淺談如何加強(qiáng)幼兒園安全教育

吳玲

摘 要：幼兒的成長經(jīng)歷對一個人的成長成才具有十分重要的作用，幼兒處于特殊的成長階段，身心脆弱、自我保護(hù)意識差，易被傷害，還易被其他孩子不良行為的影響，形成不良性格，從而影響孩子的一生。加強(qiáng)幼兒園安全教育管理責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，同時，也是一項(xiàng)涉及全局的重要基礎(chǔ)性工程，必須要高度重視，研究切實(shí)可行的對策，確保幼兒園安全教育管理見實(shí)效。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全教育；幼兒園管理

安全教育是幼兒教育的基石和重心。幼兒的安全與健康，不僅關(guān)系到他們未來身心發(fā)育與成長，還關(guān)系到家庭的幸福乃至社會的安定、國家的未來。因此，幼兒園需要不斷地加強(qiáng)和完善安全管理工作以及對幼兒的安全維護(hù)與照顧，積極地開展幼兒安全教育，為幼兒健康成長提供必要的保障。本文對幼兒園安全教育中存在的現(xiàn)狀問題進(jìn)行分析，提出有效性策略。

一、幼兒園安全教育與管理存在的問題

幼兒園作為學(xué)前教育的重要階段，在學(xué)生成長進(jìn)步過程中具有十分重要的影響作用，安全教育與管理作為幼兒園的基礎(chǔ)性工作地位特殊。要全面提升幼兒園教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義事業(yè)接班人，就必須要高度重視幼兒園安全教育管理工作，深刻分析存在的問題，采取有針對性的措施。

1、幼兒園安全管理意識不強(qiáng)。一些幼兒園，特別是對于一些私立幼兒園，過分追求學(xué)生素質(zhì)教育、雙語教育等看得見，摸得著的工作，而對于安全管理方面的重視程度明顯較低，特別是對于幼兒園安全管理方面的重視和投入十分有限，導(dǎo)致對員工的安全管理教育培養(yǎng)不足，教職員工的安全意識較低，給以后的教學(xué)管理造成一定隱患。

2、幼兒園安全管理存在隱患。有的幼兒園沒有把安全教育管理放在應(yīng)有的位置，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺乏相關(guān)防護(hù)設(shè)施，缺乏安全員，或者安全員責(zé)任不明，分工不到位，員工之間相互推諉扯皮，導(dǎo)致安全事件時有發(fā)生。有的存在消防、安全防護(hù)設(shè)施老化等問題，但沒有引起管理層的重視，極易形成安全隱患。

3、家庭教育中缺少安全教育內(nèi)容。中國的家長在處理孩子的教育問題上，更多的是關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)，而對于學(xué)習(xí)以外的內(nèi)容關(guān)注度較低，對于可能出現(xiàn)的安全問題對孩子講述較少，使孩子較少能夠?qū)赡馨l(fā)生的安全問題做出正確的反應(yīng)。特別是對于處于幼兒園階段的家長安全防范意識薄弱，存在一種把孩子交給幼兒園，一切了事的思想，忽視了對幼兒進(jìn)行安全教育，使孩子缺乏安全防范意識。

二、加強(qiáng)幼兒園安全教育管理的對策措施

加強(qiáng)幼兒園安全教育管理責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)，同時，也是一項(xiàng)涉及全局的重要基礎(chǔ)性工程，必須要高度重視，研究切實(shí)可行的對策，確保幼兒園安全教育管理見實(shí)效。

1、從健全安全管理機(jī)制著手。幼兒園安全管理工作無小事，既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作。要提高幼兒園安全教育管理水平，必須要以科學(xué)健全的安全管理制度作為保障，進(jìn)一步落實(shí)安全管理責(zé)任制，做到職責(zé)明確，明責(zé)、考責(zé)、追責(zé)。要建立健全幼兒園安全教育管理組織，明確各個崗位、每名教職員工在安全教育管理工作中所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，嚴(yán)格獎懲，對于落實(shí)責(zé)任較好的，要加大獎勵力度；對于落實(shí)責(zé)任較差，甚至出現(xiàn)不安全問題的相關(guān)責(zé)任人及領(lǐng)導(dǎo)，要嚴(yán)格進(jìn)行追責(zé)處理。嚴(yán)格執(zhí)行好已經(jīng)建立的安全保衛(wèi)、登記驗(yàn)證、設(shè)施維護(hù)檢驗(yàn)等制度，管理好幼兒園水、電、氣、暖及有關(guān)設(shè)施的安全。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，從源頭上把好食品衛(wèi)生關(guān)，加強(qiáng)對有害物品管理，讓幼兒遠(yuǎn)離危險。同時，要及時總結(jié)和改進(jìn)安全工作，確保幼兒園安全管理萬無一失。

2、加大幼兒園教職員工的安全管理教育。教職員工是幼兒園安全管理的主要力量，其素質(zhì)的高低直接決定著幼兒園安全管理水平的高低。因此，必須要千方百計(jì)加強(qiáng)對幼兒園教職員工的安全管理教育培訓(xùn)，建立日常培訓(xùn)考核制度，通過培訓(xùn)筑牢他們的安全責(zé)任意識，掌握必備的安全防護(hù)知識和技能，能夠獨(dú)立應(yīng)對各類安全突發(fā)事件，在日常生活、工作中，能夠時時保持清醒頭腦，時刻關(guān)注幼兒安全，做到常提醒、常跟蹤，努力為幼兒的成長創(chuàng)造安全、舒適的校園環(huán)境，促進(jìn)孩子健康、快樂成長。

3、寓教寓樂提高孩子的安全意識。幼兒處于成長的重要階段，這一階段養(yǎng)成的習(xí)慣將會對其產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。這一時期安全意識、自我防范意識都十分脆弱，孩子的理解能力等方面還十分有限。幼兒園要通過播放有關(guān)安全的動畫片、影像作品等，將有關(guān)自我保護(hù)、危險環(huán)境識別、如何使用火警、警匪、急救等報警電話等，使孩子們樹立初步的安全意識。積極開展形式多樣的寓教寓樂的安全教育活動，提高孩子們的安全參與度，建立健康向上的心理狀態(tài)。同時，盡可能打造安全良好的硬件環(huán)境，在相關(guān)位置張貼有關(guān)安全的宣傳畫，動漫等，讓孩子們能夠時時關(guān)注到這些安全信息，實(shí)現(xiàn)以日常生活來培養(yǎng)良好安全意識。

4、動員家長積極參與安全教育管理。幼兒在家的時間多于幼兒園，同時，幼兒的思想成長在很大程度上受家庭的影響非常大，安全意識的形成與否與家庭教育也息息相關(guān)。同時，家-園互動也是幼兒園教育的重要方面，可以有效提高學(xué)校教育的實(shí)效。幼兒園要加強(qiáng)與家長的溝通，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、QQ、飛信、微信等平臺，加強(qiáng)對家長相關(guān)安全管理知識的培訓(xùn)，加強(qiáng)有關(guān)孩子安全管理方面的溝通交流，實(shí)現(xiàn)兩位一體的安全管理教育格局。聯(lián)系家長建立幼兒安全保護(hù)能力培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，廣泛征求家長意見，強(qiáng)化“園-家”協(xié)同。為此，我們召開了家長會，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問卷調(diào)查表，從家長反饋的信息表中，我們發(fā)現(xiàn)：雖然每位家長都希望自己的孩子健康快樂地成長，但在平時的家庭教育中，卻忽視了對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，我們加大對家長有關(guān)孩子自我保護(hù)方面知識的培訓(xùn)力度，通過園內(nèi)家長會、校信通、微信平臺等，廣泛宣傳有關(guān)孩子安全方面的知識和自我保護(hù)方面的技能，積極爭取家長的配合和理解，從而有效提高安全教育管理的水平和質(zhì)量，確保幼兒園有一個持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境。

結(jié)束語

讓幼兒在幼兒園中平安過好每一天，是每一個幼兒教師的共同愿望。鑒于此，有教師要提高安全意識，將安全管理落實(shí)在行動上，并在幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲中采取有效手段進(jìn)行幼兒安全管理。只有這樣，才能為幼兒快樂學(xué)習(xí)和成長提供良好條件，才能有效提高學(xué)前教育的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]幼兒園安全教育與安全管理措施探析[J]. 趙鳳蘭. 教育革新 2017年03期

[2]淺談幼兒園開展安全教育的有效途徑[J]. 楊秋紅. 好家長 2018年54期

（作者單位：安徽省阜陽市育才幼兒園）