黨員教育方法更具科學(xué)化

通過把握學(xué)生黨員思想特點(diǎn)及學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，利用體驗(yàn)式黨員教育模式，讓學(xué)生黨員通過感知、體驗(yàn)和應(yīng)用，提升了黨員黨性修養(yǎng)。同時(shí)大學(xué)生黨員思想教育中，不再是單一的強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，更加注重思想覺悟方面的提升。促使了學(xué)生黨員不斷進(jìn)行自我教育、自我歷練、自我優(yōu)化。學(xué)生黨員真切地感受到了社會(huì)主義建設(shè)成果，堅(jiān)定了他們的理想信念。發(fā)揮他們的專業(yè)專長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生黨員積極性，提高了實(shí)踐能力和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)了黨組織感召力。

（二）地方黨員成長(zhǎng)目標(biāo)更加清晰化

通過搭建專業(yè)實(shí)踐鍛煉平臺(tái)，開拓黨員專業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)陣地，展開學(xué)賽一體的黨員教育，使學(xué)生黨員有了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、思想目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生黨員對(duì)黨對(duì)民族的熱愛之情，開展實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)力更足，教師黨員與學(xué)生黨員開展實(shí)踐活動(dòng)的積極性大幅提高，大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力明顯提升。

（三）黨員先鋒模范作用更為突出化

通過虛實(shí)結(jié)合的新媒體黨員教育滲透，學(xué)院以學(xué)生黨支部為依托，鼓勵(lì)學(xué)生開展各種形式的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中突出學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有事帶頭上，有活帶頭干。教工黨員在學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)全程指導(dǎo)，幫助他們解決各種問題和疑惑，展示了教師黨員風(fēng)采，使教師黨員形象更真實(shí)，貼近同學(xué)們的學(xué)習(xí)與生活。會(huì)涌現(xiàn)出了一批典型的優(yōu)秀學(xué)生黨員，帶著責(zé)任學(xué)、肩負(fù)使命做，積極爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)先鋒”，能夠有效發(fā)揮一名大學(xué)生黨員模范帶頭作用。

二、高校大學(xué)生黨員教育的創(chuàng)新路徑

（一）知行合一的體驗(yàn)式黨員教育

體驗(yàn)式黨員教育就是以一個(gè)或多個(gè)人物、事件為素材，通過展示實(shí)物、道具，聲情并茂地體驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)人物和事件，潛移默化地將黨員帶入到特定情境中去，啟發(fā)和引導(dǎo)黨員在思想上產(chǎn)生共鳴，在行動(dòng)中產(chǎn)生共振。高校黨委應(yīng)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，采用體驗(yàn)式黨員教育，磨合學(xué)生黨員之間的契合度，確立黨員個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，打造組織凝聚力。充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)進(jìn)行資源整合利用，發(fā)掘地方高校本土紅色文化教育資源。體驗(yàn)式黨員教育的過程也是知識(shí)和能力的統(tǒng)一過程，能夠強(qiáng)化學(xué)生黨員對(duì)馬列主義理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐活動(dòng)中再次吸收及內(nèi)化，以符合貼近社會(huì)、貼近實(shí)際、符合學(xué)生黨員發(fā)展規(guī)律，提升黨員教育效果。高校黨委以青年志愿奉獻(xiàn)服務(wù)為載體，關(guān)注留守兒童、鰥寡孤獨(dú)殘疾人等弱勢(shì)群體，開展學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，提升學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)和道德水平，培育無私奉獻(xiàn)的精神；依托地方紅色資源（周恩來紀(jì)念館、沂蒙紅嫂革命紀(jì)念館等）建立紅色革命教育基地，定期走進(jìn)紅色革命教育基地，開展黨日活動(dòng)，接受革命傳統(tǒng)教育。將革命先烈事跡同現(xiàn)實(shí)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生黨員的民族愛國(guó)熱情，提升自身使命感，銘記歷史，永葆黨員光榮本色。

針對(duì)新時(shí)期內(nèi)學(xué)生黨員存在的教育難、方式方法有待創(chuàng)新等問題，學(xué)院黨委制定出切實(shí)可行的以專業(yè)實(shí)踐為主要途徑、以體驗(yàn)式教育為主要模式的育人體系。開拓黨員專業(yè)實(shí)踐教育活動(dòng)陣地，確保學(xué)生黨員教育實(shí)踐的持續(xù)性。在積累專業(yè)實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)思想政治教育工作的深入研究，提高大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)能力。高校黨委以學(xué)生黨支部為依托，開展各級(jí)各類專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富黨支部活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的鍛煉。在活動(dòng)開展的同時(shí)，邀請(qǐng)教工黨員骨干對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)教工黨員將部分科研課題與學(xué)生的實(shí)踐教育相結(jié)合，以教師科研課題為依托, 組建研究團(tuán)隊(duì), 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

（二）學(xué)賽一體的參與式黨員教育

對(duì)黨員的經(jīng)常性教育是黨建中的基礎(chǔ)性工作。利用以學(xué)賽一體的參與式黨員教育，做好學(xué)生黨員的后續(xù)教育，杜絕學(xué)生黨員“入黨前后從積極有為到松懈不干”的現(xiàn)象，對(duì)充分發(fā)揮學(xué)生黨員模范先鋒作用有重要的意義。為了加強(qiáng)學(xué)生黨員主體參與的有效機(jī)制，高校黨委及時(shí)關(guān)注學(xué)生黨員的主體性需求，緊密聯(lián)系學(xué)生黨員生活實(shí)際，構(gòu)建起各類學(xué)生黨員學(xué)賽一體的實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，將黨員主題教育同日常生活緊密結(jié)合起來，有效引導(dǎo)了學(xué)生黨員的模范行為。

參與式黨員教育就是人人爭(zhēng)上講臺(tái)，將原本屬于聽眾的大多數(shù)人推向舞臺(tái)，給他們展示、鍛煉、提升的平臺(tái)。組織黨員開展主題教育課程，由多名普通黨員及黨支部書記擔(dān)任授課者，按照授課主題分別準(zhǔn)備內(nèi)容，經(jīng)過合理編排，呈現(xiàn)一堂精彩的黨課；而技能競(jìng)賽又是其主動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的一種有效途徑。高校黨委開展黨建知識(shí)競(jìng)賽，以技能競(jìng)賽的形式督促、教育黨員，做到了以賽促學(xué)和以賽促教。這種方式使大多數(shù)黨員實(shí)現(xiàn)由受教育者向教育者的轉(zhuǎn)變，使黨員教育活動(dòng)少了些高高在上，多了些平易近人，少了些少數(shù)權(quán)威，多了些大眾參與，不斷擴(kuò)大了黨員的影響力，在學(xué)賽一體的實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)了黨性和學(xué)習(xí)工作能力。

（三）虛實(shí)結(jié)合的新媒體黨員教育

新媒體黨員教育就是充分利用微博、微信公眾號(hào)等新媒體的宣傳特點(diǎn)開展黨員教育。通過及時(shí)推送黨建要聞、熱點(diǎn)問題、重要言論和榜樣典型，把黨的聲音及時(shí)送到師生黨員耳邊，把身邊榜樣及時(shí)推到黨員眼前。學(xué)院黨委要利用“雙微”公眾服務(wù)平臺(tái)、新聞主頁等構(gòu)建起網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化“主陣地”、拓展“大舞臺(tái)”和打造“新窗口”，在日常生活學(xué)習(xí)中加大了對(duì)黨員的思想引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了全程凝聚、全員覆蓋的新媒體黨員教育格局。

高校黨委要重視學(xué)生黨員全體的網(wǎng)絡(luò)輿論引領(lǐng)，將新媒體平臺(tái)作為開展黨員教育的重要一環(huán)。強(qiáng)化校園新媒體輿論“主陣地”：充分把握新生入學(xué)和畢業(yè)生離校及日常主題宣傳的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，依托“雙微”公眾平臺(tái)、新聞主頁等開展思想引領(lǐng)，推送原創(chuàng)黨建、時(shí)政教育等信息，引導(dǎo)教職工黨員和學(xué)生黨員提升身份意識(shí)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；拓展黨員交流互動(dòng)“大舞臺(tái)”：發(fā)揮高校新媒體全校覆蓋廣的優(yōu)勢(shì)，大力宣傳學(xué)生黨支部活動(dòng)，開辟黨建網(wǎng)絡(luò)評(píng)論文章及支部活動(dòng)主題教育專欄。選樹黨員先進(jìn)典型，宣傳報(bào)道優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡報(bào)道等，營(yíng)造見賢思齊的學(xué)習(xí)氛圍，維護(hù)好黨員宣傳教育和管理陣地，打造好宣傳黨建工作、黨務(wù)公開的主渠道。

三、結(jié)語

地方高校要利用好人才及地理優(yōu)勢(shì)，開放紅色革命資源，大力推行紅色文化形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，展現(xiàn)文化魅力，將黨員主題教育同日常生活緊密結(jié)合起來，有效引導(dǎo)了黨員的模范行為，提高黨員黨性修養(yǎng)的同時(shí)，突出紅色革命傳統(tǒng)，彰顯地方高校辦學(xué)育人特色文化。高校的一切工作都是圍繞育人工作來展開的，而實(shí)踐育人是其中重要的一環(huán)。這就要求基層黨建工作必須要與實(shí)踐工作相結(jié)合，在實(shí)踐中育人，全心全意服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)和教職工發(fā)展的實(shí)際需要，將廣大師生員工對(duì)黨建工作的期盼作為基層黨建工作的奮斗目標(biāo)。