“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中英語(yǔ)信息化教學(xué)的利弊分析

周姝敏

摘要：自2001年來(lái)，信息化高度發(fā)展，使人民大眾日常社交活動(dòng)、工作與生活日新月異，同時(shí)也促進(jìn)了教育及教學(xué)方式的重大變革，信息化教育、電腦多功能媒體教育也隨之加速發(fā)展。進(jìn)而促發(fā)了授課方式和理念的革新?，F(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)+”作為信息化高度發(fā)展的標(biāo)志，正在科學(xué)發(fā)展的道路上大步向前開(kāi)進(jìn)，終將引起一波又一波的激烈交流與探討。對(duì)于初中的英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛利用既要有利于現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也要降低“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中英語(yǔ)教學(xué)工作中的消極影響。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；信息化；優(yōu)勢(shì)；不足之處

中圖分類號(hào)：633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）22-0085-01

經(jīng)全國(guó)人民代表大會(huì)研討指出，“互聯(lián)網(wǎng)+”將作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)頂層設(shè)計(jì)項(xiàng)目被大力推廣并實(shí)際應(yīng)用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”中，“+”所指的是社會(huì)各個(gè)行業(yè)與信息化發(fā)展的緊密聯(lián)系，達(dá)到“互聯(lián)網(wǎng)+”的最終目的，而不是書面意義上的單純相加?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)也保證了初中英語(yǔ)信息化教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展。即促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教革的進(jìn)一步深入，也加快了英語(yǔ)教學(xué)在現(xiàn)階段初中課程教學(xué)信息化進(jìn)程中的腳步。與此同時(shí)在這之前從未干想也從未做到的信息化教學(xué)將切實(shí)走進(jìn)我們身邊，從而展現(xiàn)出信息化教學(xué)在課堂教學(xué)中的重大意義。目前信息化教學(xué)的發(fā)展平穩(wěn)有序、前途光明，但要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的軌跡上留下印記，初中英語(yǔ)教師必須要進(jìn)一步加深對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的認(rèn)識(shí)，且對(duì)自身的專業(yè)素質(zhì)及綜合水平進(jìn)行更進(jìn)一步的提高，達(dá)到初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率不斷攀升的積極目標(biāo)。

1.在初中英語(yǔ)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”所體現(xiàn)的積極意義

1.1 鍛煉學(xué)生自發(fā)性學(xué)習(xí)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，為學(xué)生展示了不同的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生從被動(dòng)接受到主動(dòng)探索，讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到收獲的喜悅，進(jìn)而懂得了該如何更好地繼續(xù)下階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，“互聯(lián)網(wǎng)+”的進(jìn)一步參與有利于初中英語(yǔ)在日常教學(xué)中的改良，在一定量的經(jīng)典案例中，通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)與功能學(xué)習(xí)軟件，在信息技術(shù)的幫助下解決英語(yǔ)教學(xué)在日常教學(xué)中遇到的困難，使初中英語(yǔ)課堂教學(xué)保證一定的效率指標(biāo)，減輕老師在教學(xué)工作中的負(fù)擔(dān)，學(xué)生也能再學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，提高效率。

1.2 幫助學(xué)生建立固定的學(xué)習(xí)模式。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”不斷普及，英語(yǔ)教學(xué)方式也愈發(fā)多樣化，與英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的情景再現(xiàn)式網(wǎng)站、電腦網(wǎng)頁(yè)游戲、智能軟件等，從學(xué)生的日常生活下手，在衣食住行、社會(huì)活動(dòng)生活學(xué)習(xí)等各個(gè)方面協(xié)助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)。

1.3 為學(xué)生開(kāi)創(chuàng)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)是一門普及的語(yǔ)言學(xué)科，想要學(xué)好英語(yǔ)，擁有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境變得尤為重要。語(yǔ)法要求、詞義詞性、句子模型等書面知識(shí)作為目前英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，無(wú)法滿足初中生完善英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的，還需要標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)以及真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境影響。現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展導(dǎo)致貧富差距嚴(yán)重，多數(shù)學(xué)生無(wú)法擁有外教老師或出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”恰恰提供給初中學(xué)生眾多及視聽(tīng)為一體的內(nèi)容，在課堂英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)創(chuàng)了更新、更有活力的學(xué)習(xí)形式，達(dá)到了學(xué)生舉一反三，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效用。

1.4 提高教師對(duì)自身專業(yè)水平的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師群體專業(yè)水平提高。就實(shí)現(xiàn)狀而言，互聯(lián)網(wǎng)與教師的聯(lián)系愈發(fā)緊密，教師在互聯(lián)網(wǎng)上更新知識(shí)、開(kāi)闊眼界，同時(shí)也成為教師提高自身的知識(shí)涵養(yǎng)的先進(jìn)手段。互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的資源信息也高水平英語(yǔ)教學(xué)提供保證。教師在與互聯(lián)網(wǎng)信息比對(duì)教學(xué)的同時(shí)，細(xì)化信息資源，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)知識(shí)的再?gòu)?fù)習(xí)，保證了教師的專業(yè)能力。

2.避免“互聯(lián)網(wǎng)+”在初中英語(yǔ)教學(xué)中的消極影響

2.1 規(guī)避機(jī)械化教學(xué)，合理處理主體關(guān)系。教師群體要注意靈活對(duì)待課堂中會(huì)出現(xiàn)的突發(fā)性狀況，并隨之糾正教學(xué)風(fēng)貌，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)思維，教學(xué)程序及內(nèi)容，保證課堂教學(xué)效率與秩序。轉(zhuǎn)而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為一把雙刃劍必然有其不可忽略的負(fù)面影響，防止過(guò)度依賴、過(guò)濾負(fù)面信息保證獲取信息的純凈度是每一位教師的責(zé)任與義務(wù)，身為教師更要以身作則，合理安排用網(wǎng)時(shí)間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.2 規(guī)避應(yīng)試使用，注意疏通師生關(guān)系。大環(huán)境影響下“互聯(lián)網(wǎng)+”走進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)，但教師不能因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在就削減了自身在教學(xué)過(guò)程中所占的比例，應(yīng)更加用心的做好客前準(zhǔn)備，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”是否適用于本堂課程內(nèi)容，切忌依賴過(guò)度而造成因與學(xué)生溝通不及時(shí)導(dǎo)致的師生關(guān)系惡化等情況，不要顧此失彼。

總結(jié)，初中英語(yǔ)教學(xué)與“互聯(lián)網(wǎng)+”結(jié)合，勢(shì)必會(huì)讓初中英語(yǔ)教學(xué)有一番全新的面貌，“互聯(lián)網(wǎng)+”利用它在信息、資源、數(shù)據(jù)、傳播方式等優(yōu)勢(shì)正在潛移默化的對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革，改進(jìn)了教師教學(xué)方式，補(bǔ)缺傳統(tǒng)教學(xué)模式的漏洞，提高了初中英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。但是我們也不能因此忽略它過(guò)度使用而帶來(lái)的負(fù)面影響，這對(duì)于身處一線的教師群體來(lái)說(shuō)是一番全新的考驗(yàn)，讓我們與時(shí)代同行，聯(lián)手“互聯(lián)網(wǎng)+”，革新除弊，提高整體教學(xué)水平，為祖國(guó)下一代的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。