軍隊(duì)士官學(xué)校圖書館特色建設(shè)的幾點(diǎn)思考

高輝

【摘 要】 本文強(qiáng)調(diào)軍隊(duì)士官學(xué)校圖書館在進(jìn)行特色建設(shè)時(shí)，要做好協(xié)調(diào)規(guī)劃與宏觀指導(dǎo)；要量力而行，做好技術(shù)與人才準(zhǔn)備，把特色化建設(shè)作為重點(diǎn)，采取合作共建的形式。

【關(guān)鍵詞】 圖書館 特色 建設(shè) 思考

軍隊(duì)士官院校的圖書館應(yīng)怎樣辦出其獨(dú)有的特點(diǎn)特色，使之符合學(xué)校的發(fā)展方向，滿足學(xué)校服務(wù)對象的需求，是圖書館工作者應(yīng)該認(rèn)真思考和研究的問題。圖書館的各項(xiàng)工作的開展應(yīng)該緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)中心工作，從落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，積極開展信息文獻(xiàn)服務(wù)保障工作。不斷優(yōu)化館藏內(nèi)容，改進(jìn)服務(wù)手段，完善各項(xiàng)管理制度，提高人員技能素質(zhì)，能夠使圖書館在學(xué)校的教學(xué)科研工作中發(fā)揮積極的作用。

一、建立符合教學(xué)對象需求的特色資源體系

館藏文獻(xiàn)資源是圖書館開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，沒有一定基礎(chǔ)的館藏文獻(xiàn)資源開展任何服務(wù)都是空談。但是，文獻(xiàn)資源的建設(shè)費(fèi)用是有限的，在一定程度上難以滿足學(xué)校所有人員的需求。因此，在館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)上就需要找準(zhǔn)方向，不能全面覆蓋，一味地追求“大而全”，需要認(rèn)真研究分析學(xué)校的根本性質(zhì)和任務(wù)以及所開設(shè)的專業(yè)情況來進(jìn)一步規(guī)劃資源體系。軍隊(duì)士官院?？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)特色、士官教育特色、原生文獻(xiàn)特色、數(shù)字文獻(xiàn)特色的思路加強(qiáng)館藏文獻(xiàn)資源的建設(shè)，滿足學(xué)校廣大讀者的需求。專業(yè)培養(yǎng)特色方面一方面依據(jù)院校的專業(yè)設(shè)置，另一方面要結(jié)合士官學(xué)員的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行建設(shè)，對于重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)、重點(diǎn)收藏，保證文獻(xiàn)資源的系統(tǒng)完整性，確保每年都要有新的資源添加更新。士官教育特色資源方面依據(jù)士官教育區(qū)別于其他教育對象的不同，盡可能收藏部隊(duì)或其他院校關(guān)于士官教育方面的文獻(xiàn)資料，比如軍內(nèi)發(fā)行各類期刊、士官教育的專著、士官思想教育文獻(xiàn)、士官個(gè)人成長記錄等，建設(shè)專門的閱覽室開展服務(wù)。原生文獻(xiàn)特色收藏學(xué)校人員在工作、學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生的文獻(xiàn)資料，比如學(xué)校內(nèi)部編寫的教材，教員的教案，學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文，各類想定方案等。不僅可以提供一個(gè)完整的建設(shè)過程，也可以為后續(xù)的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)提供一定的參考。數(shù)字文獻(xiàn)特色就是建立具有本校特色的數(shù)據(jù)庫，數(shù)字資源是紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的很好的補(bǔ)充，而且也是圖書館功能外延的拓展。數(shù)字資源的建設(shè)可以將本館內(nèi)的紙質(zhì)資源數(shù)字化，也可以根據(jù)學(xué)校的建設(shè)任務(wù)引進(jìn)相應(yīng)的資源。

二、開展符合軍校運(yùn)行體制的服務(wù)保障體系

服務(wù)保障是圖書館最終的目的，建立一套符合學(xué)校特點(diǎn)的特色服務(wù)保障體系，是有效發(fā)揮館藏文獻(xiàn)資源效益的有效保證。軍隊(duì)院校不同于地方院校，學(xué)員采取的集中化管理模式，相對自主支配的時(shí)間比較少。而士官院校在軍校中又是不同于軍官院校的獨(dú)特的一個(gè)群體。在服務(wù)保障模式上必須采取不同的模式。一是開展層次個(gè)性化服務(wù)，士官學(xué)員和教員、管理干部在文獻(xiàn)資源上的需求是不同的，士官學(xué)員側(cè)重于動手能力的培養(yǎng)，教員除了教學(xué)還要有科研，管理干部則需要的是帶兵管兵的經(jīng)驗(yàn)做法，那么就需要針對不同讀者開展不同內(nèi)容的文獻(xiàn)資源服務(wù)。二是利用讀書日時(shí)機(jī)，大力開展各類讀書活動，比如：各類書展、好書推薦、讀書征文、讀書知識競賽等讀書活動，吸引讀者到館閱讀。并開展讀書講座引導(dǎo)學(xué)員的選好書、讀好書。開展讀書咨詢活動，及時(shí)解答讀者的各種疑問問題。針對新學(xué)員及時(shí)開展新生入館教育，室新學(xué)員及時(shí)了解圖書館館藏內(nèi)容和文獻(xiàn)信息檢索知識。三是開展專業(yè)館員服務(wù)，根據(jù)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)種類，指定一名館員負(fù)責(zé)一到兩個(gè)專業(yè)的文獻(xiàn)資源收集、相關(guān)讀者的意見建議征集，對圖書館的建設(shè)做到有的放矢。

三、建設(shè)符合圖書館實(shí)際的管理運(yùn)行體系

有特色的管理運(yùn)行機(jī)制是特色資源、特色服務(wù)正常運(yùn)行的有效保障。圖書館的管理運(yùn)行理念應(yīng)堅(jiān)持“以人為本，讀者第一”的觀念，建立具有人文、和諧、有效的管理運(yùn)行機(jī)制。注重把柔性管理與剛性管理、民主管理和法制約束結(jié)合起來 ，調(diào)動全館工作人員的主動創(chuàng)造性，形成獨(dú)有管理特色。注重在人才隊(duì)伍的建設(shè)上下功夫，使所屬人員能夠盡快適應(yīng)現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境 ，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和圖書館服務(wù)手段。改善圖書館人員服務(wù)態(tài)度，做到周到、細(xì)致、耐心。建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)高的人才隊(duì)伍。創(chuàng)新用人機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、評價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。改善圖書館的內(nèi)外部環(huán)境，為到館讀者提供一個(gè)舒適、安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境，使讀者走進(jìn)冬暖夏涼 、色調(diào)柔和的圖書館，就會產(chǎn)生一種輕松、舒適、溫馨的感覺。

四、運(yùn)用人本管理理念，培養(yǎng)圖書館館員的團(tuán)隊(duì)意識

軍隊(duì)士官院校圖書館的團(tuán)隊(duì)精神是連接館員與圖書館的橋梁，是圖書館人本管理的重要內(nèi)容之一。圖書館應(yīng)在圖書館黨支部的正確引導(dǎo)下，向館員灌輸符合團(tuán)隊(duì)需要的人生觀和價(jià)值觀，將團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)融合在圖書館全部工作之中。通過軍事熱點(diǎn)專題教育、圖書館局域網(wǎng)建設(shè)、圖書館評價(jià)等方式，有目的、有針對性地進(jìn)行宣傳，使圖書館干部和文員從觀念和實(shí)際層面上改變舊思維，樹立積極向上的觀念。運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀審視每一個(gè)人，讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都能勇于在團(tuán)隊(duì)之中表達(dá)個(gè)人的信心和勇氣，以一個(gè)健康、快樂的心態(tài)對待團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這樣一方面能讓成員有歸屬感，加深團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解，另一方面能培養(yǎng)館員的協(xié)作意識和參與意識，營造一個(gè)提倡重視團(tuán)隊(duì)精神的氛圍，塑造圖書館的良好形象。

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