探析小學(xué)精細(xì)化管理

張瑋瓏

【摘要】教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理水平的綜合體現(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心要素。抓好教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，本文將從如何抓好教學(xué)常規(guī)管理這個(gè)方向來闡述，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

【關(guān)鍵詞】教學(xué) 質(zhì)量 管理

【中圖分類號(hào)】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0197-01

一、務(wù)必始終堅(jiān)持黨的教育方針

1.開展“黨員形象工程”活動(dòng)，繼續(xù)在黨員中開展“黨員愛心結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，自愿和教師結(jié)對(duì)子，搞好黨員示范崗，上好黨員示范課。

2.把每月的主題黨日教育向教師延伸輻射，充分發(fā)揮黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。為學(xué)校提升辦學(xué)水平提供堅(jiān)實(shí)的思想和組織保障。

3.開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)。抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，近年來我校在社會(huì)上得到了好評(píng)。

二、務(wù)必實(shí)施精細(xì)化管理

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓落實(shí)，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范性

每學(xué)期開學(xué)前就召開專題會(huì)，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃》，為確保各類計(jì)劃的實(shí)施，一是組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，明確責(zé)任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí)，我校實(shí)行的是每學(xué)期兩大兩小檢查；三是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，與業(yè)績(jī)考核掛鉤。

2.全方位進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查

對(duì)教師的備、教、輔、改、考等環(huán)節(jié)，學(xué)校實(shí)行全方位管理，隨時(shí)督查。形式有校務(wù)值日天天查、教研組長周周查、教導(dǎo)處月月查、分管校長不定期抽查。每學(xué)期學(xué)校組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，對(duì)所有教師備、教、輔、導(dǎo)、改等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行全面檢查，每次檢查的情況做好詳細(xì)的記載，評(píng)等定級(jí)，在教師會(huì)上通報(bào)，計(jì)入考核分，作為績(jī)效考核的依據(jù)。

3.強(qiáng)化聽課、評(píng)課、巡課制度

為了規(guī)范課堂教學(xué)行為，更科學(xué)的督促教師課堂教學(xué)藝術(shù)，更全面的了解教師和學(xué)生的動(dòng)態(tài)，教導(dǎo)處推行了隨堂聽課制、校務(wù)值日和分管校長巡課制，及時(shí)交換聽課情況，填寫好聽課記錄。

4.以教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)為手段，強(qiáng)化質(zhì)量的意識(shí)

平時(shí)測(cè)驗(yàn)一般由任課教師安排，期中、期末和上級(jí)組織的大型檢測(cè)由學(xué)校統(tǒng)一部署。采取年級(jí)交叉、單人單桌的方法進(jìn)行?？紙?chǎng)、考試時(shí)間、監(jiān)考人員、閱卷人員由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。檢測(cè)完畢，任課教師要對(duì)考試情況結(jié)合一分四率進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，學(xué)生的成績(jī)計(jì)入學(xué)生檔案，教師的教學(xué)成績(jī)計(jì)入教師的考績(jī)檔案。

5.完善、落實(shí)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制

為客觀公正地反映每位教師的工作表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，學(xué)校建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長共同參與的教師評(píng)價(jià)體系，學(xué)校從德、能、勤、績(jī)、廉等方面出臺(tái)了《業(yè)州鎮(zhèn)民族小學(xué)教師業(yè)績(jī)考核細(xì)則》。我校的考核細(xì)則中教師的常規(guī)教學(xué)占了30分、教學(xué)效果占了15分、教研成果占了10分、另外對(duì)一分四率在全鎮(zhèn)名列前茅的進(jìn)行加分。

6.注重教研成果的展示和推廣，構(gòu)建科研型教師

我校堅(jiān)持了教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)與研究，做到了人人有課題，人人有小結(jié)。積極申報(bào)參加了湖北省第四批立項(xiàng)課題，確定了《業(yè)州鎮(zhèn)民族小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣——三別四帶五無基本道德規(guī)范》和《小學(xué)生有關(guān)環(huán)保、低碳生活方式》等子課題。

三、務(wù)必讓學(xué)生全面發(fā)展

關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促精細(xì)化管理落到實(shí)處，是每一個(gè)教育工作者的希望。我校的做法是重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)陽光型少年。

一是以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《三別四帶五無基本道德規(guī)范》為行動(dòng)綱領(lǐng)，通過國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)、校園文化墻、展示牌等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行忠孝雅誠教育。

二是落實(shí)陽光體育和鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，在學(xué)生中營造人人會(huì)唱、個(gè)個(gè)會(huì)跳、健康向上的氛圍。為弘揚(yáng)民族文化，每天在固定時(shí)間師生都同跳“來鳳新擺手舞”。全校學(xué)生每人一個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，并安排教師負(fù)責(zé)學(xué)生安全和指導(dǎo)，真正落實(shí)了陽光體育和少年宮活動(dòng)。

三是定期舉行針對(duì)性強(qiáng)、主題鮮明的專題教育活動(dòng)。我校配合“六城同創(chuàng)”舉辦了“爭(zhēng)做文明小主人”演講比賽；經(jīng)常以班為單位開展教育活動(dòng)，如：“祖國在我心中”演講比賽；“我的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)”大型主題班會(huì)；借助地域優(yōu)勢(shì)常組織師生參觀縣消防中隊(duì) ?；顒?dòng)的開展效果顯著。

四是搭建平臺(tái)進(jìn)行特色展示。為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校利用運(yùn)動(dòng)會(huì)和“六一”慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生的特長得到充分的展示。同時(shí)把孝道教育、誠信教育、勤儉教育等等滲透到活動(dòng)中去，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)自身素質(zhì)，提高思想境界。

結(jié)語

精細(xì)化管理是學(xué)校走向規(guī)范、科學(xué)的必由之路，也是做好學(xué)校教學(xué)工作的根本，更主要是促進(jìn)了教師專業(yè)成長，讓素質(zhì)教育真正的落到了實(shí)處。我們認(rèn)為，只要施以愛心，引導(dǎo)有方，“丑小鴨”最終會(huì)成長為“白天鵝”。

參考文獻(xiàn)：

[1]王少華. 關(guān)于學(xué)校精細(xì)化管理理論的研究[J]. 中小學(xué)教師培訓(xùn)， 2009（2）：24-27.