田間拾趣

林芷禾

“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！闭悄捍簳r(shí)節(jié)，農(nóng)村的田野里到處都是美景。這不，才回奶奶家，老爸就帶著我去田野里玩耍了。

田間小路，阡陌縱橫，走在其間，花開正艷。你看，這黃色的是油菜花，挨挨擠擠的，好像在互相訴說著心事；那白色的是蘿卜花，迎風(fēng)搖曳著，像是在對(duì)我們揮手；還有那似向日葵的茼蒿花，迎著陽(yáng)光，明黃的臉蛋上滿是喜悅。

田野里，不時(shí)有不知名的鳥兒撲棱棱飛過，也有鳥兒站在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌。忽然，一只白里帶黑的鴿子從我們眼前飛過，停在一棵樹上，悠閑地啄著什么，眼睛警覺地向四周轉(zhuǎn)著，那模樣簡(jiǎn)直要萌翻了。

走走看看，來到了梅園。青梅已經(jīng)掛滿枝頭，圓鼓鼓的，沉甸甸的，一個(gè)個(gè)張望著美好的世界。樹下都是被吹落的青梅，大小不一，只能“零落成泥碾作塵”了。是不是只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，還能堅(jiān)強(qiáng)地抱著枝頭的青梅，才是最好的青梅呢？

過了梅園，有個(gè)竹園。這里的翠竹高而直，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士。這里的筍不同于粗壯的毛筍，比較秀氣，老爸說這是小筍。于是，我興沖沖地跑去尋覓“筍跡”。不久，我就找到了一棵小筍，它才從土里探出頭來，煞是可愛。我使勁把它拔出來后，想好好地欣賞一下“戰(zhàn)利品”，卻發(fā)現(xiàn)有一個(gè)黑黑的東西蠕動(dòng)著。定睛一看，居然是一條毛毛蟲！我本能地尖叫一聲，把手一松，跑了出來。

我不敢再拔筍了。看著周邊砍倒的許多竹子，我打算找一根“翠竹棒”自?shī)首詷?。溜達(dá)了大半圈，我才找到一根又綠又直的竹子。這根竹子還帶著葉子，斷節(jié)處已經(jīng)枯掉。我把上面的葉子去掉，從老爸那里拿來鋤頭把枯掉的地方截?cái)?，一根渾身青綠色的竹棒就誕生了。我拿著這根竹棒，一會(huì)兒想象自己是洪七公，練習(xí)著“打狗棒法”；一會(huì)兒想象自己是孫悟空，揮舞著“如意金箍棒”……

就這樣，我們?cè)谔镆袄锒冗^了一下午的時(shí)光。夕陽(yáng)西下，老爸提著半籃小筍，我拿著翠竹棒，踏著愉悅的步伐回家了。

（作者系浙江寧波市東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校六·3班學(xué)生，指導(dǎo)老師：賀玲玲）

開頭引用詩(shī)句，為習(xí)作平添了幾許詩(shī)意，讓讀者對(duì)小作者筆下的田野美景充滿了期待。

無論是油菜花、蘿卜花、茼蒿花，還是掛滿枝頭的青梅，都被小作者擬人化，并賦予人類的情感，極有畫面感和故事性。

在田野玩耍本就是信馬由韁，想去哪里去哪里，但小作者在行文過程中并非如此，而是用了“來到了梅園”“過了梅園，有個(gè)竹園”這些表示游覽順序的語(yǔ)句將每部分內(nèi)容串了起來。

天寬地闊，到處都是玩的場(chǎng)所，到處都是可玩的玩具，一根竹棒就能讓“我”變成洪七公和孫悟空，妙哉！