高校云平臺(tái)錄播系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

林芷華

【摘 要】隨著教育信息化的發(fā)展，多媒體教學(xué)模式在全國(guó)高校逐步普及，錄播系統(tǒng)作為多媒體教學(xué)的重要組成部分，因其具有同步性、靈活性、互動(dòng)性和資源共享性等特點(diǎn)，得到了眾多是師生的青睞。本文針對(duì)高校課件在應(yīng)用、管理、錄制、播放、資源共享等方面的特點(diǎn)，通過(guò)分析我國(guó)高校多媒體教學(xué)的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，闡述介紹了錄播系統(tǒng)在現(xiàn)代教育教學(xué)中所起的作用和地位，為了能更好的描述和設(shè)計(jì)用戶需求，進(jìn)行了一套云平臺(tái)錄播系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、功能模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、用例設(shè)計(jì)。將硬件與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、云技術(shù)等技術(shù)相結(jié)合，設(shè)計(jì)并開發(fā)一套高校云平臺(tái)錄播系統(tǒng)。

【關(guān)鍵詞】云平臺(tái)；錄播；多媒體教學(xué)；教學(xué)錄像

一、系統(tǒng)需求分析

（一）學(xué)生需求

利用各種教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也方便學(xué)生課后進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧。開放的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生提供服務(wù)；學(xué)生可以不受時(shí)空限制獲得在線的優(yōu)質(zhì)教育資源；促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；提供學(xué)生間互相學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

（二）教師需求

有助于教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估、自我檢視和反思，從而改善教師教學(xué)方式、提升教師教學(xué)水平及教學(xué)能力認(rèn)可度。為教師自我學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)提高、教學(xué)能力提高，提供給交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)；為教師自我職業(yè)成長(zhǎng)、職業(yè)素質(zhì)的提升提供發(fā)展平臺(tái)；培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，完善個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)；提高主動(dòng)反思的意識(shí)和教學(xué)反思能力；積極做好教師個(gè)人知識(shí)管理，專家引領(lǐng)、同伴互助，提高教科研能力；提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力；豐富教師課余生活，舒緩工作壓力。

（三）家長(zhǎng)需求

幫助家長(zhǎng)詳細(xì)了解孩子的在校學(xué)習(xí)狀況，便于家長(zhǎng)課后輔導(dǎo)。

（四）學(xué)校需求

有利于校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)狀況進(jìn)行信息化教學(xué)監(jiān)督，從而提高學(xué)校教學(xué)管理效能，增加學(xué)校知名度。全面提升學(xué)校的軟硬件的信息化環(huán)境；精確掌握學(xué)校辦學(xué)條件水平的有形資源；為教育均衡化發(fā)展提供決策支持?jǐn)?shù)據(jù)；開放的優(yōu)質(zhì)資源為學(xué)生家長(zhǎng)提供服務(wù)；為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和特色資源。

二、設(shè)計(jì)思路、原則

（一）設(shè)計(jì)思路

云平臺(tái)錄播系統(tǒng)中的多媒體錄播系統(tǒng)主要作用是生成課程資源，并將這些資源提供給需求對(duì)象，使其對(duì)使用對(duì)象產(chǎn)生價(jià)值，使用對(duì)象將資源利用后的反饋信息回饋給系統(tǒng)，促進(jìn)資源的優(yōu)化和相關(guān)因素的改進(jìn)。

三、系統(tǒng)組成、框圖

基于云平臺(tái)的全自動(dòng)錄播系統(tǒng)將錄播主機(jī)獨(dú)立出來(lái)，讓每個(gè)教室各種信號(hào)經(jīng)處理后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到位于學(xué)校的教學(xué)資源管理中心的錄播服務(wù)的主機(jī)，讓其統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一存儲(chǔ)發(fā)布。每個(gè)錄播教室的投資成本也大大降低。通過(guò)此系統(tǒng)，短時(shí)間就可以拍攝完成數(shù)門完整的視頻課程供學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，快速積累豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源。

（一）云平臺(tái)錄播系統(tǒng)的整體構(gòu)架

云平臺(tái)錄播系統(tǒng)整體構(gòu)架可以分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)設(shè)備層、核心設(shè)備層和終端接收層。

（二）云平臺(tái)錄播系統(tǒng)的系統(tǒng)模型

教室配備教師計(jì)算機(jī)，便于教師授課時(shí)操作相關(guān)課程內(nèi)容，同時(shí)將采集下來(lái)的VGA信號(hào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送至MediaServer服務(wù)器；通過(guò)兩臺(tái)攝像機(jī)，負(fù)責(zé)對(duì)教師的跟蹤拍攝及學(xué)生的全景拍攝，采集下來(lái)的視頻信號(hào)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送給MediaServer服務(wù)器，進(jìn)行課件的錄制；聲音采用無(wú)線麥、吊麥的采集方式經(jīng)調(diào)音臺(tái)把音頻信號(hào)輸送給MediaServer服務(wù)器，以保證聲音真實(shí)展現(xiàn)課堂場(chǎng)景。

四、系統(tǒng)功能

云平臺(tái)錄播系統(tǒng)是一個(gè)集課件錄制、課堂直播、課程管理、視頻監(jiān)控、用戶管理、資源管理、在線學(xué)習(xí)、課件點(diǎn)評(píng)、新聞發(fā)布等功能于一體的額綜合信息化智能系統(tǒng)。

（一）跨平臺(tái)靈活應(yīng)用

可以通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備的APP收看課堂直播，進(jìn)行課件點(diǎn)播、點(diǎn)評(píng)。

（二）統(tǒng)一管理，集中錄制

可以實(shí)現(xiàn)對(duì)任意多間教室進(jìn)行課件錄制，實(shí)時(shí)生成課件，錄制停止自動(dòng)在服務(wù)器端生成課件，便于課件的統(tǒng)一管理。

（三）實(shí)時(shí)在線直播

課件錄制的同時(shí)可以通過(guò)IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，并具有同步性。

（四）點(diǎn)播點(diǎn)評(píng)

教師和學(xué)生、家長(zhǎng)可以在課件下放進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)。

（五）課件多級(jí)管理

在云端的課件管理服務(wù)器自動(dòng)根據(jù)課件的類型、用戶角色進(jìn)行分類管理。

（六）監(jiān)控教學(xué)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和外校專家領(lǐng)導(dǎo)可以實(shí)時(shí)查看每間教室的上課情況并進(jìn)行遠(yuǎn)程指揮。可以控制云平臺(tái)錄播系統(tǒng)的控制鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)、拉近和拉遠(yuǎn)鏡頭。

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