有效性教學(xué)視角下職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革研究

劉兆剛

【摘要】以有效性教學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)改革創(chuàng)新進(jìn)行分析研究，提出具體可行的體育改革創(chuàng)新舉措，對(duì)促進(jìn)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)創(chuàng)新改革有重要推動(dòng)意義，同時(shí)可以促進(jìn)素質(zhì)教育在體育教學(xué)方面的健康發(fā)展。在分析研究過程中根據(jù)有效性教學(xué)的基本內(nèi)涵，對(duì)當(dāng)前職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)中存在問題進(jìn)行分析，同時(shí)提出適當(dāng)?shù)母母锎胧?，旨在?duì)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革予以參考。

【關(guān)鍵詞】有效性教學(xué) 體育教學(xué) 職業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新改革

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）38-0208-01

一、有效性教學(xué)的基本概述

有效性教學(xué)主要指的是教師采取先進(jìn)的教學(xué)理念與適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)后，使學(xué)生取得較為明顯進(jìn)步與發(fā)展的教學(xué)理念。教師在利用有效教學(xué)理念開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求改進(jìn)教學(xué)方式與教學(xué)行為。

二、當(dāng)前職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)存在的問題

1.體育教學(xué)內(nèi)容不夠完善

目前很多職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容僅僅根據(jù)教育部門制定的教學(xué)目標(biāo)開展體育教學(xué)，對(duì)如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)并不重視。這在很大程度上影響了職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)的有效性。還有一些職業(yè)學(xué)院因安全隱患，限制學(xué)生參與體育拓展訓(xùn)練，這也對(duì)學(xué)生的身體健康發(fā)展產(chǎn)生一定的不利影響。

2.體育教學(xué)理念較為落后

很多職業(yè)學(xué)院在教學(xué)過程中對(duì)專業(yè)知識(shí)教學(xué)與文化知識(shí)教學(xué)更加關(guān)注，忽視體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的有利影響，同時(shí)不重視體育意識(shí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的有利影響，僅僅為了應(yīng)付教育部門的檢查與規(guī)定開設(shè)體育課程。這種落后的體育教學(xué)理念嚴(yán)重限制體育教學(xué)效果的提升。

3.體育教學(xué)模式較為傳統(tǒng)

大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)模式仍按照傳統(tǒng)的師徒教學(xué)模式進(jìn)行，以教師教學(xué)為主，不能根據(jù)學(xué)生自身的體育訴求改進(jìn)教學(xué)手段與方式，嚴(yán)重削弱了學(xué)生對(duì)體育的積極性與主動(dòng)性。這樣不利于學(xué)生形成終身體育的意識(shí)。

三、基于有效性教學(xué)視角下的職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革舉措

1.完善體育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)

目前，大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容并不完善，僅僅停留在讓學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)的層面，極少數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容涉及到基礎(chǔ)的專業(yè)的體育知識(shí)。因此，為了使職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)效果得到較大提升，必須對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)與完善，保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與專業(yè)性，在此基礎(chǔ)上還要根據(jù)學(xué)生選擇的不同職業(yè)方向?qū)Σ煌瑢I(yè)的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的體育教學(xué)。另外，還要善于利用一些體育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與奮斗精神，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

2.創(chuàng)新體育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

隨著素質(zhì)教育理念的不斷發(fā)展與完善，職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)理念也要在一定程度上發(fā)生改變與創(chuàng)新，才能確保體育教學(xué)效果適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。一般要從以下三方面對(duì)體育教學(xué)理念進(jìn)行改革創(chuàng)新：（1）“以人為本”與“以學(xué)生為教學(xué)主體”的教學(xué)理念對(duì)體育教學(xué)質(zhì)量有較大影響。這種教學(xué)理念可以幫助教師從學(xué)生角度出發(fā)，制定符合學(xué)生需求的體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，極大地增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣與積極性。（2）教師還要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)，增加體育基礎(chǔ)知識(shí)在體育教學(xué)中的比重，這樣才能有效增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)出身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)、綜合素質(zhì)水平較強(qiáng)的現(xiàn)代化社會(huì)人才。（3）加強(qiáng)體育教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

3.改革體育教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的積極性

采取學(xué)生歡迎的喜歡的教學(xué)模式可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣與主動(dòng)性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。因此，相關(guān)教師最好在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行合理改進(jìn)，根據(jù)學(xué)院自身的能力與實(shí)際情況增強(qiáng)體育教學(xué)模式的趣味性，更有助于引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)。一般可以采取以下措施：（1）定期舉辦各種類型的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性。（2）舉辦與體育知識(shí)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。（3）積極應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興教學(xué)手段，以體育明星、體育故事等趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容為開端進(jìn)行體育教學(xué)。

四、結(jié)語

在新形勢(shì)下促進(jìn)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，是確保體育教學(xué)能夠適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程的重要舉措之一，職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人與體育教師必須結(jié)合學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀與學(xué)生的體育學(xué)習(xí)訴求，對(duì)體育教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行適當(dāng)改革與創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，才有利于培養(yǎng)符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展需求與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的優(yōu)秀人才，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔振宇.有效性教學(xué)視角下職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革研究[J].湖北體育科技，2015 （5） ：457-458.