痕跡

孫弘儒

青春邁著輕快的步子，在歲月的畫(huà)板上留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一筆。

那天，小雨輕柔柔地落下來(lái)，滑過(guò)天空，掠過(guò)樹(shù)梢，落在校園里。教室里只剩下他一個(gè)人在奮筆疾書(shū)，因?yàn)槟赣H生病，他請(qǐng)了一個(gè)月的假在醫(yī)院照看母親。返校后，他不得不利用放學(xué)時(shí)間自學(xué)落下的功課。這一刻的校園里很寂靜，白天教室里同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲、沙沙的寫(xiě)字聲，還有嘩嘩的翻書(shū)聲……在此刻都漸漸淡出了他的耳朵。

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，他有種說(shuō)不上來(lái)的難過(guò)。初三了，馬上就要畢業(yè)了，“曲終人散”這個(gè)詞將要在這群可愛(ài)的同窗之間上演。眼前落下的功課又讓他焦頭爛額。他望了望窗外，索性放下手中的筆，徑直奔向了操場(chǎng)。他想好好地淋一場(chǎng)雨，沖刷一下心里的種種煩憂情緒。在操場(chǎng)跑了幾圈，他的褲腿上沾滿泥巴，衣服也濕透了。他拖著沉重的腳步走回了教學(xué)樓。

推開(kāi)教室門，突然發(fā)現(xiàn)原本干凈的地面上竟清晰地留有幾串腳印，他馬上認(rèn)出了第一個(gè)腳?。嘿即蟮哪_印間，間距了一米多，一看便知道是大壯的。大壯是他們班年齡最大的，也是身體最壯的。大壯比他胖了一圈，個(gè)子也高他一頭，跟大壯走在一起，從遠(yuǎn)處看就像是電線桿旁立了一根小樹(shù)枝，實(shí)在弱不禁風(fēng)。但大壯從不欺負(fù)人，相反的，有次他被幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)了，大壯毫不猶豫地撞開(kāi)了他們，將他解救出來(lái)。大壯的腳印旁邊有幾個(gè)淺淺的腳印，不用想，那一定是小浩的。小浩人長(zhǎng)得白皙，生得一副女生的模樣，心腸很好。同學(xué)們都親切地稱他為“11班小雷鋒”。

他一抬眼，竟發(fā)現(xiàn)自己的課桌上放著幾個(gè)筆記本、兩個(gè)紅燦燦的大蘋(píng)果、兩顆煮雞蛋和三個(gè)還冒著熱氣的包子，他有些驚訝，又有些欣喜，三步并作兩步跑到座位上，拿起筆記本，上面工工整整地寫(xiě)著老師這幾天的講課內(nèi)容。他捧起那溫?zé)岬碾u蛋，眼眶濕潤(rùn)了……不知是眼淚還是剛才的雨水。他回頭看著教室地板上淺淺的腳印，這是他的花季里最難以忘懷的痕跡。他不再感到孤單，也不畏懼風(fēng)雨，因?yàn)樗?，不論如何，他們都是最團(tuán)結(jié)的一群人。

（山東淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九·11班）

模擬評(píng)分：46分

得分理由：這篇習(xí)作以“腳印”作為青春的痕跡，角度很新穎。臨近畢業(yè)，將要與同學(xué)分離，內(nèi)心自然充滿了濃濃的不舍。情感的抒發(fā)是細(xì)膩的，文筆也是細(xì)膩的，整篇習(xí)作讀起來(lái)有一種淡淡的小清新。