信息技術(shù)支持下的初中英語(yǔ)趣味學(xué)習(xí)法

【課題項(xiàng)目】課題名稱：用英語(yǔ)歌曲幫助英語(yǔ)教學(xué)，課題編號(hào)：PT2014046，主持人：李光。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）26-0104-02

由于長(zhǎng)期受應(yīng)試教育和傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，中學(xué)生已形成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)以應(yīng)試為主要目的、課堂教學(xué)以教師為中心的觀念。他們靠死記硬背和題海戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣做影響了他們學(xué)習(xí)的效果，一部分學(xué)生逐漸失去了對(duì)英語(yǔ)的興趣。因此，如何將信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)一步整合，如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)有效地使用信息技術(shù)，如何讓學(xué)生在飛速發(fā)展的信息技術(shù)支持下變革自己的學(xué)習(xí)方法，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣，就顯得十分重要了。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勎沂侨绾沃笇?dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)的。

一、通過(guò)瀏覽自己感興趣的網(wǎng)頁(yè)學(xué)英語(yǔ)

學(xué)生們的興趣各不相同，有的喜歡新聞，有的喜歡體育，還有的喜歡動(dòng)物。在英特網(wǎng)上，各種各樣的英語(yǔ)文章應(yīng)有盡有。以新聞?dòng)⒄Z(yǔ)為例，2018年1月31日至2月2日特雷莎·梅對(duì)中國(guó)進(jìn)行訪問(wèn)期間，我讓學(xué)生登錄BBC網(wǎng)站，閱讀相關(guān)的英文報(bào)道，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。

二、通過(guò)英語(yǔ)謎語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)

英語(yǔ)謎語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生思考，能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，避免學(xué)習(xí)的沉悶和單調(diào)。在英特網(wǎng)上，有大量的英語(yǔ)謎語(yǔ)。在學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第二單元 How often do you exercise？ 時(shí)，我讓學(xué)生們猜下面這個(gè)謎語(yǔ)：What can you see once in a year， twice in a decade and three times in five hundred years？ 學(xué)生們都努力去猜，他們表現(xiàn)出了極大的興趣，最后竟然有學(xué)生猜出來(lái)了：字母e。在學(xué)習(xí)right 這個(gè)單詞時(shí)，我讓學(xué)生猜來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的另外一個(gè)語(yǔ)：Whats the similarity between left hand and cheating？（Neither is right.）

三、通過(guò)英語(yǔ)笑話學(xué)英語(yǔ)

笑話會(huì)使人笑，所以最容易激起學(xué)生的興趣。網(wǎng)絡(luò)上的很多英語(yǔ)笑話，既有文本，也有音頻。用笑話可以學(xué)單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法等。下面這些笑話，均來(lái)自http：//www.manythings.org/jokes/。

首先說(shuō)通過(guò)笑話學(xué)單詞。在八年級(jí)上冊(cè)第四單元，我們學(xué)到了pretty 這個(gè)單詞，并知道pretty 的兩種詞性和詞義：adv. 相當(dāng)，十分； adj. 漂亮的。我使用了下面這則笑話：

A： John says I？蒺m pretty. Andy says I？蒺m ugly. What do you think， Peter？

B： I think you are pretty ugly.

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)這個(gè)笑話，能較好地掌握pretty這個(gè)單詞的用法。

四、通過(guò)英語(yǔ)歌曲學(xué)英語(yǔ)

聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)是初中生比較感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生一方面可以趣味性地學(xué)習(xí)，另一方面利用英語(yǔ)歌曲進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法等方面的訓(xùn)練。聽(tīng)英語(yǔ)歌可以學(xué)習(xí)許多句型，這樣的例子不勝枚舉，如在“El Condor Pasa”這首歌中，有這樣的歌詞：I？蒺d rather be a sparrow than a snail. I？蒺d rather be a hammer than a nail. I？蒺d rather sail away. 通過(guò)這首歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易掌握would rather 句型。

英語(yǔ)歌曲包含了各種各樣的語(yǔ)法現(xiàn)象，而枯燥難記的語(yǔ)法用藝術(shù)形式再現(xiàn)，會(huì)使人印象極為深刻。在八年級(jí)下冊(cè)我們開(kāi)始學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，我讓學(xué)生聽(tīng)的歌曲是“Where have all the flowers gone？”。在這首歌里，有很多包含現(xiàn)在完成時(shí)的句子。這首歌的內(nèi)容也比較有趣，所以通過(guò)這首歌學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、通過(guò)英語(yǔ)音頻學(xué)英語(yǔ)

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多高質(zhì)量的英語(yǔ)音頻可以下載。學(xué)生們可以把自己感興趣的音頻下載到手機(jī)或電腦上。這樣他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)就不受時(shí)間和空間的限制了。他們可以用MP3播放器或手機(jī)在午飯空或臨睡前聽(tīng)自己喜愛(ài)的英文歌曲；他們可以在公交車(chē)上或操場(chǎng)上聽(tīng)自己感興趣的英語(yǔ)故事。

六、通過(guò)英語(yǔ)視頻學(xué)英語(yǔ)

我讓學(xué)生觀看的視頻大部分來(lái)自BBC的The Teacher （http：//www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/theteach

er/）。這些視頻幽默風(fēng)趣，所使用的英語(yǔ)準(zhǔn)確地道，十分適合八、九年級(jí)的學(xué)生。

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其特有的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供了多樣化的外部刺激和豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，初中生的好奇心和較弱的自控力使得他們很容易被紛雜的信息資源吸引，讓他們偏離學(xué)習(xí)的軌道，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。所以家長(zhǎng)和老師一定要監(jiān)督好，引導(dǎo)他們合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，合理使用手機(jī)和電腦。