夕陽溶溶

他叫陸離，生活在這個光怪陸離的世界里。他時常笑著，好似淚水在他哥哥死的時候就已經(jīng)用盡了，又或者是在他眼底積蓄著，為了下一次。

不知道是不是害怕厄運再次降臨，自此后父母對他愛護到極致，像是供奉神靈般虔誠，誠惶誠恐地給他以最好，哪怕他的家境并不富裕。

他知道他身上附著兩條命，背后更是負著兩份期盼。于是整日笑著，以熱情得快要融化的笑臉極力驅(qū)散籠在屋頂上的陰霾。他是懂事的，生活、學習無處不在為父母減負。但，他愛繪畫。

誰都知道，藝術是座焚鈔爐。更何況對于他，他的家庭，一紙一筆都是奢侈品，學美術的夢想只能埋于心底，封為圣地。老師自然看出他對繪畫難以掩飾的熱愛，不斷鼓勵他向前邁步，也多次與他父母溝通。父母的應許讓那念想破封解鎖，心火本就蓄勢已久，東風一起，怎不肆意燎原？

于是，每天完成學科作業(yè)后，他都會拿起畫筆默默練習。由于長時間在粗糙的紙面上涂抹摩擦，無名指和小指都磨掉了半塊指甲，指腹長出老繭，削筆刀的創(chuàng)口只增不減。更別提在冬季，用冷水沖洗油彩，寒風凜冽，又生出滿手的凍瘡，痛癢難耐。勤奮且艱苦如此，他自樂在其中。如在潮流中涉水前行，大浪碎石噴雪，依舊埋首挺進。

他沒有背景，只有長長的背影。

在所有美術生里，他是最積極而刻苦的。只是，他不喜歡聽鑒賞課，老師講述的色彩觀感令他不解，只能感受到線條框架之美感。和其他人不同的是，他似乎很抵觸照片式的寫實作業(yè)，更偏好將現(xiàn)實的印象扭曲變幻，像是理想國的投影。他用色更是獨特，幾管顏料在他手里像被施了魔法。紅與藍，明亮與陰暗，各種強烈的對比，像是厄運中掙扎的希望，像是陰雨中撲朔的日光，像是痛苦中壓抑的尖叫，迷茫、沉郁，又沖擊著熱烈，仿佛有種力量沖破紙面，直抵人心。

憑借這與生俱來的天賦，他在藝術這條路上走得實在是一帆風順。于是愈發(fā)刻苦鉆研，以至于弱化了對文化課的重視度，只一心向往著藝術院校。父母當然鼎力支持。

終于，他在專業(yè)考試中以全校第一的分數(shù)過關，這無疑是對他的巨大鼓勵。待他回家告訴父母，他們竟喜極而泣，激動地四處宣揚，為贏得親朋好友的祝福而滿心歡喜。這讓他感到前所未有的滿足。

可是，當燈光打在前方，照亮前路，你自以為未來可期卻忽略了背后，陰影正潛伏在腳底。

——“紅色色弱”，四個白紙黑字像是從異次元而來，陌生冰冷，毫無人情味地，判他以死刑。

手握著這份體檢報告，大腦一瞬間放空。他目光呆滯，努力回想那次體檢。好像醫(yī)生指著一大團紅色問他那是什么。

“紅色啊?！边€能是什么？再仔細看，那圖案逐漸分離成無數(shù)微小的紅色波點，相互碰撞，反彈，亂糟糟的，令他頭暈目眩。

“一個紅色的圓。”他給出了他認為最完整的答案。

那到底是什么??？！他頭痛欲裂，意識命他機械地尋找老師?！袄蠋?，這……” “啊，小陸啊，我聽說了，真的挺可惜的，像你這么有繪畫天賦，因為視覺原因被拒絕了，真可惜?！薄鞍。俊裁础?“沒事，沒事的，我們也會盡量去替你爭取的，但可能他們對視覺要求比較高，嗯，沒事的……”“怎么會……為什么是我……”“你想啊，你在藝術方面都很有天賦，除去視覺，要不，你再嘗試一下其他的？”

他沉重地搖著頭，緊咬著唇，像是努力保持清醒，想快些逃離這噩夢。腦中混沌一片，脫力地倚墻蹲下。

“要不你學學樂器？嗯……鋼琴，或者小提琴？怎么樣？”

“……貴……太貴了……”

器樂太貴了，美術集訓太貴了，畫筆、顏料、畫紙?zhí)F了，夢想太昂貴了，哪怕付出一切，他也承受不起，他的家庭更無力承受。 繪畫給予他的安慰與快樂令他渴望夢想?？伤丛脒^，命運翻手為云覆手為雨，希望與絕望之間，僅這一紙之薄。與此相比，他的堅持和信念簡直不及一文。夢碎了，疼的是他自己，可為此付出的父母呢？那是他們夜以繼日、用汗水熔鑄而成的高塔，一瞬間，只因自己而轟然倒塌，支離破碎。他怨，他痛，他悔，他甚至無力流淚——哭也無法挽回。

走出教室，悵然望天，猛地頓住。

此刻，夕陽溶溶。

“那就是紅啊！”

是的，那就是紅！紅光漫射，刺破層云，耀武揚威，張牙舞爪。紅了天，紅了地，紅了噪音，紅了空氣，紅了他的眼睛。于是他呼吸急促，心跳加劇，血液沸騰，像是瘋了一樣，突然向前沖去，向著夕陽，不顧一切地，甩開車輛，甩開鳴笛，甩開人群，甩開道路，像是甩開了世俗一切枷鎖，他不知疲憊，奔上了一座山，邁力地向上攀爬，追逐著他的紅日。

那被詛咒的腥紅，如此妖冶地滲透一切，濃得化不開的光挾裹著他，緊密地令他喘不過氣來。他卻始終凝視著，滾燙的紅色幾乎要灼燒他的角膜，生生逼出辛辣的淚來，目不轉(zhuǎn)睛地，像陷入毒癮一般，痛苦而貪婪。

他將鮮紅的油彩潑灑在畫紙上，再毫無章法地用筆亂劃，直至紅色填滿整張白紙。他終于泄了氣，把筆一丟，疲憊地倒在地上。

那張紅紙像是從天上撕下來的一角，既讓他火紅的心與火紅的天相連，卻又殘忍隔斷，任他伸手，墊腳也無法觸及，像遠在時空彼岸。

他眼底流出余熱。

“那分明就是紅??！”

融進血液的紅……

（作者介紹：肖楚晗，華中師范大學第一附屬中學學生）