從教感悟

張麗麗

不知不覺中，從2010年至今，跨入教師這個行業(yè)已經(jīng)8年了?；叵脒@八年來的點點滴滴，對于我來說真的是欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，忙碌中有收獲，這四年里的故事太多太多了……

告別曾經(jīng)的象牙塔，來到了海原一小，對于連一次講臺都沒站過的我來說，一切都是那么的茫然，我真不知道要如何開展教學(xué)。要面對65張充滿稚氣的小臉，我該怎么辦？我要說什么？一系列問題都一一呈現(xiàn)在了面前。第一次上課，估計孩子們都看出了我的緊張，一張張笑臉?biāo)坪踉诠膭钗?，我猶豫緊張的心情頓時一掃而空。在接下來的日子里，我和孩子們打成了一片。

第一次當(dāng)班主任，班里一半以上的學(xué)生是留守兒童，課余時間沒有人輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，成績都比較差，這也是最讓我頭疼的事情。有老師就告訴我，對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，要進(jìn)行一點點的小懲罰，才能讓他們更快的去提高成績。這個建議我沒有采納，我認(rèn)為體罰不是解決問題的手段。我告訴孩子們，我會和聽話的孩子成為朋友，我的這句話在以后的工作中起了很大作用。第二天，就有相當(dāng)一部分同學(xué)變化很大，小手洗的很白凈，上課坐的也很端正。在第一學(xué)期末的測驗中，我?guī)У陌喑煽兣c年級第一名的差距從12分拉近到了6分，這可不是一件輕而易舉的事情，其中的辛酸與汗水也只有我自己才能體會。我為進(jìn)步生頒發(fā)了獎品，雖然是小小的一盒彩筆，但我從孩子們充滿了感激和一點點得意的眼神中看出了他們的成就感。記得有一次班里同學(xué)都買一種有關(guān)寫作的課外書，幾乎一半以上的孩子都買了，有一個學(xué)生也是平時表現(xiàn)很好的學(xué)生坐那偷偷抹眼淚，我到她問了問情況便知她的父母都離異了，她很想要一本這樣的書。突然心里莫名的難受，對于我們來說這根本就不是事，可對于這個學(xué)生來說這就是她的心愿，后來我?guī)退I了一本，當(dāng)我給她的時候那種眼神我至今都不能忘。

像每一位剛走上工作崗位的年輕老師一樣，我拼命工作，努力鉆研，因為專業(yè)的問題，我要付出比別人幾倍的努力才能換取我所希望的成績，平時請教老同事已經(jīng)成了家常便飯。剛參加工作那會兒，把一些二類字當(dāng)成四會字寫了將近一個月，后來還是教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn)之后給我糾正過來的，這樣的事情沒少發(fā)生，我要感激我的同事們，他們多數(shù)比我年長，我在他們的身上仿佛看到了父母的影子，父母教我如何生活與做人，而他們教我如何工作與做事，如何在教育事業(yè)這條路上走的更遠(yuǎn)。

在教學(xué)過程中，我教育孩子們把學(xué)習(xí)與生活緊緊結(jié)合起來，在學(xué)混合運算的時候，學(xué)生老是把各種運算搞混淆，我很頭疼，想著怎么才能讓混合計算即通俗又易懂？后來終于想了個辦法：我給“+”和“-”起了個名字叫作“孫子”，把“×”和“÷”叫作“爺爺”，把“（ ）”叫作“爺爺?shù)臓敔敗薄Ｔ谕夁\算里，也就是只有“孫子”或者“爺爺”的時候按從左往右的順序計算，例如：2+3-1，2×3÷2這樣的算式都是按從左往右的順序計算；在二級運算里先算“爺爺”再算“孫子”，如果有“爺爺?shù)臓敔敗保拖人恪盃敔數(shù)臓敔敗?。我告訴他們一定要按輩分算，為什么要這樣教他們呢？因為好多孩子都和爺爺奶奶生活在一起，這樣說他們能聽懂，還容易記住。在最后的測驗中反映出來，我所帶的班在6個同年級班里面，混合運算掌握的最好，這也是我在短短幾年教學(xué)生涯中悟出的很重要的一點，以日常生活中的常見物體來代替單純的數(shù)字和符號，通過這樣簡單的關(guān)系轉(zhuǎn)換計算，達(dá)到了讓孩子們接受并且掌握新知識的目的。

我是一名黨員，從教八年來我一直在摸索著如何做一個合格的黨員教師。從一個懵懵懂懂無知的年輕教師成長為現(xiàn)在的骨干教師?；厥走@八年來的難忘的、充滿曲折的從教經(jīng)歷，感慨很多，苦中有樂，樂中有苦。我把每一天都當(dāng)成了生命中最快樂的一天去撿拾那些閃亮的、心動的瞬間。望著孩子們天真無邪的燦爛笑臉，我認(rèn)為這就是我所追求的。

當(dāng)然，在工作中不是所有的事都入你心愿，有時候委屈的想放棄這份工作。班里有一個小女孩幾乎天天不寫家庭作業(yè)，也從未見過家長的面。有一次我把家長請到了學(xué)校，想跟她談?wù)労⒆拥那闆r，哪知我一張口她就一臉的不高興，突然來了一句：她愛學(xué)不學(xué)，然后甩頭就走并且邊走邊罵。我被涼在了哪里，心情瞬間像是從頭到腳潑了一盆冷水，“冷”得我直打哆嗦。家長走了我在反省自己的一言一行：我到底錯在了哪里？突然不爭氣的眼淚嘩嘩下來了，說實話心里產(chǎn)生了一種想法：這個孩子我不想管了?；氐浇淌椅页蛄艘谎坌∨ⅲ缓靡馑嫉牡拖铝祟^，分明知道了自己的不對，好像想對老師說什么又開不了口的難受，我在心里默默告訴自己孩子不能放棄。結(jié)果從第二天開始小女孩的作業(yè)都是按時完成的，過了幾天她的媽媽跟我道了歉，原來是因為孩子的父母鬧矛盾疏于管教孩子導(dǎo)致的。心里的委屈伴隨著一句道歉煙消云散，覺得這一切還是值得的。

時光荏苒，8年過去了，伴隨著汗水與淚水，我也在邊學(xué)邊教中成長了。在今后的工作中，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多。從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園，走上三尺講臺不只是環(huán)境的改變，更多的是角色的改變，更多的是一種感悟，我會更加努力，讓自己在這條道路上越走越遠(yuǎn)。