半空中的繩子課

○[美]芭芭拉·安吉麗思文黎雅麗譯

在投身事業(yè)7年之后，盡管名利雙收，我仍不快樂。我的先生杰佛瑞是脊椎指壓治療師，好幾年前，他就常提到雷克曼醫(yī)師，雷克曼經常在世界各地指導人們如何找到并實踐人生的目標。

“你一定要見見這個人?！苯芊鹑鸾ㄗh我，“我覺得你該去上他的‘繩子課’?！?/p>

高懸在墻上

“繩子課”是一系列對體能的挑戰(zhàn)，諸如站在電線桿的頂端往下跳，在50英尺高的空中走單索，或是徒手爬上只有少數隙縫勉強供攀附的峭壁。“繩子課”的目的不是要訓練特技表演，而是要面對包圍我們的“墻”，去體驗在克服這些限制之后，穿“墻”而出的感覺。

那天下著雪，我們在科羅拉多州的山上，雷克曼醫(yī)師帶著大家開始“繩子課”。戴上安全帽，穿上掛著吊鉤和繩索的登山背心，我已嚇得面無血色。我覺得我連電線桿的一半都不可能爬上去，更不可能從上面跳下來。所以幾個鐘頭之后，當我從桿頂跳到半空中時，我簡直不知該怎么形容心里的驕傲。那天我完成一項又一項挑戰(zhàn)，我覺得自己真是棒極了，直到來到“高墻”前面。

你們不妨想象一下：一道50英尺高的墻從地面直直豎起，墻面上除散布著幾十個小水泥樁之外，一片光滑。三個人一組，由繩索串在一起，每個人之間的繩索約6英尺長。這個游戲的用意是教這三個人必須同進退，要么一起爬上墻頂，要么一個也上不去。我站在寒氣逼人的空地上，緊緊裹著連帽夾克，看著前面的一組人使出吃奶的力氣，終于爬上墻頂的平臺。看來這是今天所有活動里最困難的一個項目。

雷克曼把我和另外兩個同伴系在一起，我在中間，然后開始爬。我盡可能舉高我的腿，勉強夠到第一個小水泥樁，接著用盡全力，抓上第二個樁，好不容易才把自己拉高幾英尺。我們在海拔一萬英尺的高山上，空氣寒冷而稀薄，我已經呼吸困難了。同伴都已經爬得高過我許多，在6英尺的繩索范圍內，等我趕上他們。

蕩在半空中

接下來的15分鐘，我又攀高約15英尺。然后大麻煩來了，我的身體開始抖個不停，兩腳抽筋，雙手僵硬麻木。還有35英尺在我頭上，同伴們已經耐心地等了很久。我四下張望，希望看到一個我夠得到的小樁，卻覺得它們一個比一個遠。我鼓足力氣沖向其中一個小樁，后果卻是前不著村后不著店地蕩在半空中，讓我在地面的同伴用安全繩索緊緊地拉住。

所有的伙伴為我打氣，并且指引我該往哪里爬。“加油，芭芭拉！”他們在下面對我大叫，“你做得到的，不要停下來。再爬一個樁就好。”他們愈加油，我愈難過。在那片光溜溜的墻上，我又嘗試了幾次，結果總是在觀眾的一片屏息中往下掉。

“我爬不上去，”我哭著喊，“我沒力氣了。對不起，我連累了隊友?！钡紫碌闹С终邊s全然不理會我的哭喊，加油聲變得更響亮。我聽到杰佛瑞的聲音，他喊道：“我知道你做得到的，寶貝。別放棄，別向害怕屈服。再往心底去發(fā)掘你的力量，試試看再爬高一點點?！?/p>

我開始歇斯底里地哭起來。這大概是我生平第一次了解到，不管我再怎么努力，再怎么激勵自己，意愿再怎么強烈，我都不可能再往前。我就是做不到，連再動一塊肌肉的力氣都沒有，我整個人癱在那里。我趴在墻上，籠罩著我的是一片前所未見的挫敗感。我讓我的同伴失望，害他們不能達到目標；我讓杰佛瑞失望；最嚴重的是，我讓我自己失望。

終于，我聽到雷克曼的聲音：“放她下來吧，我想她已經盡力了。”

以愛代替催促

雙腳一接觸地面，我整個人便癱在雪地上。

我感覺到杰佛瑞過來，把我摟進懷里。

“我覺得好難過?！蔽疫€在啜泣，“我不想讓你失望，可我就是做不到，我就是不如別人?！?/p>

杰佛瑞無限溫柔與憐愛地看著我，然后輕聲地說：“芭芭拉，這就是你身邊的人對你常有的感覺?！?/p>

霎時間，我明白自己一向是如何誤解人生目的的。杰佛瑞是對的，這就是我身邊的人對我的感覺——似乎不論他們走得多快，我都能快過他們；似乎不論他們多努力，我都會要求他們更努力；似乎他們總是在追逐我的腳步，永遠也跟不上我。

那個懸在墻上的下午，我看到了真相：在我身邊的每一個人，都已盡了他們最大的努力追求進步，他們所需要的，如同那天我希望隊友和杰佛瑞能給我的：不是責成，不是失望，只是愛。

就算我爬不上墻頂，我還是需要杰佛瑞的愛。

我需要知道，爬到墻頂與否不能決定是否成功，重要的是努力的過程。

其實并沒有所謂上或下、高或低，也沒有所謂更好或更壞。我們應該尊重每一個人所面對的心墻，并尊重每一個人在克服自身困難時的努力過程。