論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建

趙 琳

一、前言

自從進(jìn)入21世紀(jì)這個(gè)政治文化多元的時(shí)代，人們的生活水平得到了的較大的提升，人們對精神層面上的追求的重視也逐漸加深。隨之而來的是對一個(gè)國家的大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式的要求幾達(dá)到了苛刻的程度，大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建是在一直以來就得到了國際社會(huì)的普遍重視，它是一門以人類現(xiàn)有英語理論的神圣工作，對人們的思想行為進(jìn)行文明提升的學(xué)科。而大學(xué)的教育更是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)，時(shí)至當(dāng)下它已然成為了與人們的生活息息相關(guān)的一件大事兒。大學(xué)生的成長決定了國家的發(fā)展，英語教育工作是一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、大學(xué)英語教學(xué)的注意事項(xiàng)

就教材的編訂方面，各個(gè)出版社也是競相發(fā)展各顯其能，雖然其中有很多版本值得借鑒，但是問題的問題夜暴露出不少。其中科學(xué)出版社出版的教材在當(dāng)下屬于比較成功的例子，文章就以此為例進(jìn)行一些分析。

（一）選擇正確的教材

選擇好的出版社是國家重點(diǎn)教育政策的重要的踐行者，所以科學(xué)出版社工作人員在教育政策實(shí)行過程中的作用原理是向相關(guān)下級單位發(fā)送一個(gè)生長的信號，并且直接參與相關(guān)部門組織、基層單位的健康發(fā)展平穩(wěn)運(yùn)行。其出版的教材條例較之其他版本顯得十分簡潔明了，內(nèi)容包括大量的基礎(chǔ)科學(xué)文化知識，結(jié)構(gòu)條理清晰，收到專家學(xué)者以及老師家長的廣泛好評。

（二）學(xué)生態(tài)度對英語教學(xué)的影響

大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式是一個(gè)國家教育的組成部分，在一個(gè)國家中學(xué)生教育屬于國家的最底層的基石部分，沒有他們這個(gè)國家已經(jīng)不復(fù)存在，正所謂家庭是孩子的第二課堂，家庭教育對孩子的影響十分重大。保證教育工作的平穩(wěn)有效的進(jìn)行，對一個(gè)國家的平穩(wěn)安定以及教學(xué)教育的發(fā)展過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，所以大學(xué)英語教育工作在基層民眾中無形的潛移默化的展開，其重要性也不言而喻。因而大學(xué)英語教學(xué)的規(guī)范化學(xué)科化順利展開被推上了一個(gè)萬眾矚目的位置，顧名思義，它的作用主要是保證大學(xué)教育的質(zhì)量。它的正常生成為國家社會(huì)健康有序的進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果理論問題沒有得到相應(yīng)解決，大學(xué)英語教育工作在基層民眾中順利展開的想法也不得以實(shí)現(xiàn)。

三、大學(xué)英語思辨模式的構(gòu)建

（一）思辨模式的意義

通過以上筆者對大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化發(fā)展的分析以及對相關(guān)資料的查找，筆者整理出了大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化教育中的改革應(yīng)以教材的改革為重點(diǎn)。思辨模式是近年來提出的一項(xiàng)新的國家級戰(zhàn)略工程，由于其概念提出了以前人們對此并不是十分常見，思辨模式的新思想，一經(jīng)提出就引起了人們的廣泛關(guān)注，所以其在未來社會(huì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域有著十分廣闊的發(fā)展前景。他被譽(yù)為一次新的教學(xué)改革。自古以來，人人都有追求風(fēng)加官進(jìn)爵衣食無憂的美好愿望，當(dāng)經(jīng)過莘莘學(xué)子幾千年來的不懈探索后，人們很容易就得出教育可以改變命運(yùn)這樣的結(jié)論。

（二）思辨模式的影響

大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化給了人們可以通過自身的努力改變未來的希望，而且能使人們在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中感受到學(xué)習(xí)這段時(shí)間的幸福和快樂。而這個(gè)項(xiàng)目，一大難題是思想政治工作能否講清國家的原始想法，這是國家發(fā)展的一個(gè)機(jī)遇，也是一大挑戰(zhàn)。因此其想法是否合理，極易引發(fā)的社會(huì)的激烈討論，這時(shí)是當(dāng)下教育工作需要考錄的重點(diǎn)，傳達(dá)政府政策意圖為廣大人民群眾排憂解惑。做出一份能讓孩子更好理解的思辨模式是當(dāng)前國家必做的工作，大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式就是一版比較出色的教育方法，它從學(xué)生的角度解讀那些深?yuàn)W難懂的英語知識，在提高了同學(xué)們的興趣同時(shí)傳授英語知識。

四、結(jié)語

在人類科技文化迅速發(fā)展的今天教育可以改變?nèi)松乃枷胍阎饾u深入人心，未來社會(huì)將是一個(gè)文明的人們素質(zhì)較高的社會(huì)。人們對此抱著美好的憧憬的同時(shí)，政府對類似于項(xiàng)目工程的項(xiàng)目投資也十分巨大，與大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建類似的項(xiàng)目在國家未來發(fā)展中至關(guān)重要，相信在國家以及相關(guān)工作人員的不懈努力下，這項(xiàng)工作一定會(huì)平穩(wěn)有效發(fā)展。愿我們的生活多一分文明的光芒，心情多一些愉快，展望未來希望我們給予歲月文明。

注釋：

①吳秀翔.思辨模式的思想政治工作的發(fā)展［J］.中國人民大學(xué)學(xué)報(bào)，2014:24～25.

②李霞.大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化工作評價(jià)［J］.

大連海事大學(xué)學(xué)報(bào)，2016（5）:6～8.

［1］羅琦.關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化的作用研究［EB/OL］.新華網(wǎng)，2014—08—14.

［2］高麗.如何看大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化工作［J］.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（人文數(shù)學(xué)版），2015（10）:51～52.

［3］黃莉莉.大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化的推行［J］.大連民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（5）:10～11.