高山深處一脈情

徐曉虎

在閩浙贛三省交界處，有一道地勢(shì)險(xiǎn)要的關(guān)隘，兩側(cè)懸崖絕壁，層巒疊翠，蒼松翠柏，前后臨水，有“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”之勢(shì)。懸崖上，有幾只矯健的雄鷹擦著藍(lán)天畫著優(yōu)美的弧線，不時(shí)發(fā)出清脆的長(zhǎng)鳴。這里就是武夷山的余脈、仙霞關(guān)的姊妹關(guān)——二渡關(guān)，一個(gè)重要的戰(zhàn)略要地。據(jù)傳，唐代武則天時(shí)期，為了防御南蠻入侵中原，朝廷曾派大將鎮(zhèn)守過(guò)二渡關(guān)。

我的恩師，我的眷戀

在二渡關(guān)豐碩的臂膀里，依偎著一個(gè)150多戶人家的小村莊。這里小樓林立，青墻碧瓦，炊煙裊裊，雞犬相聞。這是廣豐區(qū)桐畈鎮(zhèn)二渡關(guān)村靖安自然村。村莊北部，一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的古樟之下，緊挨著一座歷史悠久的古祠，蜷伏著一所麻雀般大的學(xué)校。學(xué)校僅有一幢兩層平房和一個(gè)小操場(chǎng)，占地面積約500平方米。如今學(xué)校已被裝修得煥然一新，顯得別有韻味。清晨，教室里傳來(lái)瑯瑯書聲，清脆悅耳。這里就是廣豐二渡關(guān)學(xué)校靖安教學(xué)點(diǎn)。

靖安教學(xué)點(diǎn)的前身為靖安小學(xué)，創(chuàng)辦于新中國(guó)成立前，原校址在古祠堂，后來(lái)搬進(jìn)了現(xiàn)在這幢教學(xué)樓。它是我職業(yè)旅途的第一個(gè)驛站，曾烙印著我成長(zhǎng)的歪歪斜斜的足跡。在這里，因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)的愛(ài)才之心，我的人生軌跡才實(shí)現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)折。因此，即使在那段赤貧寒冷的艱難歲月里，我也感受到了學(xué)校給予我的春天般的溫暖。

那是上世紀(jì)七十年代末的一天，身體虛弱、疾病纏身的父親作出了一個(gè)艱難的選擇——讓正在讀五年級(jí)的我退學(xué)回家，和他一起去生產(chǎn)隊(duì)賺工分，共同支撐一個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的破爛不堪的家。當(dāng)時(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)兼語(yǔ)文老師聽(tīng)罷，大吃一驚。當(dāng)他帶著其他老師去我家看時(shí)，只得搖頭嘆息。

三年后，校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我家的情況稍有好轉(zhuǎn)，又帶著老師們來(lái)到家里，在我父母面前不停地夸我是塊讀書的好材料，動(dòng)員父親讓我回校。

當(dāng)時(shí)父親認(rèn)為我是生產(chǎn)隊(duì)里的一名好勞力，又是家里的頂梁柱，很舍不得讓我繼續(xù)上學(xué)，加上弟弟妹妹也到了該入學(xué)的年齡，父親怕供養(yǎng)不起，打算讓我和他一起供弟弟妹妹上學(xué)。但在校長(zhǎng)和老師們?nèi)宕蔚能泟裼材ブ?，父親終于同意了。

后來(lái)，我沒(méi)有辜負(fù)他們的期望，經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏，終于成了村里的第二名大學(xué)生。再后來(lái)，我又成為一名人民教師。因此，我對(duì)老校長(zhǎng)一直懷有深深的感激之情，對(duì)這個(gè)我成長(zhǎng)的搖籃產(chǎn)生了深沉的眷戀。

服從安排，返回家鄉(xiāng)

2000年元宵節(jié)后的一天，我去當(dāng)時(shí)的比古中學(xué)開(kāi)教師會(huì)，會(huì)后一位校領(lǐng)導(dǎo)找到我，盯著我沉默了好一會(huì)才開(kāi)口：“你家鄉(xiāng)的靖安小學(xué)急需一名教師，學(xué)校希望你到那任教，不知你本人是否愿意？”

我聽(tīng)后一愣，問(wèn)：“難道是我以前的教學(xué)出了問(wèn)題，或者是我的教學(xué)成績(jī)不如別人？”

那位領(lǐng)導(dǎo)趕忙說(shuō)：“不！不！你誤會(huì)了，你的教學(xué)不比別人差，是因?yàn)槟慵亦l(xiāng)的那個(gè)學(xué)校太偏僻了，又沒(méi)有食堂，外村教師去那兒工作很不方便。我們了解到你家就在學(xué)校隔壁，所以認(rèn)為你是最合適的人選?！闭f(shuō)到這兒，他仔細(xì)地端詳我的臉色，見(jiàn)我沒(méi)有表態(tài)，又說(shuō)：“我們還了解到，你對(duì)靖安小學(xué)一直挺有感情的。據(jù)說(shuō)，你自己也曾有過(guò)這樣的想法！”

這時(shí)，老校長(zhǎng)那雙充滿期待的眼睛又浮現(xiàn)在我的腦海，我仿佛又聽(tīng)到了他那熱切的呼喚：“孝成啊，你回來(lái)吧！我就要退休了，我們學(xué)校的希望將落在你身上啦！”于是，我試探著問(wèn)那位校領(lǐng)導(dǎo)：“我可以去，那我的工資和職稱呢？”

他很高興，說(shuō)道：“既然你同意了，那我就代表學(xué)校謝謝你。你替我們解決了其他教師的工作困難和學(xué)校的人事安排問(wèn)題，真的很謝謝你。至于你的工資和職稱，學(xué)校依然給你保留初中教師的待遇和資格。”

我心里仍有點(diǎn)兒不踏實(shí)，又問(wèn)：“我去小學(xué)任教，以后加工資或晉升職稱會(huì)受影響嗎？”

他搖搖頭，斷然回答：“不會(huì)！你放心吧！”

我聽(tīng)罷，很坦然地走出原比古中學(xué)的校門。但我當(dāng)時(shí)怎么也沒(méi)有想到，后來(lái)上面的相關(guān)規(guī)定和學(xué)校的具體情況都發(fā)生了改變。

悉心耕耘

回到靖安小學(xué)，為了不辜負(fù)老校長(zhǎng)的熱切期望，我決定大干一場(chǎng)，干出一點(diǎn)名堂。通過(guò)自己的心血和汗水，讓自己在家鄉(xiāng)人的心中樹(shù)立一個(gè)優(yōu)秀的人民教師形象。

于是，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂課，力求讓每個(gè)孩子每星期都有進(jìn)步，每個(gè)學(xué)期實(shí)現(xiàn)飛躍，決不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)。不管是烈日炎炎的酷暑，抑或風(fēng)霜雨雪的嚴(yán)冬，我始終繃緊一根心弦，一絲不茍地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，鍥而不舍地改進(jìn)教學(xué)方法。

終于，血汗?jié)补喑隽朔曳嫉拇T果：每個(gè)學(xué)期的期末考核，學(xué)生的平均成績(jī)都名列全校第一，全縣前列。

在我的悉心指導(dǎo)下，先后有學(xué)生在全縣作文、童謠大賽中獲獎(jiǎng)。終于，我聽(tīng)到有家鄉(xiāng)人說(shuō)，徐老師教書就是行，孩子跟他讀書，我們放心。終于，我看到老校長(zhǎng)那溝壑縱橫的臉上，露出了滿意的笑容。

學(xué)生在我心里排第一

在我記憶的長(zhǎng)河里，有件事猶如一顆小石子，在我的心湖里激起一朵生活的小浪花，泛起層層漣漪，至今仍讓我難以平靜。

那是2012年仲春的一個(gè)課間，我正在辦公室里改作業(yè)，突然一個(gè)學(xué)生跑進(jìn)來(lái)：“徐老師，有個(gè)同學(xué)從走廊邊上摔下去了，臉上都是血。”

我的心猛地一沉，急匆匆地走到門外一看，果然一個(gè)女生正趴在走廊外沿下面的旗墩上，前額被扎出了一個(gè)小窟窿，鮮血如蚯蚓般汩汩而出。我心急如焚地把她帶到村衛(wèi)生所。不一會(huì)兒，孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了。誰(shuí)知那家長(zhǎng)察看了一下孩子的頭部，竟朝我劈頭蓋臉地罵了一番，并指責(zé)：“你們學(xué)校的走廊做得那么高，那么窄，外沿連護(hù)欄都沒(méi)有，這豈不是拿孩子的生命當(dāng)兒戲嗎？”

事后，我靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得那位家長(zhǎng)的話也有道理。當(dāng)老師的應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，杜絕各種安全隱患，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。這時(shí)，我感到肩上沉甸甸的，因?yàn)閷W(xué)?，F(xiàn)在只剩下我一個(gè)人堅(jiān)守崗位了。我不但要教給學(xué)生書本知識(shí)，培養(yǎng)他們的各種能力，還得擔(dān)負(fù)著衛(wèi)護(hù)他們生命安全的職責(zé)。

第二天，我就請(qǐng)來(lái)了裝修師傅，在走廊外沿裝上了結(jié)實(shí)的不銹鋼防護(hù)欄。終于，這塊久壓在我心頭上的石頭終于落地了。

可當(dāng)師傅和我結(jié)賬時(shí)，我頓時(shí)驚呆了，竟花費(fèi)了3000多元！雖然我為這筆費(fèi)用隱隱作痛了好一陣子，但我并不后悔，因?yàn)槲衣男辛艘粋€(gè)教師應(yīng)盡之責(zé)，解決了學(xué)校一個(gè)重大的安全隱患。從此，我在課間再也不用為學(xué)生的安全而提心吊膽了。這筆錢花得值！

為了一脈情

曾經(jīng)有位兄弟勸我回原中學(xué)任教或到縣城里去發(fā)展，我也曾有過(guò)這樣的念頭，但這個(gè)念頭很快就被另一股情感的潮水淹沒(méi)了。因?yàn)檫@里的孩子陪伴我度過(guò)了近二十載的春風(fēng)秋月。

那一幅幅緊張活潑的學(xué)習(xí)生活的畫卷，那一張張山茶花般燦爛的笑容，那一聲聲奶氣十足的問(wèn)候和祝福，讓我對(duì)這個(gè)學(xué)校產(chǎn)生了深厚的感情。還有昔日的老校長(zhǎng)和老師們給我的那份愛(ài)的溫馨，使我對(duì)這方紅色的熱土產(chǎn)生了深沉的眷戀。

于是，我告訴這位好心的兄弟：我哪兒也不去，我就打算把胸膛里的最后一腔熱血奉獻(xiàn)給這片生我養(yǎng)我的紅土地，奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，把昔日老校長(zhǎng)和老師們給我的那份愛(ài)傳承下去。

“你真傻呀！”這位兄弟聽(tīng)罷，驚訝地睜圓了雙眼說(shuō)，“你在這兒教書教得再好，工資還是趕不上與你同工齡的中學(xué)教師，更談不上晉升職稱了。你的損失還不夠大嗎？！”

我沉默了片刻，想了想：“和家鄉(xiāng)孩子的明天比起來(lái)，自己那點(diǎn)損失，也不算什么！”

看著教室門外那面鮮艷的國(guó)旗，我在心里暗暗告誡自己：只要自己還沒(méi)有退休，我決不能讓這面國(guó)旗落下來(lái)。我一定要讓學(xué)校的學(xué)生人數(shù)一年比一年多起來(lái)，讓這所“麻雀學(xué)?！辈粩喟l(fā)展壯大。我要把老校長(zhǎng)給我的愛(ài)繼續(xù)傳遞下去，讓這所高山深處的學(xué)校繼續(xù)留存下去。（作者單位：上饒市廣豐區(qū)桐畈鎮(zhèn)二渡關(guān)學(xué)校）