華多多和她的小話匣子

蕭萍

1.每月一歌：

《黑耳朵白耳朵》

話簍子就坐在話匣子左邊，

話簍子對話匣子說：

喂喂，我們來說點什么吧。

話匣子說，沒說的，我先說！

話匣子就坐在話簍子的右邊，

話匣子對話簍子說：

喂喂，我們來說點什么吧。

話簍子說，好的呀，我來說！

話簍子和話匣子你看看我，

話匣子和話簍子我看看你，

他們根本不用這樣看來看去，

那些話早就像雨點一樣開花落地。

唉，可愛的話癆們快獻上一計：

上課時如何將匣子和簍子們關閉？

2.大廚爸爸的漫畫角

大廚爸爸的廚房漫畫角最近被華多多占據(jù)，注意看哦，非吼吼在哪個細節(jié)里——

華多多，是個扎小辮子的普通女孩兒。

靈活的眼神，活潑的性格，她的優(yōu)點是伶牙俐齒，她的缺點也是伶牙俐齒，哎呀這正是她的媽媽苦惱的地方啊——她簡直一刻不停地說話：

上語文課的時候，大家都在寫“螞蟻”兩個字，老師說要注意兩個“蟲”字邊，要寫得小一些。華多多剛寫了一筆，就轉頭和同桌說起各種螞蟻。她差點給大家看在美國得克薩斯小姨家被螞蟻咬的腳指頭，連隔壁小組的小朋友都偏過頭來聽。

下課的時候，華多多的橡皮找不到了，她找前排座位的好朋友借一下，當她看見餅干模樣的橡皮時，立刻開始說起她吃過的各種各樣的餅干來，從日本餅干說到丹麥曲奇，連小菜場旁邊的自制猴子餅干也說得津津有味……結果數(shù)學老師就這么來到她的跟前……

晚上睡覺之前，媽媽檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)華多多沒有做完，立刻暴跳如雷，因為她太生氣了——華多多用媽媽的手機通話一個半小時詢問同學關于蠶寶寶的事情，結果到十點鐘作業(yè)還沒做完，可是華多多大聲抗議：“蠶寶寶也是作業(yè)之一！”

論一個雞飛蛋打的家庭故事的演變過程……（注意啦，非吼吼就在最后一個畫面中間——那個、那個，就是那個無事可做的感嘆號?。。?/p>

大廚爸爸的今日菜單——極品燉。

請問什么是極品燉？什么是世界上最難燉的東西？牛筋嗎？五年老母雞嗎？陳年大花膠嗎？……

大廚爸爸正在燉的不是牛筋，不是老母雞，不是大花膠……是好多好多“話”呀！哈哈哈……

那是那些上課愛講“小話”的小朋友的福音哦——哎呀，來大廚爸爸廚房吧，把你愛說的大話小話一起交給大廚爸爸吧。然后呢？

然后你就懷著期待等著奇跡啊，戴上大廚爸爸給你的隱形口罩啊，想想你的小話大話都交給大廚爸爸的廚房了，你上課的時候它們都在咕嘟嘟冒泡呢，哈哈，好好上課好好聽老師講課啦啦啦……

華多多又怎么啦？話多多又怎么啦？沒關系啦，來大廚爸爸的廚房，能不能解決呀……

非吼吼當然很好奇！它蹭到大廚爸爸邊上，纏著問后來呢。

大廚爸爸沒有直接回復非吼吼。只是告訴非吼吼，哦，恐怕課堂上那些“小話”，比較難“燉”哦……那些復雜的字就不用說了——齉——嘖嘖嘖，你看看這筆畫，會覺得這樣的字好燉嗎？

“想想看，它們的筆畫堆在一起，嚴密地相互防守，你勾著我我勾著你，好像怎么燉都刀槍不入，不走得太開，也不走得太緊，就這樣四平八穩(wěn)的樣子，好像可以一直這么燉、下、去……”大廚爸爸自言自語一樣。而他的廚房實驗室，在最近也總是顯示著這樣的滾動屏幕——

燉品“齉1”，等待更新中……

燉品“1&*@#%*-#@&** （ ）”，等待更新中……

大廚爸爸的電子屏上總是顯示著更新的實驗結果，一閃，一閃。

這么難燉??！非吼吼感嘆了一下。

非吼吼就這么聳一聳鼻子，吸一吸，希望有些什么味道能溜出廚房來。它還用手電光照來照去。它好奇得很，心里想著，唉這么難燉的字……（還燉什么呀！紅燒呀！煎呀！烤呀！）

正這么胡亂想著，大廚爸爸說：“非吼吼呀，你千萬不要以為筆畫少，這個字就好燉。比如有人理所當然地以為，1很好燉，或者o很好燉……其實萬一它們情緒不好，嘖嘖嘖，簡直比那些筆畫多的字，還要難燉！”

“那、那些上課講的小話怎么辦？”非吼吼說，“還要燉下去嗎？”

“當然燉啊?！贝髲N爸爸笑呵呵地說，“其實不用緊張的，雖然‘小話難燉，卻也并不是什么壞事兒，要知道，有的人就是用言語的表達來帶動思維的……我們的燉品就是告訴家長們，不要緊張啊，搞清楚小話為什么產生，是不是上課的內容乏味？是不是孩子要引起老師和同學的關注？……”

有什么關系嘛，華多多別猶豫，把小話交給我們，讓我們約定，一起進行燉字實驗唄！

來來來啊，我們的大廚爸爸，一個最酷的正在“燉字”的大廚爸爸——

“啦啦啦，沒什么大不了，

噠噠噠，大廚爸爸駕到。

吼吼吼，天下無敵吼叫，

哈哈哈，全成美味佳肴！”

3.非吼吼信箱

大家都知道文學來源于生活——好吧，上面的故事內容真的就是來自我們非吼叫媽媽俱樂部的非吼吼信箱myschool2017@163.com，是不是很有趣？一位媽媽寫道——

親愛的非吼吼，我特別希望你能告訴我，我的孩子華多多——難道是我把名字起壞了，華多多——話多多，她簡直就是話簍子話匣子……唉，每次出門我都要叮囑，今天千萬別在課堂上講小話做小動作，可是答應得好好的，轉頭就不行了，你說說看她為什么話那么多，還不分場合，就這么自說自話，現(xiàn)在居然在課堂上影響前后左右的人……老師頭疼死了，我也頭疼死了……

非吼吼，萬能的非吼吼，很想知道你會怎么看待這個問題，又如何幫助我解決？拜托了，我已經“被請家長”N次了，請告訴我一下，作為家長如何讓孩子明白，課堂要專心聽講，讓話簍子話匣子能適時地關閉一下？

如果有更多方法，請告訴我吧。謝謝謝謝。

非常焦急卻沒有辦法的多多媽