新課程理念下要做到與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新

肖莉華 于曜銅

【摘要】“學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境”，“路漫漫兮，吾將上下而求索”。

【關(guān)鍵詞】與時(shí)俱進(jìn) 不斷創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）29-0088-02

每每接到一本新教材，我總是按耐不住心中探究的欲望。新一輪課改旨在促使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的有機(jī)統(tǒng)一，提高道德與法治課堂教學(xué)的實(shí)效性。幾十年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，因此，我在教學(xué)中特別注重以下幾點(diǎn)。

一、小組合作中注重創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣

課堂教學(xué)中小組合作，能否讓每個(gè)學(xué)生都積極參與其中并發(fā)揮其作用，小組的構(gòu)建、小組成員的分工起著重要的作用。 因此合作學(xué)習(xí)小組，我既注重小組成員中能力的搭配，又注重組員愉悅地參與其中，積極地接受任務(wù)。 組員分工明確，如：組長(zhǎng)、記錄員、活動(dòng)者及報(bào)告結(jié)論者。每個(gè)組員分工合作，才能讓思維活躍的學(xué)生得到充分發(fā)揮，中等水平的學(xué)生得到鍛煉，學(xué)困生得到切實(shí)的幫助和提高。組員在小組中的身份注意調(diào)整、變換，讓每個(gè)組員從不同的角色中獲得不同的體驗(yàn)。我也經(jīng)常組織展開(kāi)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，我設(shè)計(jì)了小組之間比一比，看一看，哪一組是記憶大王等競(jìng)賽形式。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)不斷探索，我發(fā)現(xiàn)小組間的競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛的好方法。這種小組合作學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都有了主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)。由于學(xué)生的好勝心理和集體榮譽(yù)感，所以在分配到任務(wù)后，他們都自發(fā)的積極的去完成。在這期間，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，使學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，從而有了“我要學(xué)”的強(qiáng)烈愿望。小組合作學(xué)習(xí)給他們提供了一個(gè)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的空間，更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、教學(xué)中注重學(xué)生的課堂反應(yīng)，做到機(jī)智靈活，不斷創(chuàng)新

學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的錯(cuò)誤許多是教師課前沒(méi)有料到的，它往往突如其來(lái)，不期而至，是不速之客，教師對(duì)此也缺乏思想、心理及知識(shí)上的準(zhǔn)備。我認(rèn)為出錯(cuò)并非只是壞事，如果教師處置得當(dāng)，引導(dǎo)有方，錯(cuò)誤也能閃現(xiàn)亮點(diǎn)，成為學(xué)生知識(shí)、能力的增長(zhǎng)點(diǎn)，也能轉(zhuǎn)化成有效的課堂資源。如我在講解中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)“黨是我們的領(lǐng)路人”時(shí)，讓同學(xué)們列舉村子里和家庭中近幾年來(lái)發(fā)生的一些變化，來(lái)說(shuō)明這些變化都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下才取得的。可有一個(gè)同學(xué)卻說(shuō)了下面一番話：“老師，我們的生活確實(shí)比以前富裕了，可這些都是我父母辛辛苦苦勞動(dòng)掙來(lái)的。我們村的干部很腐敗，什么事都不管，沒(méi)有領(lǐng)路人的樣子?！边@個(gè)問(wèn)題一石激起千層浪，立即在班上引起選軒然大波，討論馬上響起。我一怔，但馬上穩(wěn)定了一下情緒，提出一個(gè)問(wèn)題：“你們的父母確實(shí)很勤勞，但舊中國(guó)的農(nóng)民也很辛苦，但他們的命運(yùn)怎么樣？同學(xué)們經(jīng)過(guò)一番討論，最后一致認(rèn)為我們今天的幸福生活都是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得的，至于黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象，只是極少一部分，黨的主流是好的。同時(shí)在我機(jī)智靈活的引領(lǐng)下，同學(xué)們都明白黨加大了反腐敗的力度，一些貪官受到了法律的嚴(yán)懲。

三、教學(xué)功底要厚實(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索

要成為一名功底厚實(shí)的人民教師絕非一日之功，它需要虛心好學(xué)的求學(xué)態(tài)度和勤奮刻苦、毫不懈怠的精神。特別是初四教學(xué)要面對(duì)中考，我覺(jué)得除了要積累經(jīng)驗(yàn)，多讀多聽(tīng)有關(guān)教學(xué)方法的書(shū)刊文章和報(bào)告，多吸收同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外，自己還要做個(gè)時(shí)事通，時(shí)事是新近發(fā)生的重大事件。在課堂上，教師不能只眼盯著課本把教材中的知識(shí)、理論、體會(huì)講得頭頭是道，還要立足社會(huì)，放眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展時(shí)事教育。要巧借“時(shí)事之軀”，啟迪智慧，激發(fā)興趣，將抽象的理論融入具體生動(dòng)的個(gè)案，做到理論認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)有機(jī)統(tǒng)一，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)是一個(gè)能施展自己才華的舞臺(tái)，能夠提供較好的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)以強(qiáng)大的熱情，最大限度地發(fā)揮自己的才能，緊跟時(shí)代的步伐，把自己的心態(tài)歸到零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索。

“學(xué)無(wú)止境”工作的路還很長(zhǎng)，需要我們?nèi)?shí)踐，去探索，去成長(zhǎng)。我們是幸運(yùn)的，來(lái)到了這個(gè)給予我們幸運(yùn)的地方，成長(zhǎng)的路途中難免會(huì)有荊棘坎坷，那么，就讓我們拿出蒼鷹飛舞蒼穹的堅(jiān)韌與堅(jiān)強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，勇敢地搏擊長(zhǎng)空吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]王志明.初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的應(yīng)用[J].新課程（中學(xué)）.2016（10）

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