“做對”和“學(xué)會”

問：我孩子學(xué)習(xí)馬虎，每次考試成績都不理想，而且類似的錯誤一犯再犯。我非常生氣，想狠狠教訓(xùn)孩子，但都被孩子的爸爸?jǐn)r住了。他本著鼓勵的目的，一再說：“孩子其實很聰明，就是不好好學(xué)?！蔽液軣o奈。聰明？聰明怎么不把成績提上來?。?/p>

請問，面對現(xiàn)狀，我該怎么辦？

胡秋鳳

答：孩子們確實都很聰明，每位家長都應(yīng)該相信孩子是聰明的，是可成才的，也應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子努力發(fā)揮聰明才智，茁壯成長。但是當(dāng)孩子出現(xiàn)“學(xué)習(xí)不認(rèn)真”“學(xué)習(xí)馬虎”等問題時，家長不思考出現(xiàn)問題的原因，不幫助孩子解決問題，而是將問題歸于孩子“其實很聰明”，就太不聰明了。

一句看似平淡、不經(jīng)意的“其實很聰明”，給孩子的不認(rèn)真、不仔細(xì)找到了借口，孩子對自身存在的問題認(rèn)識不足，往往會一直馬虎下去，甚至產(chǎn)生自己很聰明而不屑于用功學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識。家長幫助孩子回避問題，推卸責(zé)任，一定程度上會毀了孩子。

如何科學(xué)、理智、正確地面對和幫助孩子解決問題呢？

一、旗幟鮮明地告訴孩子“沒做對”就是“沒學(xué)會”。

馬虎、不認(rèn)真、不好好學(xué)等問題每個孩子都會有，關(guān)鍵在于如何解決、教育和引導(dǎo)。引導(dǎo)得好，孩子就會主動解決問題，越學(xué)越好；引導(dǎo)得不好，不僅問題得不到解決，孩子的依賴性還會越來越重，習(xí)慣于逃避和推卸責(zé)任。所以，家長要明確告訴孩子，他之所以出現(xiàn)這個問題，主要原因是他沒有學(xué)懂學(xué)透。引導(dǎo)他從自身找原因，對做錯的題要重視，思考沒做對的原因，然后舉一反三，切實解決問題，避免以后犯同樣的錯誤。

同時引導(dǎo)孩子正視問題，承擔(dān)責(zé)任，避免讓孩子覺得自己聰明，沒學(xué)好是因為其他原因。

二、幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是取得好成績的前提。

要明確告訴孩子，學(xué)習(xí)從來都是辛苦的，需要長期的艱苦努力，任何學(xué)習(xí)都沒有捷徑。只有不斷深入地學(xué)習(xí)，遇到問題不逃避，沉下心來解決，才能體會到學(xué)習(xí)的充實和快樂，從而不斷增強自信，形成良性循環(huán)，越學(xué)越好。另外，還要幫助孩子樹立終身學(xué)習(xí)的思想，時代在進步，家長和孩子也要一起學(xué)習(xí)、共同成長。

三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。多縱向比較，鼓勵和肯定孩子的努力和進步；少橫向比較，幫助孩子建立自信，發(fā)展特長，保護其學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵孩子多閱讀，多思考，激發(fā)孩子的求知欲。