初中體育教學提升學生主動參與策略

鄭國偉

摘 要：當今教育改革不斷深入，社會也開始提倡學校在教育學生時更加注重學生的全面發(fā)展，要求對學生德智體美各方面教育同樣重視。那么初中體育教學就顯得更加重要，但由于學生與老師缺乏溝通，或是長時間單一的體育教學模式等，在實際生活中，初中生對體育教育的積極性往往不高，這就需要老師與學生雙方的努力與積極配合。本文對初中體育教學中提升學生主動參與的策略進行了探究。

關鍵詞：初中體育；學生；主動參與

體育不僅僅是一門科目，更是保證學生身體健康的重要方式之一，體育鍛煉還可以加強學生的心理素質，讓學生學到更多方面的技能。而且當今社會提倡學校對學生進行全面教學，體育也變得更加重要。但由于體育長時間的單一教學模式，使得實際生活中學生對體育的積極性不高，這就需要老師與學生雙方的努力。本文對培養(yǎng)初中學生主動參與體育教學的重要性及初中體育教學提升學生主動參與的策略兩方面進行了說明。

1培養(yǎng)初中學生主動參與體育教學的重要性

1.1初中生主動參與體育教學有益于學生的全面發(fā)展

身體是革命的本錢，這句話并不是開玩笑的，而體育鍛煉就是保證學生身體健康的重要方式之一。學生一天中的大多數時間都待在教室學習文化課，有保障的運動時間就只有每天的做操時間。這種情況下，每周定期的體育課就顯得尤為重要。除了保證身體健康，體育鍛煉還可以磨練學生的心理素質，培養(yǎng)學生積極樂觀的心態(tài)，讓學生在進行文化課學習時，能夠擁有更加健康積極的精神狀態(tài)。

1.2初中生主動參與體育鍛煉有利于學校教學質量的提高

學生被動的學習與主動學習的效率是完全不同的。當學生被動的學習時，相當于一種壓迫性學習。學生在學習的過程中體會不到樂趣，感受不到快樂，就會排斥學習，學習效率自然就不夠理想；而當學生主動學習時，他會覺得自己是在做自己感興趣的事，這樣他就不需要別人的約束，而是發(fā)自內心的，充滿動力的去學習這件事物，學習效率自然比被動學習高得多。因此當初中生主動的去進行體育鍛煉，并形成一種習慣時，會大大提高該校的教學質量。

1.3初中生主動參與體育鍛煉有助于培養(yǎng)學生終身體育的觀念

體育鍛煉不能講求一時，而是應該長期堅持。身體健康也不是暫時的目標，而是一生的目標。如果學生在初中就能夠主動地參與體育鍛煉，就會產生對體育項目的興趣。有了對體育項目的興趣，學生的體育觀念就會有很大程度的提高。由此可見，初中學生主動地參與體育教學，會對其今后的體育方面發(fā)展產生深遠影響，一定程度上加強終身學習的思想。

2初中體育教學提升學生主動性的策略

以上論述了初中生主動地參與體育教學的重要性，不僅有助于學生的全面發(fā)展，適應新課標改革的要求；提高學校的教學質量，還可以幫助學生樹立起終身體育的觀念。知道了初中主動參與體育教學的重要性，學校就有必要了解一些提高初中生參與體育教學的主動性的方法。下面對提高初中生參與體育教學的主動性的策略進行說明。

2.1學校應重視體育教學

要想讓學生對體育教學具有主動性，首先需要學校注重體育教學?，F在的大多學校受應試教育的影響，覺得體育這門課分數不高，所以認為體育鍛煉不重要，甚至不安排體育課，而是排滿文化課。等到中考前夕，才開始想辦法提高學生的體育成績，給學生安排高強度的體育訓練。由于體育課長時間被文化課占用以及突然之間有了高強度的訓練，往往會引起學生的強烈不滿，甚至產生抵觸情緒。有了這種負面的影響，學生自然不可能再去主動地進行體育鍛煉。因此學校一定要重視體育教學，從一開始就安排體育課程，不能只要求學生文化課的成績，而忽視體育方面，要著重培養(yǎng)全面人才。這樣才不會引起學生強烈的抵觸情緒，才能夠引導學生主動地參與體育教學。

2.2構建良好的師生關系

學生是否愿意主動地進行體育鍛煉，與老師存在著密切關系。只有老師與學生構建起良好的關系，才能提高學生的主動性，進而培養(yǎng)起他們對體育項目的興趣。有些學校的老師，在上課時總是將自己放在主導地位，學生在課堂上沒有參與感，自然積極性就不高。或者有些老師在學生鍛煉成績不理想時，不是先教導學生正確的操作，而是先批評學生。這樣會加劇學生對老師的恐懼心理，還會使學生產生挫敗感，自卑感，進而對體育鍛煉產生反感情緒。因此老師在進行體育教育時，應該嘗試著將學生放在主體地位，用學生的角度去思考問題，而不是用一種監(jiān)管者的態(tài)度去對待學生。要讓學生參與進課堂，讓學生感受到自己在課堂上的影響力。產生成就感，進而產生主動性。在學生表現優(yōu)異時，老師要表揚學生；學生表現不理想，老師要耐心的引導學生進行正確的操作，切記不能大聲呵斥學生，打擊學生的積極性。通過以上方法構建起課堂上良好的師生關系，學生自然就會提高體育鍛煉的主動性。

2.3改變單一的教學模式，培養(yǎng)學生對體育項目的興趣

過去中學對于體育課的教學模式總是千篇一律，訓練科目也寥寥無幾。這種單一的模式會導致學生失去對體育鍛煉的興趣，學生如果對這門課程沒有興趣，也就不存在主動積極的學習這門課程的情況了。要想改變這種單一的教學模式，首先需要豐富課堂內容。學?？梢远嚅_展幾項體育項目，用創(chuàng)新性的教學方法將理論與實踐結合起來。除此之外，老師還應該注重課堂氛圍，努力打造出輕松愉快的課堂氛圍，讓學生放松身心，在課堂上感受快樂。比如在課堂上經常舉辦一些小游戲，引導學生積極參與；或是將單一的測試改成小組競賽模式，來調動學生的積極性。學生對體育課感興趣，自然會主動的參與體育鍛煉。

3小結

通過以上的論述，我們了解到學生主動參與體育教學的重要性，首先可以幫助學生全面發(fā)展，其次可以提高學校的教學質量，還可以幫助學生樹立起終身體育的觀念。然后我們探究了一些提高學生主動性的策略，第一，學校要重視起體育教學；第二，老師要善于在課堂上構建良好的師生關系；第三，學校要改變單一的體育教學模式，培養(yǎng)起學生對體育鍛煉的興趣，這些都需要老師與學生雙方的努力。

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