新高考背景下的高中思想政治教學(xué)策略

雷棟芳

[摘 要] 新高考背景下的高中思想政治教學(xué)，對(duì)教師提出了新的要求。為此，高中思想政治教師要在教學(xué)的過程中，重視學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其注重學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，并且不斷革新自己的教學(xué)模式，使其適應(yīng)新高考改革，也適合學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀。

[關(guān)鍵詞] 新高考；高中；思想政治；教學(xué)；策略

隨著新高考改革的實(shí)施，高中思想政治在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中扮演著重要的角色，而且思想政治也是高考的必考科目之一。因此，為了有效地提高高中思想政治教學(xué)的質(zhì)量，高中思想政治教師應(yīng)該探索新的教學(xué)方法，并采取一定的教學(xué)策略，從而極大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

一、新高考改革背景下高中思想政治教學(xué)的特點(diǎn)

1.以學(xué)生為主體

新高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，在教學(xué)的過程中，教師也要重視與學(xué)生的互動(dòng)和交流，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓學(xué)生成為課堂活動(dòng)的主要參與者，而教師則作為課堂活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者和管理者，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為主要教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，督促學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，努力成為一個(gè)積極主動(dòng)，樂觀向上的人。

2.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)

新高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)，要求教師要以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，不僅要教授給學(xué)生知識(shí)和技能，還要重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的品質(zhì)，并讓學(xué)生在發(fā)展的過程中，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力提高學(xué)生生命的高度和強(qiáng)度。由于高中課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的教學(xué)目標(biāo)中，有些是明確的，而有些是不明確的，為此，高中思想政治教師要以學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，總結(jié)出契合學(xué)生發(fā)展、符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

3.以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)

在教學(xué)過程中，教師要重視與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，引導(dǎo)學(xué)生自覺地參與到課堂活動(dòng)中去，從而在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)并探索知識(shí)，而非被動(dòng)接受。當(dāng)然，在教學(xué)的過程中，教師要重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教學(xué)，并督促其對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行體驗(yàn)和反思，從而深入思考并感悟新知，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化。當(dāng)然，在這一過程中，教師要懂得尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的不同感悟和體驗(yàn)，千萬不能把自己的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生，這是萬萬不可的。另外，教師要注重觀察學(xué)生，把握每一個(gè)學(xué)生，看他們是否積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生并發(fā)展的這一過程。從而啟迪學(xué)生的思維，讓每一位學(xué)生都能全面健康發(fā)展，從根本上提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。

二、思想政治教師要適應(yīng)新高考改革的要求

新時(shí)期的高中思想政治教師，要不斷革新自己的教學(xué)觀念，倡導(dǎo)并貫徹落實(shí)我國(guó)的新教育觀，并且為新高考改革背景下的思想政治教學(xué)做出表率。但是，高中思想政治教師如何才能更好地達(dá)到新高考改革的要求，并且有效地完成高中思想政治教學(xué)任務(wù)呢？

新高考改革視域下的高中思想政治課程，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為教學(xué)理念，要求教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做課堂活動(dòng)的主人。而教師也要重視教學(xué)過程，并把其看成是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的教育，不僅僅局限于知識(shí)的傳授，還要注重學(xué)生人格的塑造和情感的培養(yǎng)，以學(xué)生的需求為主要教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適合的、有幫助的、有學(xué)習(xí)和發(fā)展空間的課堂。因此，在新高考改革這一大背景下，高中思想政治教師要從根本上轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，革新自己的教育理念，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也要與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探討，一起發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，從而在不斷地努力中共同進(jìn)步，而且在這一過程中，教師要與學(xué)生打成一片，讓學(xué)生愿意分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)，交流情感和體驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)高中思想政治課堂教學(xué)的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，并且在彼此的努力下共同進(jìn)步。另外，在高中思想政治教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生，給予每一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，從而極大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，從根本上提高教學(xué)效果。

三、新高考改革背景下的高中思想政治教學(xué)策略

1.讓學(xué)生愛上思想政治這門課程

在新高考改革這一大背景下，教育部對(duì)教師提出了新的要求，要求教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治這門課程的熱情。俗話說：“興趣是最好的老師?！币行У靥岣咝赂呖几母锉尘跋碌母咧兴枷胝谓虒W(xué)質(zhì)量，教師就必須以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，并采取一定的教學(xué)方式和教學(xué)手段讓學(xué)生愛上政治這門學(xué)科，這樣的話，才能極大限度地提高并保證教學(xué)質(zhì)量。為此，高中思想政治教師必須從以下幾點(diǎn)著手。第一，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，因此，教師要以學(xué)生為中心，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生盡快地融入良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而極大限度地提高思想政治的課堂教學(xué)效果。第二，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。高中生承受著較大的心理壓力，其思想也比較叛逆，還不能完全理智地對(duì)待學(xué)習(xí)，而且高中生過于感性。所以高中思想政治教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，在學(xué)習(xí)的過程中，多鼓勵(lì)和關(guān)心學(xué)生，給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)上的幫助，這樣才能獲得學(xué)生的支持。

2.利用現(xiàn)代手段將課堂與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系

高中思想政治課本來就是一門理論性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，其很多觀點(diǎn)、概念和講述的道理都過于抽象，生澀難懂，但是卻往往給予學(xué)生政治方向、道德規(guī)范等方面的教育。因此，于高中生而言，思想政治是一門難以掌握的學(xué)科。當(dāng)然，對(duì)高中思想政治教師來說，真正上好一堂思想政治課也有一定難度。為此，教師就要采取一定的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為源頭，再逐漸提高學(xué)生的抽象思維、邏輯推理等能力，因?yàn)槠鋵?duì)于思想政治成績(jī)的提高有著極其關(guān)鍵的作用。因此，高中思想政治教師可以利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓高中思想政治教學(xué)也能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，當(dāng)然，教材中所涉及的許多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化、科技發(fā)展且時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，教師也要不斷學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)能適應(yīng)新高考改革的要求。另外，高中思想政治教師也要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方式，并運(yùn)用于教學(xué)過程之中，使高中思想政治課堂教學(xué)能夠收效甚佳，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總而言之，新高考改革背景下的高中思想政治課堂，教師在教學(xué)的過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情，并在授課的過程中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中去，并且要運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓高中思想政治教學(xué)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

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責(zé)任編輯 鄧 振