新時(shí)代高校輔導(dǎo)員的學(xué)生思想政治教育工作探討

陳媛媛 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院 安徽蚌埠 233000

一、新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的重要性

2017 年10 月18 日，伴隨中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂的召開(kāi), 習(xí)近平代表第十八屆中央委員會(huì)向大會(huì)作了題為《決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》的報(bào)告。該報(bào)告在高校中引起強(qiáng)烈反響，習(xí)近平同志對(duì)教育提出了殷切希望，再一次強(qiáng)調(diào)國(guó)家要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的第一位，作為教育戰(zhàn)線工作人員，使命和擔(dān)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平同志的報(bào)告，結(jié)合各個(gè)學(xué)校發(fā)展實(shí)際，貫徹落實(shí)十九大精神，主動(dòng)肩負(fù)起創(chuàng)新的使命，將是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)新時(shí)代輔導(dǎo)員的時(shí)代要求。

輔導(dǎo)員是高校中離大學(xué)生群體最近的人，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，曾多次對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)做出重要批示。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，也一直是學(xué)生工作者理論研究和實(shí)踐探索的熱點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到 “為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，必須充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)的必要性與重要性。

二、新時(shí)代大學(xué)生思想工作的特點(diǎn)

在當(dāng)前新時(shí)代背景下，大學(xué)生思想工作面臨著新特點(diǎn)、新趨勢(shì)、新問(wèn)題。互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生群體特點(diǎn)的不斷變化，社會(huì)思潮和價(jià)值觀念的多樣性滲入等問(wèn)題層出不窮。做好大學(xué)生思想工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。推進(jìn)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，我們要把握當(dāng)下大學(xué)生思想工作特點(diǎn)。

（一）大學(xué)生群體多樣化

新時(shí)代背景下，當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)展變化來(lái)源于改革發(fā)展巨大變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)出了多元并存的趨勢(shì)?！?5 后”大學(xué)生作為當(dāng)下輔導(dǎo)員主要教育對(duì)象，有著明顯的自主意識(shí)與個(gè)性化特征。新時(shí)代的大學(xué)生敢于沖破傳統(tǒng)價(jià)值框架，挑戰(zhàn)價(jià)值“權(quán)威”，在價(jià)值觀念上具有革新思維。但與此同時(shí)，受到社會(huì)領(lǐng)域消極思想和社會(huì)發(fā)展局限性的影響，部分大學(xué)生也體現(xiàn)出了集體價(jià)值觀念弱化，有著較為明顯的功利主義，在價(jià)值觀層次上體現(xiàn)在追求自我，追求個(gè)性解放與自我思想局限性之間的矛盾。

（二）新媒體迅猛發(fā)展帶來(lái)新機(jī)遇

近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想行為帶來(lái)了全方位、深層次的影響。新時(shí)代大學(xué)生思想工作，要善于運(yùn)用新媒體，使之達(dá)到傳統(tǒng)教育模式下達(dá)不到的教育效果，同時(shí)也須全方位認(rèn)識(shí)和審視新媒體，掌握其傳播規(guī)律和特點(diǎn)，認(rèn)清新媒體在理想信念教育中的負(fù)面效應(yīng)，采取行之有效的方法克服新媒體帶來(lái)的消極影響。還要抓好網(wǎng)絡(luò)陣地，搭建思想政治工作的新空間，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想文化建設(shè)，樹(shù)立新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定的理性信仰。

（三）創(chuàng)新實(shí)踐工作新發(fā)展

作為高校輔導(dǎo)員我們要貼近學(xué)生的思想特點(diǎn)和實(shí)際需求，在觀念機(jī)制方法上求突破，既要抓好課程創(chuàng)新，變灌輸為互動(dòng)，還要善于以文化人、以文育人，大力開(kāi)展校園文化、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，幫助學(xué)生自覺(jué)投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)改革，努力構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、組織等方面工作的育人一體化新模式，打通育人“最后一公里”，使教育教學(xué)更有溫度、思想引領(lǐng)更有力度、立德樹(shù)人更有效度，在新時(shí)代新境界上，進(jìn)一步激發(fā)青年在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫(xiě)人生華章的理想和志向。

三、新時(shí)代輔導(dǎo)員思想政治教育工作面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

（一）對(duì)新時(shí)代的認(rèn)識(shí)有待提高

輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，直接關(guān)系到“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”的實(shí)現(xiàn)，所以必須充分認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)的必要性與重要性。

一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)，總是以新思想、新理論為標(biāo)志。以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，進(jìn)行著劃時(shí)代的理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是輔導(dǎo)員加強(qiáng)新時(shí)代認(rèn)識(shí)的有效途徑。

（二）對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的認(rèn)識(shí)有待提升

現(xiàn)在的大學(xué)生多為90 后和00 后，他們掌握信息量大，接受新鮮事務(wù)快，思維敏捷，感情豐富，個(gè)性突出，缺乏信仰。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高等教育的進(jìn)一步深入變革，大學(xué)生的群體呈現(xiàn)出一些新的變化。通過(guò)多年對(duì)學(xué)生的了解，感到當(dāng)代大學(xué)生的生活世界是一個(gè)充滿困惑與矛盾的世界。

1.思想觀念不成熟

雖然大學(xué)生生理成熟，但是生活在一個(gè)大集體里，缺乏集體觀念，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，越來(lái)越缺少公益心，有的學(xué)生還很少參加活動(dòng)，對(duì)具體問(wèn)題缺乏耐心，急于表現(xiàn)自我，不合群，不容人，心理不成熟，感情脆弱。需要輔導(dǎo)員給予正確的引導(dǎo)。

2.學(xué)生心理壓力大，心理問(wèn)題突出

現(xiàn)在的學(xué)生功利主義心態(tài)嚴(yán)重，這種價(jià)值觀念已經(jīng)深入學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生只看見(jiàn)眼前的利益，而對(duì)未來(lái)的發(fā)展視而不見(jiàn)，也不會(huì)根據(jù)自身?xiàng)l件選擇適合自己發(fā)展的環(huán)境，需要輔導(dǎo)員的重視。并且在這樣一個(gè)浮躁的時(shí)代，輔導(dǎo)員工作可以說(shuō)是一個(gè)廣闊的平臺(tái)，也承擔(dān)著越來(lái)越多的責(zé)任。

（三）對(duì)新時(shí)代輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)有待提升

經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，在幾代輔導(dǎo)員和學(xué)生的共同努力下，輔導(dǎo)員的責(zé)任感、使命感在不斷增強(qiáng)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍在不斷發(fā)展壯大，自身發(fā)展也面臨一系列困局，對(duì)于輔導(dǎo)員自身工作認(rèn)識(shí)需要提升：

1.提升科研意識(shí)，加強(qiáng)科研質(zhì)量

輔導(dǎo)員的科研意識(shí)是指能夠在學(xué)生管理工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極主動(dòng)進(jìn)行探索研究和解決問(wèn)題的意識(shí)。在處理日常學(xué)生事務(wù)中，面對(duì)的部門(mén)非常多，大多時(shí)間都是在處理事務(wù)性工作，瑣碎繁雜。這就影響了輔導(dǎo)員進(jìn)行科研的意識(shí)。并且從輔導(dǎo)員科研的內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生事務(wù)工作現(xiàn)象的描述，缺乏科學(xué)的理論分析；從輔導(dǎo)員科研成果的質(zhì)量上看， 表現(xiàn)為實(shí)踐應(yīng)用性不強(qiáng)，難以形成實(shí)踐—理論—實(shí)踐的良性循環(huán)，沒(méi)有創(chuàng)新性，推廣和應(yīng)用的價(jià)值不高。

2.工作量大，沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間，理論水平提高慢

在高校中，凡是涉及到學(xué)生的事情，都直接找輔導(dǎo)員，造成了輔導(dǎo)員工作實(shí)踐能力強(qiáng)，理論薄弱。大家都認(rèn)為輔導(dǎo)員沒(méi)有什么事，所有的瑣碎工作都交給輔導(dǎo)員處理，輔助教學(xué)的工作、工會(huì)的工作、接待工作等。讓高校輔導(dǎo)員事務(wù)纏身，難有時(shí)間理清思路，就專業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

三、新時(shí)代加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的舉措

（一）提高輔導(dǎo)員對(duì)立德樹(shù)人重要性的認(rèn)識(shí)

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生的思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生“最親密的人”，不僅要在生活上給予大學(xué)生幫助，還要在思想教育和價(jià)值觀上引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)，肩負(fù)教育學(xué)生和管理學(xué)生的雙重責(zé)任。因此，合格的高校輔導(dǎo)員必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，提高對(duì)立德樹(shù)人重要性的認(rèn)識(shí)，將提高學(xué)生道德水準(zhǔn)放在教育重要位置。

（二）提高輔導(dǎo)員對(duì)高校內(nèi)涵建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)

高校內(nèi)涵建設(shè)就是要在各種硬件設(shè)施及顯性要素增加和擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，優(yōu)化辦學(xué)理念，更加注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高高等教育的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高等教育可持續(xù)發(fā)展。高校輔導(dǎo)員要承擔(dān)起培養(yǎng)新時(shí)代所需人才的任務(wù)，把握內(nèi)涵建設(shè)主要內(nèi)容，堅(jiān)持“以人為本，求真務(wù)實(shí)，民主開(kāi)放，貢獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)理念和“堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持質(zhì)量立校，堅(jiān)持特色興校，堅(jiān)持人才強(qiáng)校，堅(jiān)持改革開(kāi)放”的辦學(xué)思路，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）提高輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)重要性的認(rèn)識(shí)

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是大學(xué)生教育的一個(gè)重要內(nèi)容。2010 年以來(lái)，國(guó)務(wù)院和教育部先后頒布了多項(xiàng)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的綱領(lǐng)性文件，明確了高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的政策導(dǎo)向。高校輔導(dǎo)員必須提高認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地將創(chuàng)新教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，加強(qiáng)現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，為學(xué)生提供相應(yīng)幫助，讓學(xué)生真正能夠?qū)⒗碚摻Y(jié)合實(shí)踐，在做中學(xué)，促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的養(yǎng)成。

（四）提高新時(shí)代輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

輔導(dǎo)員是高校育人和管理工作的一支重要力量，是具備綜合性職業(yè)行為能力的高級(jí)人才。輔導(dǎo)員必須培養(yǎng)自己的綜合性職業(yè)行為能力，同時(shí)還必須在時(shí)代和社會(huì)的變遷和發(fā)展中不斷進(jìn)行提升和拓展，以適應(yīng)新時(shí)代教育改革和育人的需要。輔導(dǎo)員在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中會(huì)遇到學(xué)生各種各樣的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生存在的思想問(wèn)題能否解決得好，輔導(dǎo)員自身的能力是關(guān)鍵。輔導(dǎo)員在提升自己專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，還要著重培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)思想工作的能力、觀察和分析問(wèn)題的能力、疏導(dǎo)說(shuō)理的能力、育人工作的應(yīng)變能力、危機(jī)發(fā)生的干預(yù)能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)，為開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生工作的新局面貢獻(xiàn)自己的一份力量。