淺談如何做好班主任工作

羅茲海

中圖分類號：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）30-0213-01

教育以培養(yǎng)人，教育人為目的，這不僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。作為班級的管理者，領(lǐng)導(dǎo)者的班主任，在學(xué)生的成長過程中，扮演著多種角色，這就對班主任提出了更高的要求。除了要有應(yīng)有的熱情和愛心，還必須講究方法。忌偏、慎激、善防，就是班主任應(yīng)掌握的工作技巧，它將使班主任工作事半功倍。

1.轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代

現(xiàn)在是信息時(shí)代，學(xué)生都喜歡張揚(yáng)個(gè)性，學(xué)習(xí)的面也廣，校內(nèi)校外都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，你說的話他不一定認(rèn)同，他說的話也不一定是錯(cuò)，所以作為21世紀(jì)的老師必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念、適應(yīng)時(shí)代，不要老以自己的那一套來管理學(xué)生。做每件事都要：低一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、新一點(diǎn)。

2.為人師表，以身作則

少年兒童處在長身體長知識時(shí)期，他們都具有強(qiáng)烈的求知欲和模仿性，他們的思想意識，道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，很容易受到周圍人物、事情和環(huán)境各種因素的影響。教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。

教師人格完美，對學(xué)生的心靈就有感召作用。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來，任何人為的機(jī)關(guān)，無論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。確實(shí)如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照亮學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格?！墩撜Z.子路》中說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。故而，教師作為身負(fù)重任的社會一員，更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的，豈不是更該如此嗎？！

3.敢于放手

班主任管理的最大效率是一個(gè)個(gè)活生生的人性的展開，如果班主任的水準(zhǔn)越高，他班上的學(xué)生的個(gè)性就會越來越豐富地展開。要做到這一點(diǎn)，班主任要放棄“教育是一種控制”的觀念。在實(shí)際工作中，班主任要控制的方面很多，許多班主任滿腔熱情，事必躬親?？峙鲁鰜y子，用諸多的清規(guī)戒律規(guī)范學(xué)生，時(shí)刻充當(dāng)著“管家或保姆”的角色。這種“管”對學(xué)生和班務(wù)管的過多過死，不利于學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展和身心的全面發(fā)展，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，一天到晚疲憊不堪。

4.班主任應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高工作效率

“要想給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水”這是一個(gè)在教育領(lǐng)域廣為流傳的說法?，F(xiàn)在更有人說：“要想給學(xué)生一碗水，教師就必須是一池永不枯竭的泉水“。

4.1 班主任工作要謙虛。

常言說“金無足赤，人無完人“，再優(yōu)秀的班主任在工作中也會出現(xiàn)失誤的。因此我們班主任必須要謙虛，既要大膽向中老年班主任及其他優(yōu)秀班主任請教，誠心向他們學(xué)習(xí)；有要向?qū)W生請教，古人云”弟子不必不如師，師不必賢于弟子“。

4.2 班主任要有博古通今、廣泛閱讀的習(xí)慣。

班主任無論多忙，都不能忽略廣泛的閱讀。要閱讀有關(guān)的教育理論書籍和教育家的專著。

5.調(diào)動兩個(gè)積極性

一是：要調(diào)動班主任自身的積極性。班主任自身的積極性源發(fā)于對班主任工作的熱愛和高度的責(zé)任心。只有熱愛班主任工作，認(rèn)識到了這項(xiàng)工作的重要才會全身心投入的去做好這項(xiàng)工作。這還要賴于班主任老師不斷地進(jìn)行自身師德的修養(yǎng)。二是：要調(diào)動學(xué)生的積極性。班集體的主要成員是學(xué)生，作為現(xiàn)代化的學(xué)生，必須具有自治自理能力、組織管理能力、獨(dú)立生活能力和自我教育能力，以適應(yīng)未來社會生活的需要。班級組織是社會組織的雛形，讓學(xué)生在班級群體生活中進(jìn)行著社會角色的鍛煉是十分必要的，也是管理好班級的有效方法。

6.開好三個(gè)會

班主任必須主持或指導(dǎo)開好三個(gè)會，即班干部會、主題班會、學(xué)生家長會。

6.1 班干部會的主要內(nèi)容通常有三個(gè)：

（1）組織干部學(xué)習(xí)，提高他們的理論水平。

（2）總結(jié)前段工作。

（3）商討下段工作。這里要突出班主任的指導(dǎo)作用。干部會的召開還必須要注意：一是要定期，二是要及時(shí)。

6.2 班會是一個(gè)班的全體會議。

側(cè)重解決學(xué)生思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際中存在的各類問題。主題班會是其中一種形式。開好主題班會應(yīng)注意：

（1）主題班會是針對班級中比較重大事件，或意義比較深刻的問題而舉辦的，它必須有主題。

（2）主題班會要去掉“清帳會”的老一套，應(yīng)不斷創(chuàng)新，形式多樣。

（3）防止教師“一言堂”，要體驗(yàn)學(xué)生是小主人的特色。

（4）主題班會要富有時(shí)代感。

6.3 定期召開家長會，是學(xué)校實(shí)施教書育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措。

（1）會議要有具體明確的目的。

（2）會議參加者要有廣泛的代表性。

（3）會前要有充分的準(zhǔn)備。

（4）會中要有集思廣益的民主氣氛。會后要有暢通的信息交流通道。

總之，做好班主任工作，并非是一件容易的事，必須認(rèn)真研究教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，全身心地投入，才能把工作做好，完成教書育人的宏偉目標(biāo)。