談高校視頻資源庫的建設(shè)

蘇東科

摘 要 高等教育承擔(dān)著社會主義建設(shè)人才培養(yǎng)的重任，高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源基礎(chǔ)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用普及，新型的教學(xué)資源——網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)模式成為新時期的有效教學(xué)形式之一，得到越來越多高校教學(xué)的應(yīng)用。就目前高校的視頻資源庫建設(shè)而言，其中還存在很多不足，需要進(jìn)一步引起重視，進(jìn)一步完善相關(guān)工作。本文分析了高校視頻資源庫建設(shè)的重要性，介紹高校視頻教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)遵循的原則，分析目前高校視頻資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀和問題，并重點(diǎn)探究新時期高校視頻資源庫建設(shè)的有效實(shí)現(xiàn)途徑，為高校做好視頻資源庫工作，實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量不斷提升的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 高校 視頻教學(xué) 資源庫 建設(shè)

1 高校視頻資源庫建設(shè)的重要性

新時期的教育改革提出了要加快教育的信息化步伐，注重優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和應(yīng)用，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育資源體系，引進(jìn)更多的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，為公眾提供靈活的教育資源共享平臺，以達(dá)到優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和普及。這是國家對于教育發(fā)展提出的新要求，高校加快建設(shè)數(shù)字化、信息化的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫對于推動高校的發(fā)展具有重要意義。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)資源已經(jīng)成為新時期的主要教學(xué)資源組織形式，是教學(xué)現(xiàn)代化、數(shù)字化的具體體現(xiàn)。高校要提升高等教育水平和質(zhì)量，必須重視視頻資源庫的建設(shè)。相對于傳統(tǒng)的教學(xué)資源而言，視頻教學(xué)資源能夠?qū)崿F(xiàn)多維度的信息傳輸，能夠有效突破教學(xué)所受到的時間和空間限制，能夠有效結(jié)合文本、圖像、動畫和聲音等的整合實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程的展示，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中的視聽并用，達(dá)到理想的視頻教學(xué)成效。研究統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，視聽并用所能收獲的教學(xué)成效遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過分依靠視覺或過分依靠聽覺所收獲的教學(xué)成效。因此，研究高校視頻資源庫建設(shè)對于高校認(rèn)識自身教學(xué)資源庫建設(shè)中存在的問題，從而制定針對性的解決方案方面具有重要意義。

2 高校視頻教學(xué)資源庫建設(shè)應(yīng)遵循的原則

2.1 規(guī)范性

高校視頻資源庫建設(shè)的規(guī)范性主要體現(xiàn)在兩個方面，第一，對于視頻資源庫平臺要求必須具有一定的規(guī)范，為確保視頻資源庫的安全性和有效性，應(yīng)盡可能使用質(zhì)量優(yōu)良、用戶量大、實(shí)力強(qiáng)大、評價良好的視頻服務(wù)器管理軟件，要求這類軟件必須符合國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。其次，要求視頻資源的規(guī)范性。目前，針對視頻教學(xué)資源，我國教育部門已經(jīng)制定了相應(yīng)的規(guī)范文件，例如《精品課程視頻拍攝標(biāo)準(zhǔn)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)規(guī)范》等，高校視頻資源庫的建設(shè)必須建立在規(guī)范性基礎(chǔ)上。

2.2 開放性

高校視頻資源庫的開放性體現(xiàn)在多個方面，首先，要確保視頻資源庫基本架構(gòu)的開放性，能夠滿足學(xué)生和教師等不同用戶屬性對于資源的獲取要求，確保在資源庫使用中，教師和學(xué)生都能夠?qū)τ谙鄳?yīng)的功能模塊進(jìn)行完善；其次，要確保視頻資源庫的渠道開放性和更新開放性，即開放更多渠道以保證視頻資源的來源穩(wěn)定，并未視頻資源的更新提供便利；最后，高校的視頻資源庫應(yīng)該不僅僅能夠滿足對于本校學(xué)生的開放，各高校還可以通過建立視頻資源庫的整合連接，實(shí)現(xiàn)視頻資源的共享。這就能防止類似的資源庫重復(fù)建設(shè)，打破教學(xué)資源的信息孤島現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)視頻教學(xué)資源的高效利用。

2.3 可持續(xù)性

高校的視頻資源庫建設(shè)需要有足夠大的空間，能夠滿足后期資源庫的進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展，因此在制定優(yōu)質(zhì)視頻資源的引進(jìn)和購買計劃時，要做好協(xié)調(diào)統(tǒng)一工作，相關(guān)聯(lián)結(jié)的高校要加快信息溝通交流，防止重復(fù)建設(shè)占據(jù)資源庫空間。此外，相關(guān)的視頻教學(xué)教師也要根據(jù)現(xiàn)有的高校視頻資源庫建設(shè)現(xiàn)狀，合理安排好相關(guān)課程教學(xué)視頻的錄制和剪輯制作工作，確保視頻資源的及時有效更新。

3 當(dāng)前高校視頻資源庫中存在的主要問題

3.1 視頻資源庫建設(shè)重視不足，資源分散

目前，很多高校尚未建立視頻資源庫，沒有認(rèn)識到視頻資源庫建設(shè)的重要性，缺乏資源庫建設(shè)概念，導(dǎo)致高校中的視頻資源比較分散，缺乏統(tǒng)一的管理，資源利用率低下，無法發(fā)揮有效的教學(xué)促進(jìn)作用。雖然有些高校對于相關(guān)的視頻教學(xué)資源也進(jìn)行了管理，但是主要是通過建立文件保存的方式，對于優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻資源進(jìn)行歸納保管，而這種不管是高校教師自行制作的教學(xué)視頻，還是通過采集電視節(jié)目獲得的教學(xué)資源，在一段時間后就很可能過時，不再符合現(xiàn)代化的教學(xué)需求，缺乏教學(xué)資源的更新渠道是導(dǎo)致目前高校視頻教學(xué)資源價值縮水的主要原因之一。

3.2 視頻資源來源渠道單一，資源有限

目前，一些高校已經(jīng)建立了教學(xué)資源庫，對于一些珍貴的、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源進(jìn)行整合和管理，讓這些教學(xué)資源服務(wù)于高校的相關(guān)教育教學(xué)活動，促進(jìn)視頻教學(xué)資源對于高校教學(xué)水平的提升。但是，就這些視頻教學(xué)資源的來源來看，渠道比較單一，大多是高校教師自制的教學(xué)視頻，或是通過采集電視節(jié)目資源而獲得。因?yàn)樵诂F(xiàn)階段，很多優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資源引進(jìn)需要耗費(fèi)一定的資金，高校在購買相關(guān)的視頻教學(xué)資源上，常常投入不足，導(dǎo)致資源庫中的視頻教學(xué)資源有限，無法實(shí)現(xiàn)多樣化。

4 新時期高校視頻資源庫建設(shè)的有效實(shí)現(xiàn)途徑

4.1 重視視頻資源庫建設(shè)，提升資源利用率

高校加緊建設(shè)和完善視頻資源庫，有利于整合高校相關(guān)視頻教學(xué)資源，提升資源利用率，有效促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，高校要高度重視視頻資源庫建設(shè)，認(rèn)識到現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)+的教育教學(xué)模式乃是時代發(fā)展的大勢所趨，是未來教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變方向。高校要針對現(xiàn)階段校內(nèi)的視頻資源狀況進(jìn)行整改，將有效的視頻資源進(jìn)行分類整合，重新規(guī)劃，制定有效的視頻資源發(fā)展計劃，確保視頻資源的及時更新和高效利用。

4.2 依托現(xiàn)代技術(shù)，拓展資源來源渠道

高校要重視視頻資源庫建設(shè)對于提升高校教學(xué)質(zhì)量的重要性，積極加強(qiáng)合作，提高教育裝備現(xiàn)代化的水平，進(jìn)而推動我國教育裝備事業(yè)及教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。高校視頻資源庫建設(shè)要以國內(nèi)前沿的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全學(xué)科視頻教學(xué)資源為基礎(chǔ)，以極具科技感與創(chuàng)新感的優(yōu)質(zhì)教育視頻產(chǎn)品吸引更多大學(xué)生的眼球，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的基礎(chǔ)教育發(fā)展趨勢。

高校要不斷擴(kuò)大教學(xué)視頻資源庫，集國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的視頻教學(xué)資源以及全球包含BBC在內(nèi)的世界優(yōu)質(zhì)視頻資源于一體，根據(jù)中國大學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行本土化加工，把握視頻時長，盡可能保證視頻資源短小精悍，精準(zhǔn)匹配足夠的課標(biāo)三級知識點(diǎn)，供高校教師在多媒體課堂教學(xué)及學(xué)生自主學(xué)習(xí)中使用。視頻圖書館要注重正版授權(quán)視頻，保證視頻教學(xué)資源的科學(xué)性，針對科學(xué)、自然、歷史等學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行知識拓展。構(gòu)建Science Lab科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，豐富大學(xué)生科學(xué)及高校物理、化學(xué)、生物學(xué)科的實(shí)驗(yàn)視頻資源儲備。高校視頻資源庫要體現(xiàn)特色教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建BBC英語課堂、Smart Box主題課程、VR體驗(yàn)等特色教學(xué)視頻，通過視頻、工具等多種方式豐富教學(xué)內(nèi)容，提升各個學(xué)段學(xué)生的綜合能力。為了彌補(bǔ)現(xiàn)階段高校視頻資源庫建設(shè)的不足，高校要繼續(xù)開發(fā)包括漢維、漢蒙、漢哈等多語言版本，為少數(shù)民族教學(xué)提供有效的視頻教學(xué)資源。為豐富學(xué)校教育資源數(shù)量，提升課程質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，高校應(yīng)積極引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)視頻教學(xué)資源，探索基于學(xué)生興趣的全自主學(xué)習(xí)在線課程模式和線上與線下相結(jié)合的教學(xué)模式。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的在線課程資源，是對學(xué)校已有課程的有效補(bǔ)充，從某種意義上來說是對學(xué)校師資資源和視頻及資源庫的補(bǔ)充，為開展混合式教學(xué)提供有力的資源支持。借助高校視頻資源庫的建設(shè)，完善學(xué)校視頻教學(xué)課程建設(shè)、應(yīng)用及管理模式與辦法，進(jìn)一步推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，推動教學(xué)改革，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

高校的視頻教學(xué)資源要覆蓋高等教育階段課堂知識點(diǎn)學(xué)習(xí)及課外知識拓展，采用資源共享云的方式，實(shí)踐互聯(lián)網(wǎng)教育的價值和意義，詮釋當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育內(nèi)容領(lǐng)域的創(chuàng)新與突破。

從創(chuàng)新教學(xué)視頻資源的角度創(chuàng)新高等教育，將知識可視化，極大地提高教師的授課備課及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增加學(xué)習(xí)的樂趣。高等教育領(lǐng)域是我國教育改革的重中之重，深化我國的教育信息化改革，創(chuàng)新基礎(chǔ)教育資源，推動互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新教育理念，各大高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

4.3 應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，完善資源庫功能

高校構(gòu)建視頻資源庫，將優(yōu)質(zhì)的教學(xué)視頻納入資源庫中，方便學(xué)生在資源庫中對相關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效使用。當(dāng)然，現(xiàn)階段高校在建設(shè)相關(guān)的教學(xué)資源庫中，還遇到了很多的技術(shù)難題，例如，如何實(shí)現(xiàn)資源庫的日常管理和更新？如何設(shè)置資源庫的搜索引擎，以方便學(xué)生的資源獲??？如何確保視頻資源使用的安全性和隱私性？等等，這些都是亟待高校在視頻資源庫建設(shè)中完善的相關(guān)技術(shù)問題。針對視頻資源庫的日常管理和技術(shù)維護(hù)，高校要安排專業(yè)的管理人員，確保資源庫的安全高效運(yùn)行。

5 結(jié)論

高校視頻資源庫建設(shè)是高?，F(xiàn)代化、信息化建設(shè)的必然選擇，視頻資源庫的建立完善能夠?yàn)楦咝５慕虒W(xué)帶來極大的幫助，當(dāng)前高校視頻資源庫建設(shè)中還存在一些問題，需要高校進(jìn)一步引起重視，積極采取有效措施，不斷完善相關(guān)技術(shù)措施和管理措施，高效發(fā)揮視頻資源庫的教育功能。

參考文獻(xiàn)

[1] 王飛.基于微視頻資源的翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂理論教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2015.35（6）：194-197.

[2] 嚴(yán)一梅，權(quán)彥麗，張進(jìn).基于教學(xué)需求的視頻資源建設(shè)與實(shí)踐——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館為例[J].圖書館學(xué)刊，2014.36（11）：88-91+95.

[3] 盧藝生.圖書館精品視頻資源的自建與服務(wù)探析——以佛山市圖書館“南風(fēng)講壇”視頻資源庫為例[J].河南圖書館學(xué)刊，2014.34（8）：10-12+21.

[4] 夏晴，李彥.基于移動的高校全媒體平臺建設(shè)——資源庫升級實(shí)現(xiàn)視頻社交和反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索[J].現(xiàn)代教育技術(shù)，2013.23（6）：84-87.

[5] 朱海濤.高校視頻資源數(shù)據(jù)庫的建設(shè)——以北京第二外國語學(xué)院圖書館自建校內(nèi)視頻資源數(shù)據(jù)庫為例[J].圖書情報工作，2006（7）：105-108.