獨立學院大學生社會主義核心價值觀的培育機制探析

洪求枝

（長江大學工程技術學院 湖北 荊州 434020）

黨的十八大提出構(gòu)建社會主義核心價值觀是我國當前社會主義先進文化建設的重要任務，要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這一重大戰(zhàn)略決策體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨對社會主義先進文化建設領域上的最新認識，展現(xiàn)了中共產(chǎn)黨高度的文化自覺和理論自覺，對于全面建成小康社會和中華民族的偉大復興具有重要的理論意義和實踐意義。在社會主義核心價值觀中，富強、民主、文明、和諧，是我們立足于社會主義初級階段基本國情的奮斗目標，反映了中華兒女的共同心聲。社會主義核心價值觀對于當前獨立學院大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀具有舉足輕重的重要意義，我們應該積極、系統(tǒng)地開展獨立學院大學生社會主義核心價值觀的培育工作。

一、夯實獨立學院大學生的馬克思主義理論基礎是培育其社會主義核心價值觀的理論前提

胡錦濤同志多次強調(diào)，馬克思主義理論的巨大生命力，在于能夠給社會實踐提供科學的指導，使人類在認識規(guī)律、把握規(guī)律、運用規(guī)律的基礎上更好地實現(xiàn)改造客觀世界和主觀世界。我們要繼續(xù)堅定不移地深化用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論來指導社會主義初級階段的經(jīng)濟社會發(fā)展，強化馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，不斷深化馬克思主義理論建設和研究。

獨立學院大學生一方面要加強對馬克思主義基本原理的學習和掌握，另一方面還要努力把握中國化的馬克思主義的深刻內(nèi)涵，即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等符合中國國情、對于我國經(jīng)濟社會有著巨大指導作用、黨和國家必須長期堅持的一系列重大指導思想。獨立學院的思想政治教育工作者要做到結(jié)合中國歷史發(fā)展、結(jié)合中國當代發(fā)展、結(jié)合學校實際、結(jié)合學生需求，有的放矢地開展馬克思主義的宣傳和教育工作，力求使廣大獨立學院大學生系統(tǒng)理解并牢固樹立馬克思主義的科學信仰，以此為社會主義核心價值觀的培育做好理論上的鋪墊。

二、理論灌輸與社會實踐相結(jié)合是培育獨立學院大學生社會主義核心價值觀的現(xiàn)實途徑

只有通過社會實踐，才能使獨立學院大學生脫離感性認識的桎梏，產(chǎn)生深刻科學的理性認識。大學生的思想認識問題是培育社會主義核心價值觀一個不可忽視的重大理論問題，但無論是對對社會主義核心價值觀科學內(nèi)涵的觀點認識，還是對社會主義核心價值觀重大意義的看法都還僅僅停留在感性認識的階段，必須上升到理性認識的深度，才能使學生把社會主義核心價值觀內(nèi)化為信念，并指導自己的學習、工作、生活實踐，最終外化成行動。而完成這一系列教育目的的不可或缺因素就是社會實踐的有力推動。因此，在獨立學院大學生全面獲取了社會主義核心價值觀的科學內(nèi)涵及其重要意義的感性觀念之后，思想政治教育工作者的工任務并沒有結(jié)束，而是要繼續(xù)引導和鼓勵學生積極投身踐行社會主義核心價值觀的社會實踐中去，獨立學院大學生也只有通過自身的社會實踐和親身感悟才能真正地做到對社會主義核心價值觀的信仰升華。

立足于思想政治教育學科的基本規(guī)律來講，系統(tǒng)的社會實踐活動是獨立學院大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵環(huán)節(jié)，對于推進獨立學院大學生認識中國、了解國情、提升能力、磨礪健康心理、培育適應社會發(fā)展要求的道德品質(zhì)、增加自尊心、自信心和責任感都具有寓意深遠的意義。獨立學院也必須正視理論領域與現(xiàn)實社會之間的明顯差距，要緊密結(jié)合獨立學院大學生的實際狀況，推動這一群體主動積極地融入社會實踐環(huán)節(jié)。比如通過主題演講活動、親屬交流感恩活動、弱勢群體關愛活動、經(jīng)濟建設考察活動等多種實踐活動，使獨立學院大學生在社會實踐中心靈得到升華、品行得到陶冶、認識得到深化、境界得到拓展。只有立足于廣泛深刻的社會實踐活動之上，經(jīng)歷了社會實踐環(huán)節(jié)的洗禮，獨立學院大學生的社會主義核心價值觀培育工作才能持續(xù)深入地推進。

三、特色校園和諧文化建設是培育獨立學院大學生社會主義核心價值觀的文化載體

培育和踐行社會主義核心價值觀是社會主義和諧文化建設的重大舉措。加強我國當前的社會主義核心價值觀教育，改變?nèi)藗兊乃枷朊婷?、提升人們的精神境界，都迫切需要社會主義和諧文化建設作為一項堅實的載體，因而，發(fā)展具有獨立學院特色的和諧校園文化自然而然成為了建設社會主義和諧文化及培育社會主義核心價值觀的應有之義。一方面，這是當代高等教育發(fā)展的必然趨勢，另一方面，這也是推進獨立學院大學生社會主義核心價值觀教育工作，改進這一大學生群體精神面貌的有效途徑。

獨立學院的特色校園和諧文化具有無法替代的育人功能。將社會主義核心價值觀的精髓融入獨立學院的特色校園和諧文化，就是要按著建設社會主義和諧文化的總體要求和長遠目標，始終堅持以社會主義核心價值觀為引領，弘揚社會主義主旋律，提倡獨立學院大學生信仰科學化、行為規(guī)范化、交往和諧化。只有發(fā)展獨立學院的特色校園和諧文化，強化校園和諧文化對于獨立學院大學生的育人載體功效，獨立學院的大學生社會主義核心價值觀培育機制至才能夠得到有效的確立，獨立學院的大學生生思想政治工作才能夠扎實地持續(xù)深入開展。

四、壯大思想政治教育組織隊伍是培育獨立學院大學生社會主義核心價值觀的組織保障

對獨立學院大學生進行系統(tǒng)深入的社會主義核心價值觀培育活動，思想政治工作者的主導地位是至關重要的。首先，社會主義核心價值觀所蘊含的馬克思主義科學的世界觀、價值觀、人生觀都必須依托于思想政治教育工作者進行傳播和灌輸；其次，思想政治教育工作自身的行為、言語都會對獨立學院大學生產(chǎn)生潛移默化地影響，對其社會主義核心價值觀的樹立起著不能忽視的隱性作用。

成為一名符合社會發(fā)展需要、能夠深入傳播馬克思主義理論和社會主義核心價值觀的思想政治教育工作者必須具備多方面的因素和條件。第一，思想政治教育工作者要對馬克思主義的基本原理做到掌握、吃透、熟練應用，這樣才能在自身樹立起堅定的馬克思主義信仰，進而極力自己深入研究和探討社會主義核心價值觀的本質(zhì)內(nèi)涵和重要意義，將這些科學理論傳授給獨立學院大學生。第二，思想政治教育工作者要同事兼修多學科的綜合知識，這樣才能開拓視野、高屋建瓴，不斷對社會主義核心價值觀進行理論和實踐上的嶄新解讀。第三，思想政治教育工作者要具備高水準的科研功底，以此為社會主義先進文化建設和獨立學院大學生社會主義核心價值觀的培育做出自己的最大貢獻?？傊挥袎汛笠恢Ц咚刭|(zhì)、高水準的專業(yè)思想政治教育組織隊伍，方能夠勝任當前要求水平不斷提高的獨立學院大學生思想政治教育工作。社會主義核心價值觀培育工作的實踐證明，具備一支優(yōu)秀的思想政治教育組織隊伍，獨立學院大學生的社會主義核心價值觀培育工作就有了堅強的組織保障。

五、思想政治理論課是培育獨立學院大學生社會主義核心價值觀的主導渠道

系統(tǒng)完備、符合學院實際的思想政治理論課程是獨立學院開展大學生思想政治教育、培育社會主義核心價值觀的主導渠道。獨立學院大學生社會主義核心價值觀的培育工作必須融入獨立學院的思想政治理論課程。獨立學院的思想政治教育工作者要推動社會主義核心價值觀持續(xù)深入地進課堂、進教材、進學生頭腦，將社會主義核心價值觀納入課程改革和教學改革的體系環(huán)節(jié)之內(nèi)，進一步強化思想政治理論課中社會主義核心價值觀的重要引領作用。

獨立學院由于自身的辦學實際和人才培養(yǎng)定位，在思想政治教育工作的系統(tǒng)深入開展中存在著諸多的困難和不足。獨立學院的大學生思想政治教育必須堅持以理想信念教育為核心、以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎、以社會主義核心價值觀為引領的指導原則，立足于學生的實際情況，在思想政治教育理論課教學的理念、方法、內(nèi)涵和模式等不斷改進和創(chuàng)新，卓有有效地推進獨立學院大學生的社會主義核心價值觀的培育工作。

[1]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[R].北京:中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會,2012.

[2]胡錦濤.進一步加強改進大學生思想政治教育工作[A]..北京:中央文獻出版社,2006.