高校舞蹈教學(xué)中的表演意識(shí)分析

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充分意識(shí)到表演意識(shí)對(duì)舞蹈的意義，將形體語(yǔ)言作為一種特殊的語(yǔ)言，借助肢體語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)情感抒發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生將情感表現(xiàn)的更加形象和具體，使得舞蹈內(nèi)容更為生動(dòng)、感人。增加舞蹈的靈性，實(shí)現(xiàn)舞蹈與表演意識(shí)的有效融合，使得學(xué)生更充分的領(lǐng)會(huì)到舞蹈的精髓和內(nèi)涵，在柔美的肢體動(dòng)作中，舞蹈的藝術(shù)魅力得到了有效體現(xiàn)。強(qiáng)化舞蹈教學(xué)，有效提升舞蹈表演的藝術(shù)性，從而促進(jìn)了學(xué)生表演意識(shí)的有效提升，在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生得到了身體各部位的優(yōu)美舒展，在動(dòng)作集合下，學(xué)生表現(xiàn)出了優(yōu)美的韻律感，幫助學(xué)生穩(wěn)固了舞蹈基礎(chǔ)。

一、表演意識(shí)對(duì)舞蹈教學(xué)的重要意義

從一定程度上說(shuō)，舞蹈是一種具有藝術(shù)特征的肢體語(yǔ)言，并通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行情感抒發(fā)，在舞蹈過(guò)程中，學(xué)生提高了對(duì)舞蹈教學(xué)的正確認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)將個(gè)人情感更為具體和形象的展示出來(lái)。在舞蹈的過(guò)程中，學(xué)生深刻的意識(shí)到男主人公對(duì)女主人公深深的思念，在情感的表達(dá)中，及時(shí)進(jìn)行情感對(duì)唱，這種情況下，學(xué)生搭配好相關(guān)的舞蹈服飾，并在舞蹈過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到故事的背景，與創(chuàng)作者產(chǎn)生了情感共鳴。學(xué)生積極扮演故事中的人物角色，并進(jìn)行神情演繹，采用合理的肢體語(yǔ)言和舞姿來(lái)展示故事情節(jié)，在舞蹈的練習(xí)中，學(xué)生舞姿優(yōu)美、面帶笑容，進(jìn)一步明確了舞蹈中故事情節(jié)的內(nèi)涵，以歡快、自由的舞蹈動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)內(nèi)心情感。學(xué)生深刻的感受到舞蹈教學(xué)的藝術(shù)內(nèi)涵，在周圍環(huán)境的熏陶下，學(xué)生的表演意識(shí)得到了很大提升，同時(shí)產(chǎn)生了情感共鳴。

二、高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生表演意識(shí)的培養(yǎng)措施

(一)養(yǎng)成良好的舞臺(tái)表演習(xí)慣

在舞蹈教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的表演意識(shí)，促使學(xué)生及時(shí)養(yǎng)成良好的舞臺(tái)表演習(xí)慣，在潛移默化中，學(xué)生對(duì)舞蹈作品產(chǎn)生了敬畏之心，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)養(yǎng)成良好的舞臺(tái)習(xí)慣，以積極、陽(yáng)光、向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，并對(duì)舞蹈教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)研究和學(xué)習(xí)。及時(shí)形成正確的舞蹈表演意識(shí)，提高創(chuàng)新能力，充分借助自身的想象力來(lái)開(kāi)展舞蹈教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽創(chuàng)造和嘗試。不斷提高舞蹈能力和表演意識(shí)，針對(duì)舞蹈進(jìn)行有效創(chuàng)新，及時(shí)形成了舞蹈意識(shí)和系統(tǒng)功能，幫助學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)在舞蹈學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，在創(chuàng)新的這一過(guò)程中，讓學(xué)生產(chǎn)生了耳目一新的感覺(jué)。

(二)增加舞蹈表演的靈性

將舞蹈與表演有效結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生在進(jìn)行舞蹈表演中更深刻的領(lǐng)悟舞蹈的精華，有效增加了舞蹈表演的靈性。更多的展示舞蹈表演的無(wú)窮魅力，將整個(gè)舞蹈場(chǎng)景及時(shí)幻化成一個(gè)如夢(mèng)如幻的仙境，從而將學(xué)生對(duì)舞蹈作品的崇敬之情有效的展示出來(lái)。比如孔雀舞的表演中，一只孔雀正在展示自己優(yōu)美的舞姿，各種動(dòng)作優(yōu)美、嬌媚，姿態(tài)完美、靈動(dòng)，眼前出現(xiàn)了一幅優(yōu)美的畫面，大自然的清新與美麗都在舞蹈的表演中得到了很好的體現(xiàn)。在舞蹈的教學(xué)中及時(shí)增加表演的靈性，舞者感受著大自然，仿佛在和大自然進(jìn)行溝通，同時(shí)也認(rèn)真的詮釋著自然，在舞蹈教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生與自然之間建立了良好的溝通，使得舞者與自然融為一體，并形成了一個(gè)有機(jī)整體，舞蹈內(nèi)容超凡脫俗，同時(shí)將舞蹈作品的主題淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)。

(三)用心感悟舞蹈作品

舞蹈具有一定的藝術(shù)性，其藝術(shù)形式與其他舞蹈作品有著很大區(qū)別，在舞蹈教學(xué)中，學(xué)生深層次的理解了舞蹈作品的內(nèi)涵，及時(shí)掌握了舞蹈表演中的情感，便于將舞者的情感得到真實(shí)抒發(fā)。舞蹈表演注重情感抒發(fā)，主要是對(duì)肢體動(dòng)作的理解和感悟，利用舞蹈作品來(lái)進(jìn)行個(gè)人情感抒發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)舞蹈作品的主題，在多次示范中，學(xué)生的理解能力和感悟能力得到了很大程度的提升，鼓勵(lì)學(xué)生有意識(shí)的把握舞蹈作品的內(nèi)涵，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)主要集中在用心感悟舞蹈的問(wèn)題上，舞蹈是生命的呈現(xiàn)，講究舞蹈動(dòng)作靈活、多變，將多個(gè)簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作及時(shí)集合起來(lái)，從而賦予舞蹈作品以藝術(shù)性和生命力。

三、結(jié)語(yǔ)

在情感的表達(dá)中，及時(shí)進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)舞蹈與表演意識(shí)的有效融合，使得學(xué)生更充分的領(lǐng)會(huì)到舞蹈的精髓和內(nèi)涵，在柔美的肢體動(dòng)作中，舞蹈的藝術(shù)魅力得到了有效體現(xiàn)。有效提升舞蹈表演的藝術(shù)性，從而促進(jìn)了學(xué)生表演意識(shí)的有效提升，通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)進(jìn)行情感抒發(fā)，以歡快、自由的舞蹈動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)內(nèi)心情感。養(yǎng)成良好的舞臺(tái)表演習(xí)慣，以積極、陽(yáng)光、向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，并對(duì)舞蹈教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)研究和學(xué)習(xí)，增加舞蹈表演的靈性，將學(xué)生對(duì)舞蹈作品的崇敬之情有效的展示出來(lái)，學(xué)生的舞蹈編排能力得到進(jìn)一步提升。