物理課因您而可愛(ài)

溫博衍

讀高一時(shí)，物理老師是我遇到的好老師之一。

她不會(huì)拿我們?nèi)ズ蛣e的班比較，不會(huì)說(shuō)“你們是我?guī)н^(guò)最差的學(xué)生”這樣的話。

高一第二次月考是我們班考得最差的一次，全班半數(shù)人不及格。100分的總分，二三十分的成績(jī)?cè)诔煽?jī)表上排了一長(zhǎng)串。

那天，她站在講臺(tái)前，什么話都沒(méi)有講，準(zhǔn)時(shí)喊的“上課”也沒(méi)有喊。空氣都快凝固了。

我們以為她會(huì)發(fā)火。

她終于說(shuō)話了，語(yǔ)氣有些悲戚，卻不是憤怒：“對(duì)不起，是我教得不好，讓你們沒(méi)有聽(tīng)懂?？墒恰墒悄銈?yōu)槭裁疵看巫鲎鳂I(yè)都要騙我呢？”

從小到大，我受教過(guò)那么多老師，聽(tīng)過(guò)各種各樣的咆哮，但極少聽(tīng)過(guò)老師在全班同學(xué)面前講這樣的話。她覺(jué)得自己教得不好，沒(méi)把我們教懂，卻沒(méi)有責(zé)怪我們考出這樣差的成績(jī)，是由于我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。

在我們這樣的重點(diǎn)高中，每一位老師都是優(yōu)秀的。每位老師都有自己獨(dú)特的性格，有的溫和，有的灑脫，有的倜儻，有的可愛(ài)，有的沉默寡言，卻幾乎沒(méi)有老師會(huì)像她這樣對(duì)待我們?cè)愀獾某煽?jī)。

這段話我能記一輩子。

后來(lái)，我們班的物理成績(jī)快速上升，并一直穩(wěn)定在年級(jí)平均分第一。每次上物理課，我總會(huì)想起那句“對(duì)不起”：每次犯困的時(shí)候，我都會(huì)想，在這樣一位好老師的課上打瞌睡，實(shí)在太對(duì)不起她了。

老師，謝謝您，給我們的物理課開了一個(gè)溫馨的頭。