分析長難句，提高英語閱讀

【摘要】在做閱讀理解試題過程中，我們會讀到一些文章，文中并沒有太多生詞，但讀起來卻很吃力，有時甚至讀完了也不知所云。如果仔細(xì)分析，就會發(fā)現(xiàn)這類文章有一個共同特點(diǎn)：文章中長句子比較多，句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜。但是，無論句子多復(fù)雜，都是由一些根本的因素組成的。只要我們了解長難句的構(gòu)成，學(xué)會理清長難句的脈絡(luò)，長難句就自然被攻破了。本文從句子的分類入手，將長難句分為四種類型，通過實(shí)例分析探索解讀長難句的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】句子；長難句；分析

【作者簡介】李穩(wěn)穩(wěn)，廣東省湛江市第二中學(xué)。

一、了解英語的句子

我們知道，英語的句子主要分為三類：簡單句、并列句、復(fù)合句。

1.簡單句：由五大基本句型組成。

五大基本句型

基本句型一 S V （主+謂）

基本句型二 S V P （主+謂+表）

基本句型三 S V O （主+謂+賓）

基本句型四 S V O O （主+謂+間賓+直賓）

基本句型五 S V O C （主+謂+賓+賓補(bǔ)）

2.并列句：由一個或多個并列連詞連接的多個簡單句組成。

3.復(fù)合句：由一個或多個從屬連詞連接的多個簡單句組成。

從句子的分類中，我們可以看出簡單句的構(gòu)成和連詞就是破解長難句的關(guān)鍵。簡單句也稱作句子的主干，就像一棵大樹的主干，然而，一個大樹，除了主干還有枝葉，句子也一樣，除了構(gòu)成句子主干的基本要素主語、謂語、賓語、表語、補(bǔ)語之外，還有其他類似枝葉的修飾成分，如定語、狀語、同位語。

二、長難句的分類

根據(jù)句子的類型，這里，我將長難句分為以下幾類。

1.帶有較多成分的簡單句。難度★

特點(diǎn)：除了句子主干外，主語、賓語或表語常帶有定語修飾。如：

句（1）：It has the oldest port built by the Romans in the first century AD， the oldest building begun by the Anglo-Saxons in the 1060s and the oldest castle constructed by later Norman rulers in 1066. （P10 B5）

分析：本句雖有35個詞之長，但是一個簡單句，主干是It has the oldest port， the oldest building and the oldest castle。has后的三個賓語后都有一個過去分詞短語，作后置定語。

2.含有多個簡單句的并列句。難度★★

特點(diǎn)：并列連詞多于一個，當(dāng)分句主語一致時，往往省略后面分句的主語。有時，各分句中也帶有修飾成分。如：

句（2）：In the 1970s he was a surgeon at Yale，had a wonderful wife and five beautiful children，but he was terribly unhappy.

分析：本句中由連詞but連接了三個并列分句，第一個分句和第二個分句共用了一個主語，另外，并列連詞and連接了had 后的兩個并列賓語，句中還帶有時間狀語，地點(diǎn)狀語等。

3.含有多個從句的主從復(fù)合句。難度★★★

特點(diǎn)：句中出現(xiàn)多個從屬連詞，主句套嵌從句，主句的主語、賓語、表語都有可能是從句來充當(dāng)，甚至還套嵌定語、同位語從句、狀語從句，使得句子的結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜，必須理清各從句之間的關(guān)系，才能正確地理解這個句子。如：

句（3）：A woman， who had moved away from Broad Street， liked the water from the pump so much that she had it delivered to her house every day.（P2 B5）

分析：本句主干是A woman liked the water；who引導(dǎo)的是一個定語從句，補(bǔ)充說明主語A woman；句型so …that…中的that引導(dǎo)一個結(jié)果狀語從句。

4.并列句和復(fù)合句混雜在一起。難度★★★★

特點(diǎn)：句子長，句子中既有并列連詞，又有從屬連詞，分句較多，有時甚至還有其他修飾成分，理解難度大。如：

句（4）：Researchers analyzing word-of- mouth communication--e-mail， Web posts and reviewers， face-to-face conversations-found that it tended to be more positive than negative， but that didnt necessarily mean people preferred positive news.[課標(biāo)全國Ⅲ2016.D]

分析：本句中有兩個連詞，一個是從屬連詞that， 引導(dǎo)了一個賓語從句，主句是Researchers found that ... negative， 主語Researchers 后還跟了一個分詞短語做后置定語，這也增加了句子的理解難度；另一個連詞是并列連詞but，后面跟了一個并列分句。

三、長難句的其他干擾因素

長難句的難不是單單局限于以上幾種長難句類型，在理解長難句時，還存在一些其他的干擾因素。

1.含有多個非謂語在句中充當(dāng)后置主語、定語、狀語等。

While the effect of cows milk harvested at different time has not been tested on humans up to mow， taking melatonin drugs has been suggested to those who are struggling to fall asleep at night .[四川2016.D]

分析：此句中，while 引導(dǎo)了一個讓步狀語從句，harvested at different time這個過去分詞短語做了后置定語，修飾cows milk；主句中現(xiàn)在分詞taking melatonin drugs做了主語。

2.省略——英語句子中，為了避免重復(fù)，突出重點(diǎn)，以及增強(qiáng)意思表達(dá)的緊湊性、邏輯性和新穎性，在不影響語意表達(dá)的前提下，常常把句子前部份或上文提及過的成分省略。

如：Those who had done the most boyhood activities were twice as likely to have warm relations with a wide variety of people， five times as likely to be well paid and less likely to have been unemployed .[天津2016.C]

分析：此句中有三個并列的表語，分別是twice as likely to ...， five times as likely to ...， less likely to ...， 由于主語和系動詞一致，后面兩個表語省略了主語和系動詞，句子的理解難度也因此增加。

3.倒裝結(jié)構(gòu)—倒裝是一種打破常規(guī)語序的做法。目的是為了突出或強(qiáng)調(diào)某一個句子成分，或者是因?yàn)榉穸ㄔ~出現(xiàn)在句首，或是由于上下文銜接的緣故，或是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語氣，如虛擬語氣、否定語氣等。這些句子往往和一些副詞、連詞相關(guān)，有明顯的標(biāo)志。

如：Never once did he complain or ask， “Why me ？”

分析：此句中由于否定副詞謂語句首，句子采用了部分倒裝結(jié)構(gòu)，

4.插入結(jié)構(gòu)——擴(kuò)展句子的一種方法。在一個句子中某兩個句子成分之間插入一個單詞、詞組或句子，對原來的句子進(jìn)行補(bǔ)充、添加、限定或說明。插入成分最明顯的標(biāo)志是用逗號與主句其他成分分開。

如：James Smith， a health economist at the RAND Corporation， is also a supporter of the argument for staying in school for better life expectancy.[廣東惠州2015一模]

分析：此句中，主語和謂語之間插入了一個同位語，用來補(bǔ)充說明James Smith的身份。同位語的出現(xiàn)將句子的主語和謂語隔開，增加了理解難度。

四、長難句綜合分析實(shí)例

例1：①Another wonderful site， one that I check out every day， is called Science Daily. ②The site is constantly updated with news， often about exciting findings that change how we view the world. ③Whether its newly unearthed discoveries about creature that have been gone for millions of years or the latest advances in medicine， youll find it at Science Daily. [湖南十三校聯(lián)考二 2016]

譯文：另一個很棒的網(wǎng)站，我每天都要查看，叫做科學(xué)日報。這個網(wǎng)站不斷更新新聞，通常是關(guān)于令人興奮的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)改變我們對世界的看法。無論是關(guān)于已經(jīng)消失了數(shù)百萬年的生物的新發(fā)現(xiàn)，還是醫(yī)學(xué)上的最新進(jìn)展，你都會在科學(xué)日報上找到它。

分析：這段文字共三句話，由60個詞組成。第一句是個主從復(fù)合句，在一個主句中插入同位語one，其后跟了一個由關(guān)系代詞that 引導(dǎo)的定語從句。第二句也是一個主從復(fù)合句，介詞about 的賓語findings的后面跟了一個that引導(dǎo)的定語從句，定語從句的謂語change 后又跟了一個由從屬連詞how 引導(dǎo)的賓語從句。第三句也是一個主從復(fù)合句，whether引導(dǎo)了一個讓步狀語從句位于句首，在這個從句中，介詞短語about creature在做后置定語修飾discoveries的同時，creature后面也跟了一個that 引導(dǎo)的定語從句。

例2：Those given night milk， which contained 10 times the amount of melatonin（褪黑激素）， were less active and less anxious than those fed with the milk collected during daytime， according to the study published in The Journal of Medicinal Food. [四川2016.D]

譯文：根據(jù)發(fā)表在《藥用食物》的研究，那些喂養(yǎng)了包含10倍的褪黑激素（褪黑激素）夜奶的（老鼠），相比于用白天收集的牛奶喂養(yǎng)的（老鼠），不太活躍和焦慮。

分析：這一句話由41個詞構(gòu)成，是一個包含了多個后置定語的主從復(fù)合句。主句是Those were less active and less anxious。過去分詞短語given night milk做了主語those 的后置定語， night milk 后，which 引導(dǎo)的非限制性定語從句有對night milk做了說明。由于后置定語的介入，主句的主語和謂語被分隔開，這也是在分析長難句時經(jīng)常遇到的一種現(xiàn)象。在比較對象those 的后面又出現(xiàn)了過去分詞fed with the milk做后置定語，milk后又跟了一個過去分詞短語collected during daytime做后置定語。介詞短語according to the study后也跟了一個過去分詞短語做后置定語。

五、總結(jié)

長難句分析步驟：

1.首先，確定句子的類型，方法就是看看句中是否有連詞，如果沒有連詞，我們就確定該句是簡單句；如果有連詞，確定連詞的個數(shù)，一個連詞連接兩個句子，以此類推，就可確定從句或分句的個數(shù)，在此過程中，我們還要考慮連詞的省略現(xiàn)象，以及并列連詞所連接的并列成分是否是并列分句。

2.一旦確定句子類型和句子數(shù)量，就可回到簡單句的五大基本句型，找到句子的主干，基本可以完成對句子大意的理解。在確定句子主干的過程中，也可順帶劃出句子的修飾成分。這個過程也可反向操作。也就是說，我們一旦找到句子的修飾成分定語、狀語、同位語，只要去掉這些成分，句子的主干就會很容易呈現(xiàn)出來。

3.分析句子的修飾成分，更完整地理解句意，把握細(xì)節(jié)。

總而言之，英語閱讀中的長難句是一個比較復(fù)雜的語言現(xiàn)象，我們了解了長難句，學(xué)會了解讀長難句的方法，還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和鞏固，才能真正在閱讀中掃除長難句這個障礙，從而提高英語閱讀理解力。

參考文獻(xiàn)：

[1]張震久，原憲軍.漢英互譯基礎(chǔ)[M].北京大學(xué)出版社，2004.12.