大數(shù)據(jù)與藏文信息技術(shù)課的教學改革研究

摘 要：當今大數(shù)據(jù)和云計算的迅速發(fā)展，一次次猛烈的沖擊對藏文大數(shù)據(jù)信息提出了最基本和緊迫的要求，尤其是無線通信和移動終端的普及推動著藏文信息化的發(fā)展。樹立良好的藏文信息意識，增強藏文信息安全知識，掌握藏文信息技術(shù)與知識，已經(jīng)成為網(wǎng)絡時代必不可少的一門必修課。因此，每一位大學生和農(nóng)牧民用戶認真對待大數(shù)據(jù)下的這一發(fā)展趨勢，盡快融入到充滿誘惑的藏文信息大數(shù)據(jù)的海洋中，是時代給予我們的歷史使命。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 信息意識 藏文信息技術(shù)

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）10-0-03

一、藏文數(shù)據(jù)信息的現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)和智能信息技術(shù)的翻倍發(fā)展，這些新技術(shù)不知不覺已走進了西藏農(nóng)牧民群眾的社會生活，人們開始利用云計算、芯片技術(shù)和傳感器來挖掘信息，探索數(shù)字宇宙，把整個社會的萬物互相連接并匯聚出一種高度智能化的互聯(lián)世界。社會高度智能化、網(wǎng)絡化、多媒體化、數(shù)字化的大數(shù)據(jù)時代，英文和漢文等語種的大部分數(shù)據(jù)已經(jīng)開始整體量化和互聯(lián)，時至今日，大數(shù)據(jù)及新技術(shù)已經(jīng)遍及各個行業(yè)，國內(nèi)外專業(yè)人才輩出，資金充足，體系基本健全。這些新興技術(shù)在社會生活中無處不在，已經(jīng)趨于常態(tài)化發(fā)展。到目前為止，藏文在這一領(lǐng)域幾乎是空缺，沒有專門的大數(shù)據(jù)研究中心或研究機構(gòu)，生活中早已不缺乏智能移動手機等設備，主要是必備藏文軟件、教育、學科建設和專業(yè)人員緊缺，整個農(nóng)牧民的信息化意識相對較差，甚至很差，基本上很多農(nóng)牧民不具備信息獲取、信息分析和信息加工的能力，農(nóng)牧區(qū)信息化掃盲教育普及率不高，整體多次進行藏文信息技術(shù)與信息安全意識掃盲教育。借助每年的駐村干部力量，盡快建立藏文信息化教育、普及工作和激勵機制。如果藏文還不能盡快智能化、信息化和物物互聯(lián)，就不能很好的服務于社會，更不能與世界領(lǐng)先的信息技術(shù)同步發(fā)展和正常交流，影響西藏社會經(jīng)濟、科技和教育信息化的發(fā)展，甚至面臨著消亡的危險。

藏文是拼音文字，歷史悠久，有三十個輔音和四個元音組合而成，拼讀簡單，整個藏語言文字統(tǒng)一規(guī)范，但地域方言有衛(wèi)藏方言、康方言和安多方言三大方言，但沒有統(tǒng)一的藏文標準普通話，經(jīng)過幾次大規(guī)模統(tǒng)一和規(guī)范后藏文語法體系科學、嚴謹，總體較為完整。傳統(tǒng)藏文化，博大精深，淵源流傳，主要包括內(nèi)學和外學兩大部分。內(nèi)學也稱為“內(nèi)明”，是指佛教專業(yè)知識，主要分為顯學和密學兩大體系。顯學的主要內(nèi)容包括，因明學、般若學、中觀學、俱舍學、律學、菩提道次第等。密學的主要內(nèi)容是密教原理，如密宗道次第、四續(xù)概論、二次第教理、修供壇城灌頂?shù)?。外學是指十明學中除佛學以外的知識，也稱之為大、小五明學。大五明學是指內(nèi)明學、因明學、聲明學、醫(yī)明學、工巧明學（主要包括各類繪畫、佛像雕塑、佛教舞蹈、佛教音樂等工藝技術(shù)）。小五明學是指天文歷算學、詩學、詞藻學、音韻學、戲劇學。藏族傳統(tǒng)教育很重視思辨推理的教育方法和學習理念。因此，大數(shù)據(jù)時代的我們依然借鑒思辨推理的教育理念，有利于西藏高等教育的正常發(fā)展，有利于西藏教育信息化發(fā)展，有利于西藏經(jīng)濟和和諧社會的跨越式發(fā)展，有利于信息惠民。

在大數(shù)據(jù)時代學習和掌握藏文信息技術(shù)知識的同時，還要增強所有農(nóng)牧民群眾的藏文信息素養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上用計算機在網(wǎng)上進行信息交流和網(wǎng)絡交易，就相對不會帶來不必要的詐騙、經(jīng)濟損失和恐懼。最近幾年網(wǎng)絡欠發(fā)達和信息意識薄弱的西藏，網(wǎng)絡詐騙、手機電信詐騙、微信鏈接、QQ短信、黑客攻擊和網(wǎng)絡電話恐嚇晝夜不停的在這些地區(qū)瘋狂的進行，一不留意，你隨時可以接到這種詐騙信息和電話，可以說這種現(xiàn)象泛濫成災，擾亂農(nóng)牧民的生活、經(jīng)濟和和諧社會秩序。因此，在西藏的大中專高校和農(nóng)牧區(qū)深入開展藏文信息技術(shù)課，并進行教學改革，提高西藏高校和農(nóng)牧民群眾的藏文信息素養(yǎng)和大數(shù)據(jù)意識是當務之急。因此，讓這些掌握新技術(shù)的一批批大學生們帶動基層農(nóng)牧民群眾的信息技術(shù)、應用能力和信息安全意識，盡快改變西藏信息安全意識淡薄、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展滯后的不良現(xiàn)狀。

1997年由美國NASA 的計算機科研人員Michael Cox 和DavidEllsworth，首次提出了被目前譽為信息時代的石油“大數(shù)據(jù)”這一時代特色的名詞術(shù)語，當時他們對自已實驗和事物的總體認識是：“數(shù)據(jù)集相當大，對主機內(nèi)存、本地磁盤甚至遠程磁盤都造成挑戰(zhàn)，我們稱此問題為大數(shù)據(jù)?！盵1] 大數(shù)據(jù)時代我們利用先進技術(shù)同時執(zhí)行多個命令、多個任務、也同時對多個數(shù)據(jù)進行快速的優(yōu)化計算和分析處理。計算機技術(shù)與通信網(wǎng)絡技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算系統(tǒng)和技術(shù)呈現(xiàn)以下特征，四類新型計算機系統(tǒng)：（1）嵌入式計算系統(tǒng)；（2）移動計算系統(tǒng)；（3）并行計算機系統(tǒng)；（4）基于服務的計算系統(tǒng)。四化主要特征：（1）網(wǎng)絡化；（2）多媒體化；（3）大數(shù)據(jù)化；（4）智能化[2]。

大數(shù)據(jù)是對信息技術(shù)的一種智能化的延伸，借助計算機互聯(lián)網(wǎng)用單臺的計算機進行數(shù)據(jù)處理，大規(guī)模采用分布式架構(gòu)。技術(shù)是大數(shù)據(jù)價值體現(xiàn)的手段和前進的基石，對海量數(shù)據(jù)進行分布式數(shù)據(jù)挖掘和技術(shù)處理，急劇增長的新數(shù)據(jù)進行有效的分布式智能處理和專業(yè)處理，必須依托云計算的分布式處理、分布式數(shù)據(jù)庫和云存儲、虛擬化技術(shù)。國外和內(nèi)地很多科研單位、高校順應大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢，投入大量資金及人力，已經(jīng)建立了大數(shù)據(jù)研究院、大數(shù)據(jù)公司和相關(guān)學科專業(yè)人才培養(yǎng)。為信息化高速公路的再次飛躍添磚加瓦。雖然，藏文信息技術(shù)的研究日益引起國內(nèi)學術(shù)界的關(guān)注，但是，藏文信息技術(shù)發(fā)展緩慢，專業(yè)人才緊缺，相關(guān)學科建設力度不大，沒有形成一定的科研梯隊，還不能進行此項處理。傳感器為主的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)遍及各行各業(yè)，已經(jīng)和農(nóng)牧民的生活信息相關(guān)，好比一日三餐，缺一不可。當今，用漢文和英文在網(wǎng)上購買圖書、檢索圖書、期刊論文下載、學生和教師信息的查詢、通過電話查詢銀行卡的余額、查詢汽車違規(guī)記錄、查詢大型超市的訂貨和銷售情況、查詢航班、火車的售票情況、天氣預報查詢、自然災害預警、GPS導航、物聯(lián)網(wǎng)、車聯(lián)網(wǎng)、街景服務、取景衛(wèi)星、報表服務和各類數(shù)據(jù)分析服務等，已經(jīng)不是什么無法實現(xiàn)的問題了，只要有網(wǎng)絡信號用智能手機和智能終端隨時隨地都可以進行處理和獲取網(wǎng)絡服務。藏文信息技術(shù)領(lǐng)域一直缺乏這些權(quán)威的專業(yè)軟件和上市產(chǎn)品，所有這些數(shù)據(jù)業(yè)務都以漢文和英文進行處理，因此無法完成相關(guān)的網(wǎng)絡連接、搜索及查詢處理，藏文軟件是信息處理的基礎(chǔ)設施，如果沒有這些基礎(chǔ)設施的開發(fā)和有效建設，那必然會阻礙藏文信息化的發(fā)展進程和西藏社會經(jīng)濟的順利發(fā)展。

目前已有的一些藏文軟件和產(chǎn)品根本無法滿足大數(shù)據(jù)時代的西藏農(nóng)牧民生活和社會發(fā)展的需要。因此，對于藏文來說各類實用的藏文軟件研究開發(fā)及有效推廣，則尤為迫切，由于各種原因所開發(fā)的一些藏文軟件的建設與研究工作無法滿足當今西藏社會各行業(yè)的教學、工作、科研、管理工作、電子商務、市場營銷、手機網(wǎng)上交易、社區(qū)網(wǎng)絡交流和各種網(wǎng)絡服務的需求。因此，我們研究大數(shù)據(jù)時代的藏文用戶必須要從藏文信息技術(shù)課的改革入手，加強更多新學科建設，教育信息硬件設施已基本普及，在此基礎(chǔ)上藏文與計算機信息技術(shù)深入結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)牧民群眾的藏文信息技術(shù)和基本知識，增強藏文信息意識。才能滿足和適應現(xiàn)代藏文大數(shù)據(jù)的發(fā)展和當代西藏社會發(fā)展的需要。

大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)正在變革人們的生活和工作方式的關(guān)鍵時刻，全球70多億人口中，大概50多億人口為網(wǎng)絡人口，智能手機、移動終端和手持計算機的進一步普及，網(wǎng)絡人口急劇飆升。根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，截止2017年12月，國內(nèi)網(wǎng)民規(guī)模達到7.72億，手機網(wǎng)民規(guī)模達到7. 53億，手機網(wǎng)民比2016年增加2.4%，普及率達到55.8%，互聯(lián)網(wǎng)模式不斷創(chuàng)新，線上線下服務融合加速以及公共服務線上化步伐加快，成為智能手機網(wǎng)民大規(guī)模增長的推動力。以智能手機和移動智能終端為中心的智能設備，現(xiàn)階段逐步成為“萬物互聯(lián)”的基礎(chǔ)。移動網(wǎng)上產(chǎn)品及網(wǎng)絡文化娛樂產(chǎn)業(yè)（主要是電子商務、網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡廣告、文化傳媒、網(wǎng)絡金融等）更加豐富，服務規(guī)模進一步擴大，讓廣大的農(nóng)牧民手機用戶在移動互聯(lián)網(wǎng)服務平臺上擁有更多獲得感。古老的藏文依舊停留在無搜索引擎和無網(wǎng)絡論壇的時代，在簡單而傳統(tǒng)的模擬數(shù)據(jù)時代里徘徊著。至今對藏文來說搜索引擎還處在探索階段，由于藏文網(wǎng)站稀少，藏文網(wǎng)絡平臺和權(quán)威的大型藏文數(shù)據(jù)庫的缺少，藏文網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交換和網(wǎng)絡信息交流相對較少，網(wǎng)絡中使用藏文搜索引擎搜索信息至今未能真正實現(xiàn)?？墒?，各類信息數(shù)據(jù)的增長好比洶涌的江河，一瀉千里。尤其是高速網(wǎng)絡、無線通信、智能手機以及各類智能終端的廣泛普及，推動著全球自由、開放和碎片化的大數(shù)據(jù)。藏文信息技術(shù)的發(fā)展正好與大數(shù)據(jù)時代的數(shù)字數(shù)據(jù)的增長成反比，這樣進一步拉大了藏文與大數(shù)據(jù)時代之間“數(shù)字鴻溝”。

大數(shù)據(jù)和云計算技術(shù)要在藏文化的疆域生存和發(fā)展，必須改造自身以適應藏語言文字的本質(zhì)特征。當初藏文從計算機里能自由的輸入輸出開始，技術(shù)不太成熟，藏文信息技術(shù)領(lǐng)域的專家們?nèi)找骨俺?，付出艱苦的努力，解決了計算機處理藏文的基本問題，即，現(xiàn)有的各類藏文輸入法進行優(yōu)化并推廣使用。在藏文信息技術(shù)發(fā)展的實際實踐中逐步理性地選擇了與國際主流技術(shù)兼容的技術(shù)路線，至今只要能處理藏文的計算機仍保留處理英語和漢語的全部功能，這樣藏文計算機用戶和移動互聯(lián)網(wǎng)用戶就可以直接利用計算機上已經(jīng)安裝的各類軟件和各種信息資源。因此，計算機網(wǎng)絡技術(shù)和移動通信技術(shù)得以較快地在西藏普及和發(fā)展。在信息化的浪潮中，藏民族不僅采用了先進的信息技術(shù)，推動了藏語言文字處理技術(shù)的發(fā)展，而且保持了藏語言文字及其負載的藏文化。這雖然是西藏經(jīng)濟社會和農(nóng)牧區(qū)人民生活發(fā)展的主流，但是如果環(huán)顧激烈的國際競爭和外來文化的沖擊，如何在信息化浪潮中繼承和發(fā)揚藏文化，對于每一個雪域信息技術(shù)教育工作者來說是一個緊迫而艱巨的任務，更是一個嚴肅的課題。

近幾年智能手機和移動終端設備的推廣和普及，網(wǎng)絡媒體、平面媒體和有聲媒體等覆蓋面廣，技術(shù)先進，設備高端，使用簡捷，頻道眾多，節(jié)目豐富。因此，對當今藏文信息技術(shù)提出了更多要求和社會需求。相應的藏語言文字為了更好更快的跟得上大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展步伐，相關(guān)部門和科研人員擔負起應盡的責任，盡快規(guī)范藏語文信息數(shù)據(jù)文本，制定藏文信息技術(shù)方面的各類統(tǒng)一的國家、國際標準。藏文信息技術(shù)的各類標準是藏語言文字工作和藏語文信息化教育的基礎(chǔ)，更是藏文信息技術(shù)發(fā)展的有力保證。藏文信息技術(shù)是在一系列藏語言文字標準的支持下發(fā)展起來的，同時它也使藏語言文字標準成為工業(yè)標準，使藏語言文字標準具有了生產(chǎn)力的性質(zhì)，這樣就會更好的服務西藏經(jīng)濟、信息大繁榮的大數(shù)據(jù)時代。順著大數(shù)據(jù)發(fā)展的趨勢，基本標準必須盡快進行有效的推廣和使用，在統(tǒng)一的藏文信息技術(shù)國際標準的基礎(chǔ)上，開發(fā)急需的藏文系統(tǒng)軟件、藏文應用軟件和各類配套硬件，利用大數(shù)據(jù)和云計算對藏語言文字進行非數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的分析和處理，古老的藏語言文字才會煥發(fā)生機，才能跟得上大數(shù)據(jù)發(fā)展的步伐和進程，才能與國際主流技術(shù)兼容的技術(shù)路線，才能登得上數(shù)據(jù)信息高速公路。

二、藏文信息技術(shù)課程開展及增補內(nèi)容

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在開創(chuàng)人類一個全新的智能化時代，把握歷史發(fā)展機遇，藏文信息技術(shù)的教育領(lǐng)域也跟隨這一趨勢，試探性的進行改革，西藏高校開展藏文信息技術(shù)課已經(jīng)很多年了，講授內(nèi)容基本上沒有太多的更新，藏文信息處理技術(shù)課不同于文科類的傳統(tǒng)學科如此單一，是一門文理工交叉的新興學科。教師們一直周而復始的講著與計算機文化課相似的基本內(nèi)容，可是，互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達的今天，藏文信息處理技術(shù)課不得不實事求是，與時俱進，在這已有的基礎(chǔ)上，藏文信息處理技術(shù)課，重點要增補相應的移動網(wǎng)絡技術(shù)和信息安全防護方面的理論知識與技術(shù)。教師在講授知識時，分別劃出這方面的內(nèi)容，要重點突出，增加最新的應用軟件和前沿技術(shù)知識，加強理論與藏文信息技術(shù)實踐相結(jié)合的教學方案。要超越傳統(tǒng)藏文信息技術(shù)與知識，學習和接納大數(shù)據(jù)技術(shù)，傳統(tǒng)數(shù)據(jù)代表一個屬性或一個度量值，但是，大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)生的流數(shù)據(jù)代表著一種行為、一種習慣。計算機網(wǎng)絡和通信技術(shù)發(fā)展、更新太快，所講內(nèi)容必須隨著計算機軟硬件的更新?lián)Q代要與時俱進，掌握新技術(shù)及時增加新內(nèi)容，不能反復講授同一內(nèi)容，講授此門課之前了解和掌握新內(nèi)容和最新專業(yè)術(shù)語，及時對術(shù)語進行藏文翻譯，查閱英文和漢文文獻資料及前沿動態(tài)，詳細闡明新增內(nèi)容的每部分環(huán)節(jié)和最新發(fā)展動態(tài)，逐步培養(yǎng)學生的藏文互聯(lián)網(wǎng)思維和新媒體文化思維，尤其是重點培養(yǎng)藏文信息技術(shù)思維、藏文移動互聯(lián)網(wǎng)思維和藏文信息化思維等。因為，移動互聯(lián)網(wǎng)是未來網(wǎng)絡發(fā)展的主流。只有跟著計算機網(wǎng)絡和計算機軟硬件更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢，大數(shù)據(jù)與藏文信息技術(shù)教育就更好更快的不斷融合，藏文信息處理技術(shù)課才能滿足西藏高校學生的學習需求，才能滿足高等學校學科建設的常態(tài)化發(fā)展，才能滿足西藏經(jīng)濟社會的健康發(fā)展。

教育資源的全球流動性，無限延伸了教育活動的縱橫發(fā)展空間，專業(yè)人才的培養(yǎng)也逐步轉(zhuǎn)向交流、合作與互動發(fā)展趨勢。深入借鑒先進的技術(shù)和學習方法，樹立良好的教育理念，在全球化背景下，高等教育培養(yǎng)的人才應該：（1）具有扎實的學科基礎(chǔ)知識，掌握完整的學科體系和科學的知識結(jié)構(gòu)；（2）具有系統(tǒng)、綜合、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)；（3）具有問題意識、批判性思維和實踐操作技能[3]。因此，改變當前西藏藏文信息技術(shù)教育和藏文信息素養(yǎng)教育整體較差的現(xiàn)狀，在各個地市、縣，甚至鄉(xiāng)鎮(zhèn)有效開展藏文信息技術(shù)和信息素養(yǎng)教育，建立專用的聯(lián)網(wǎng)計算機房、多媒體教室，以及相應的硬件設備與軟件環(huán)境，并配備專業(yè)的藏文信息技術(shù)的教師和技術(shù)管理人員。政府長期支持和培養(yǎng)農(nóng)牧民對藏文信息技術(shù)以及信息社會的深刻理解，培養(yǎng)他們對新技術(shù)新知識的適應能力，以及應用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、藏文信息技術(shù)進行各種學習的能力。

三、藏文數(shù)據(jù)信息意識的有效對策

互聯(lián)網(wǎng)專家馬云說：大家還沒搞清PC時代的時候，移動互聯(lián)網(wǎng)來了，還沒搞清移動互聯(lián)網(wǎng)的時候，大數(shù)據(jù)時代來了。農(nóng)牧區(qū)藏文計算機用戶中使用Windows操作系統(tǒng)的用戶比較多，對系統(tǒng)版本的認識也有類似之處，藏文用戶還沒有搞清楚DOS操作系統(tǒng)時，Windows 95 操作系統(tǒng)來了，還沒有搞清楚Windows XP操作系統(tǒng)時，Windows 7來了，還沒搞清楚Windows 7的時候，Windows 8來了，還沒搞清楚Windows 8的時候，Windows 10來了。說實際點，西藏農(nóng)牧區(qū)的有的群眾連摸都沒摸過電腦，甚至見都沒見過就更新淘汰了。整個人類社會科技革命的發(fā)展，從工業(yè)時代發(fā)展到大數(shù)據(jù)時代，軟件版本和網(wǎng)絡的高度發(fā)展催生出大數(shù)據(jù)和云計算，因此，數(shù)據(jù)信息以及與之相關(guān)的知識將逐步代替能源和資本成為社會發(fā)展的根本動力。為了應對網(wǎng)絡信息社會和知識經(jīng)濟時代的雙重挑戰(zhàn)，實現(xiàn)西藏農(nóng)牧區(qū)教育的跨越式發(fā)展，有效提高農(nóng)牧民群眾的生活水平和綜合素質(zhì)，最近幾年國家教育部門，對信息技術(shù)發(fā)展落后的農(nóng)牧區(qū)實施并推進信息素質(zhì)教育和信息技術(shù)掃盲教育，應采取有力措施，培養(yǎng)和提高青年學生乃至所有農(nóng)牧民群眾的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡信息安全意識：

第一，提高大數(shù)據(jù)信息意識

移動互聯(lián)網(wǎng)與信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，作為西藏農(nóng)牧區(qū)的網(wǎng)絡消費者，日夜劇增的網(wǎng)絡用戶一邊盡情享受著網(wǎng)絡互聯(lián)一切所帶來的各種網(wǎng)絡產(chǎn)品和網(wǎng)絡服務，一邊卻面臨著信息安全權(quán)益被侵犯的重大威脅。信息意識包括信息生存意識、信息有償意識、信息先行意識、信息產(chǎn)業(yè)意識和信息倫理意識等多個方面。要大力宣傳大數(shù)據(jù)信息資源的重要性以求在西藏農(nóng)牧民群眾中達到一種共識，同時也要采用多種手段和媒介廣泛宣傳大數(shù)據(jù)意識的重要性，培養(yǎng)尊重數(shù)據(jù)信息的良好社會風氣，并走出數(shù)據(jù)信息、知識等的盜版和免費使用的誤區(qū)，形成正確的信息處理和合理利用的意識。要通過廣泛的政策宣傳和教育，建立和加強移動互聯(lián)網(wǎng)安全生態(tài)體系建設，盡快加大凈化網(wǎng)絡空間，使整個西藏農(nóng)牧區(qū)的網(wǎng)絡用戶，尤其是在校的廣大師生和科研人員真正認識到，大數(shù)據(jù)技術(shù)、全球智能化、信息多媒體化、信息數(shù)據(jù)化和網(wǎng)絡化是科技社會發(fā)展的必然趨勢，大數(shù)據(jù)信息資源的開發(fā)利用對西藏農(nóng)牧區(qū)實現(xiàn)社會現(xiàn)代化具有重大的推動作用，信息素養(yǎng)是網(wǎng)絡信息時代人的重要的生存和發(fā)展能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是教育的首要問題，學校教學必須以“信息素養(yǎng)”作為新的立足點，從而為西藏大學生和中小學生的信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高奠定社會意識基礎(chǔ)。

第二，重視大數(shù)據(jù)信息基礎(chǔ)設施建設

在國家的大力扶持下，使用藏文的西藏盡快構(gòu)筑網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施和網(wǎng)絡連接全覆蓋，建立更多的具有交互功能的藏文網(wǎng)絡平臺。西藏的省會城市和地市一級網(wǎng)絡覆蓋比較好以外，但，網(wǎng)速和網(wǎng)絡服務不是很好，許多縣鄉(xiāng)網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施建設和網(wǎng)絡連接還不夠好，服務不到位。比起內(nèi)地的網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施建設和隊伍建設，差距很大。如今內(nèi)地移動互聯(lián)網(wǎng)絡用戶普遍使用4G網(wǎng)絡，馬上更新為5G網(wǎng)絡了，而在西藏使用的是3G移動通信網(wǎng)絡，手機換的是4G卡，而使用的是3G網(wǎng)絡服務，甚至是2G網(wǎng)絡，網(wǎng)絡覆蓋不全，網(wǎng)速不快，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡卡和網(wǎng)絡服務延遲的現(xiàn)象。今年剛剛更新為4G移動通信網(wǎng)絡。因此，在西藏有效加大對通信網(wǎng)絡基礎(chǔ)設施和大數(shù)據(jù)信息基礎(chǔ)設施的投資力度、建設力度、服務力度、科研基金的投入力度及長效機制、學科建設力度和專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，網(wǎng)絡監(jiān)管力度，盡快提高網(wǎng)速，優(yōu)化網(wǎng)絡服務質(zhì)量，降低通信收費標準，網(wǎng)絡消費與網(wǎng)絡服務失衡，一直以來網(wǎng)絡是高消費，低服務的狀態(tài)，盡快改觀大部分農(nóng)牧民的收入與消費失衡的不良現(xiàn)狀，來惠及西藏的農(nóng)牧民用戶，以及改善所有后續(xù)保障體系制度。加快西藏高校和中小學校信息化校園建設的步伐，進一步營造良好的大數(shù)據(jù)信息環(huán)境，為西藏高校和中小學的師生，定期進行藏文信息素養(yǎng)和新技術(shù)的培養(yǎng)。

參考文獻

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作者簡介：多結(jié)仁欠（1978.7—）男，西藏大學藏文信息技術(shù)研究中心講師，主要研究方向：藏文信息處理技術(shù)、計算機科學與技術(shù)和計算機網(wǎng)絡技術(shù)。