高職院校計算機綜合一體化實訓(xùn)室建設(shè)的探索

呂舟

摘 要：高職院校實驗實訓(xùn)室建設(shè)直接影響到高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。針對傳統(tǒng)計算機實驗室建設(shè)存在的不足，對實驗實訓(xùn)進行綜合一體化建設(shè)的探索。本文介紹了計算機綜合一體化建設(shè)過程，并對存在的問題進行了分析，從硬件設(shè)施和使用及管理人員幾方面提出了改進措施。

關(guān)鍵詞：高職 計算機 綜合一體化實訓(xùn)室 探索

中圖分類號：G712 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（c）-0148-02

實驗實訓(xùn)是高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。實驗實訓(xùn)室建設(shè)與管理直接影響到實訓(xùn)教學(xué)活動的效率和質(zhì)量。信息工程學(xué)院有各種實驗實訓(xùn)室，如何把相關(guān)實訓(xùn)綜合建設(shè)，提高實驗實訓(xùn)室的使用效率，方便學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技能，這是擺在實訓(xùn)管理人員面前的重要課題。

1 問題的提出

1.1 傳統(tǒng)實驗實訓(xùn)室的不足

傳統(tǒng)的計算機實訓(xùn)室是多以機房的形式出現(xiàn)。這種實訓(xùn)室對于學(xué)習(xí)單純的計算機知識是足夠了。然而，信息工程學(xué)院的許多課程是既需要計算機的操作，同時也需要計算機操作之后的電子、電器等設(shè)備的實訓(xùn)操作。僅有傳統(tǒng)的機房意味著學(xué)生的實驗實訓(xùn)就要分開，需不同的時間、不同的場地分開來操作，這樣既影響實訓(xùn)教學(xué)的連貫性也浪費時間。因此，在實踐中，為了更好地滿足電子類相關(guān)課程的實訓(xùn)教學(xué)，我們對計算機實訓(xùn)室進行了改造，嘗試把原先單一的計算機房建設(shè)成綜合性的計算機實訓(xùn)室。

1.2 計算機綜合實訓(xùn)室較傳統(tǒng)的機房具有更大的優(yōu)勢

首先，它可以更方便教學(xué)。在實驗實訓(xùn)教學(xué)中教師和學(xué)生不用在機房與其他實訓(xùn)室奔波，原來需要分開兩個場地實驗實訓(xùn)，現(xiàn)在可以在一個綜合實訓(xùn)室內(nèi)即可輕松解決。

其次，它可以提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。在計算機綜合實訓(xùn)室中開展教學(xué)，教師可指導(dǎo)學(xué)生在計算機操作之后，及時到后場進行電子類的相關(guān)實訓(xùn)，有助于學(xué)生對知識技能的消化、理解和鞏固。

第三，它可以提高實驗實訓(xùn)設(shè)備的使用率。綜合實訓(xùn)室節(jié)省了教學(xué)的時間，提高了實驗實訓(xùn)室的利用率。

2 計算機綜合實訓(xùn)室的具體建設(shè)

（1）指導(dǎo)思想；為了更好地培養(yǎng)一流動手能力的電子信息工程類的高職專業(yè)人才，滿足信息工程學(xué)院專業(yè)實驗教學(xué)的需要，根據(jù)現(xiàn)有的實驗設(shè)備、材料和場地，科學(xué)地加以整合改造，建設(shè)計算機綜合實訓(xùn)室。

（2）建設(shè)前的調(diào)研；作為實訓(xùn)室負(fù)責(zé)人，在計算機綜合實訓(xùn)室建設(shè)之前對相關(guān)的教師與學(xué)生進行了調(diào)研。與本部門多位相關(guān)專業(yè)教師們訪談，對于需不需要把計算機房建設(shè)計算機綜合一體化實訓(xùn)室這個問題，專業(yè)教師們一致認(rèn)為非常需要，這樣的綜合實訓(xùn)室可以方便教學(xué)，有利于學(xué)生及時理解和鞏固所學(xué)的知識、技能。對信息工程學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)生進行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示92%的學(xué)生都認(rèn)為這種計算機綜合實訓(xùn)室比單一的機房對他們的實驗實訓(xùn)可提供更方便、更有效的實訓(xùn)環(huán)境。

（3）根據(jù)本院的情況建設(shè)計算機結(jié)合實訓(xùn)室；根據(jù)信息工程學(xué)院的有關(guān)專業(yè)課程的實訓(xùn)教學(xué)大綱要求，結(jié)合現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室情況，開展了4個計算機綜合實訓(xùn)室建設(shè)。

計算機綜合實訓(xùn)室場地的設(shè)計。實訓(xùn)室分兩個功能區(qū)。前區(qū)為計算機區(qū)，每個實訓(xùn)室配備40臺左右計算機。后區(qū)根據(jù)不同的專業(yè)課程類別配置各類相關(guān)的電子電氣儀器、設(shè)備及工具等。

3 計算機綜合實訓(xùn)室建設(shè)中的問題

我院的4個計算機綜合一體實訓(xùn)室基本建成，對專業(yè)實驗實訓(xùn)教學(xué)起到較好的促進作用。但計算機綜合實訓(xùn)室建設(shè)仍存在一些問題。

3.1 硬件設(shè)施的問題

計算機綜合一體實訓(xùn)室原有的場地不夠大，有的實訓(xùn)無法開展。實驗設(shè)備也存在老化現(xiàn)象。一方面，設(shè)備一出質(zhì)保期后的故障率立馬上升。另一方面，隨著軟件的發(fā)展，一些新版本安裝不上，有些即使裝上了也運行卡頓，很多都只能安裝較低版本才能流暢運行。同時，更換零配件也很困難。由于市場上硬件的快速更新，所以舊的機器零件很難找到。

3.2 使用人員及管理的問題

計算機綜合一體實訓(xùn)室最大的使用群體是學(xué)生及專業(yè)教師。使用人員的行為直接影響到實訓(xùn)室設(shè)備的壽命。

3.2.1 學(xué)生在使用實訓(xùn)室中存在的問題

學(xué)生在實訓(xùn)室中常見的有害行為有兩類。一是學(xué)生存在損壞設(shè)備行為。如鍵盤和鼠標(biāo)他們認(rèn)為是耗材，隨便操作，導(dǎo)致鍵盤和鼠標(biāo)消耗很大。二是部分學(xué)生攜帶食物和飲料來實訓(xùn)室。違規(guī)在實訓(xùn)室里吃零食、亂扔垃圾等。一方面有可能會造成機器短路的損壞。另一方面，垃圾會造成實訓(xùn)室的環(huán)境污染，甚至?xí)衼砝鲜螅@就可能給實訓(xùn)室?guī)韲?yán)重的后果。

3.2.2 專業(yè)教師使用實訓(xùn)室存在的問題

計算機綜合一體實訓(xùn)室的使用人員與管理人員往往不一致。有些專業(yè)老師認(rèn)為自己主要任務(wù)是實訓(xùn)教學(xué)，其他實訓(xùn)室管理與己無關(guān)。因此，有的教師不會按要求參加相關(guān)設(shè)備和軟件的培訓(xùn)，實訓(xùn)室的各種使用記錄也經(jīng)常忽視。另一個問題是有的專業(yè)教師在實訓(xùn)室教學(xué)過程中缺乏對學(xué)生的紀(jì)律要求和監(jiān)督管理。

3.2.3 實驗實訓(xùn)管理人員的問題

由于實訓(xùn)室利用率高，實驗實訓(xùn)管理人員對實訓(xùn)室進行管理存在時間上不足的問題。平時很難有時間及時地去管理維護，經(jīng)常是利用休息天時間才能全面管理維護。另外，實訓(xùn)室專職管理人員少，任務(wù)重，這對實訓(xùn)室的管理維護是不利的。

4 加強和改進計算機綜合一體實訓(xùn)室建設(shè)的策略

要加強和改進計算綜合一體化實訓(xùn)室建設(shè)和管理，就要解決硬件和人的問題。

（1）學(xué)校要重視計算機綜合實訓(xùn)室建設(shè)。實驗實訓(xùn)室建設(shè)是高職院校的重中之重，要培養(yǎng)動手能力強的應(yīng)用型人才就必須加強實訓(xùn)室建設(shè)。在目前實驗實訓(xùn)室的儀器設(shè)備大多超時服務(wù)的背景下，學(xué)校應(yīng)該考慮加大對計算機綜合實訓(xùn)室的投入，逐步改善實訓(xùn)室硬件環(huán)境，更新相應(yīng)的硬件設(shè)備。

（2）加強對學(xué)生教育管理。建立相應(yīng)的考評機制，把學(xué)生在實驗實訓(xùn)室的紀(jì)律情況與學(xué)生的綜合考評掛鉤。對于要進入實驗實訓(xùn)室的學(xué)生都要強化學(xué)習(xí)本校的《學(xué)生實驗實訓(xùn)守則》，幫助他們認(rèn)識到遵守實驗紀(jì)律的重要性和必要性，提高愛護實驗設(shè)備的自覺性。

（3）提升專業(yè)教師對實驗實訓(xùn)室的管理意識。應(yīng)該對進入實訓(xùn)室教學(xué)的專業(yè)教師事前培訓(xùn)。幫助他們掌握基本的維護儀器設(shè)備的知識和手段。要求進入實訓(xùn)室教師必須填寫相關(guān)記錄。加強專業(yè)教師對實驗課堂的管理意識，實驗過程盡量照顧到每個學(xué)生，需向?qū)W生強調(diào)實驗紀(jì)律，對學(xué)生的違規(guī)行為提出批評教育。

（4）加強實驗實訓(xùn)管理人員隊伍的建設(shè)。實訓(xùn)室專職人員是實訓(xùn)室良好運行的關(guān)鍵。開放的實訓(xùn)室和管理人員不足是比較突出的矛盾。針對目前實驗實訓(xùn)管理人員比例嚴(yán)重偏少的現(xiàn)狀，學(xué)校首先要考慮增加一定的專職實訓(xùn)室人員，這樣有利于更好地對實訓(xùn)室維護和管理。同時，還要加強對實訓(xùn)室專職管理人員的培訓(xùn)，進一步提升實訓(xùn)管理人員在實訓(xùn)室建設(shè)中的專業(yè)素養(yǎng)。

只有硬件設(shè)施得到保證，相關(guān)人員素質(zhì)得到提升，才能把計算機綜合一體化實訓(xùn)室建設(shè)好，更好地為大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和計算機教學(xué)服務(wù)。

參考文獻

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